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2021-2022年五年級體育上冊 分腿騰越教案

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1、2021-2022年五年級體育上冊 分腿騰越教案 2021-2022年五年級體育上冊 分腿騰越教案 教學(xué)內(nèi)容 1〉 分腿騰越 2〉 小排球(雙手下手墊球) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 技能目標(biāo) 情感目標(biāo) 明確分腿騰越的練習(xí)步驟和動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)一步了解小排球墊球技術(shù)。 學(xué)習(xí)分腿騰越,初步學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作,發(fā)展支撐跳躍能力;改進(jìn)小排球雙手下手墊球動(dòng)作,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 開拓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,通過啟發(fā)、對比等手段,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 分腿騰越:①雙腳踏跳,騰空后推手

2、 ②踏跳有力,支撐有力,提臂要快 程序 同學(xué)們: ① 你們覺得自己是一個(gè)勇敢的人嗎?你有足夠的勇氣面對即將到來的挑戰(zhàn)嗎? ② 老師曾經(jīng)在體操課上出過丑,練習(xí)分腿騰越的時(shí)候坐在跳箱上下不來,真有點(diǎn)象偷油吃的小老鼠。今天我們也要學(xué)習(xí)分腿騰越,如果你們還想讓歷史重演,老師恐怕不能滿足你們的要求。 ③ 老師和你們一樣,覺得成功其實(shí)離我們不遠(yuǎn),只是當(dāng)我們跨出第一步、第二步、甚至第三步的時(shí)候你給了自己多少信心。 ④一睹風(fēng)采:欣賞世界著名體操運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)。 ①用FLASH展示分腿騰越的動(dòng)作,揭示課題。 ②用FLASH一一再現(xiàn)分腿騰越的動(dòng)作結(jié)構(gòu)

3、 ③用FLASH展示保護(hù)和幫助:站在器械斜前方,學(xué)生越過器械后,扶上臂,或落地后扶背、腹。 ① 用FLASH展示中國女排二傳手的精彩表現(xiàn) ②用FLASH展示小排球雙手下手墊球動(dòng)作:一插二夾三抬臂 插:兩臂前伸至球下,使兩臂的墊擊面對準(zhǔn)來球。 夾:兩手掌根靠緊,手臂夾緊,手腕下壓,用平整而穩(wěn)定的擊球面迎擊球。 抬:由下肢蹬地,提肩、頂肘、壓腕的大動(dòng)作迎擊球,身體重心水平前移。 ③結(jié)合FLASH講解“墊球進(jìn)網(wǎng)”的場地和規(guī)則。 ④激勵(lì)學(xué)生勇敢面對挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功的喜悅。 程序 教學(xué)內(nèi)容 主導(dǎo)活動(dòng) 主體活動(dòng) 組織隊(duì)形 次數(shù) 時(shí)間 引導(dǎo) 一、 體育委

4、員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù) 二、 舞蹈“兔子舞” (1) 單人跳 (2) 前后搭肩跳 步驟: 1)教師導(dǎo)入 2)教師示范、提示 3)在音樂伴奏下教師領(lǐng)舞 要求:精神飽滿,語言親切。 步驟: 1) 學(xué)生由五列橫隊(duì)走成同心圓(男生在外圓,女生在內(nèi)圓) 2) 學(xué)生觀察理解 3) 在教師帶領(lǐng)下練習(xí) 要求:熱情奔放。 由五列橫隊(duì)走成同心圓 1 3 分 體驗(yàn) 三、 分腿騰越 動(dòng)作結(jié)構(gòu): 分腿騰越動(dòng)作由助跑、踏跳、第一騰空與推手、第二騰空和落地等幾個(gè)有機(jī)聯(lián)系的環(huán)節(jié)組成。 二、

5、小排球 (雙手下手墊球) 要領(lǐng): 注視來球,一插二夾三抬臂。 步驟: 1) 教師引導(dǎo)學(xué)生思考,激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。 2) 通過講解和示范(分解動(dòng)作和保護(hù)幫助),幫助學(xué)生解決問題。 3)指導(dǎo)學(xué)生分組 4) 教師巡視、輔導(dǎo)學(xué)生 5) 展示完整動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情。 要求: 啟發(fā)學(xué)生思維,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。 步驟: 1) 教師示范(錯(cuò)誤動(dòng)作),從另一角度加深學(xué)生對正確動(dòng)作的印象。 2) 指導(dǎo)學(xué)生分組 3) 教師巡回指導(dǎo) 要求:形象、敏感 步驟: 1) 積極思考問題,認(rèn)真觀察教師示范,理解動(dòng)作要領(lǐng)。 2) 組長帶領(lǐng)下分解練習(xí): ① 助跑踏跳

6、 ② 俯撐,蹬地成分腿立撐,推手成并腿站立。 ③ 第一騰空和推手 ④ 第二騰空和落地 3) 在保護(hù)和幫助下嘗試完整練習(xí) 4) 各組進(jìn)行交流、評選創(chuàng)造獎(jiǎng) 要求: ①積極思維,勇于實(shí)踐 ② 學(xué)會(huì)保護(hù)和自我保護(hù) 步驟: 1) 學(xué)生觀察糾錯(cuò),展示正確動(dòng)作 2) 學(xué)生依據(jù)自身掌握情況,分組練習(xí) 鞏固組:花式墊球 提高組:墊球進(jìn)網(wǎng) 3) 交流經(jīng)驗(yàn),加深體驗(yàn)。 要求:自信、積極 分五組進(jìn)行 組織: 學(xué)生根據(jù)自身情況分組 2 2

7、 1 4 5 3 10 分 回顧 一、 放松——科幻舞蹈 二、 課堂小結(jié)講評,收回器材,師生道別。 步驟: 1) 教師引導(dǎo):科幻與現(xiàn)實(shí)同在,努力與成功同行。 2) 帶領(lǐng)學(xué)生在音樂伴奏下跳舞 3) 和學(xué)生交流,小結(jié)。 要求:簡潔、明快 步驟: 1) 歡樂齊舞 2) 積極交流,交換體驗(yàn)。 要求:積極放松 組織:圓 體育課教案 教學(xué) 內(nèi)容 1)迎面接力跑2)滿園春色3)推小車

8、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 技能目標(biāo) 情感目標(biāo) 1) 了解迎面接力的含義和練習(xí)方法。 2) 掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法,發(fā)展速度和奔跑能力;掌握推小車,發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量。 3)培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。 教學(xué)重、 掌握正確的交接棒方法。 課的結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)手段 時(shí)間 組織教學(xué)和教學(xué)要求 運(yùn)動(dòng)量 次數(shù) 時(shí)間 開始部分 一、 體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù) 二、 師生問好 三、 宣布課的內(nèi)容和要求 1、 迎面接力跑 2、 滿園春色 3、 推小車 2 組織:四列橫隊(duì) ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀

9、 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂ 要求:隊(duì)列整齊,精神飽滿 2 準(zhǔn)備部分 一、 動(dòng)物模仿操 二、 猴走象走 難點(diǎn):象走的時(shí)候,要求兩腳左右開立,體前屈成 屈體立撐(直臂)。 猴走的時(shí)候,要求兩手掌不離開雙膝。 重點(diǎn):當(dāng)身體重心移至右側(cè),左腿左臂同時(shí)向前擺,左腳落地后隨即重心移至左側(cè)右腿右臂用同樣方法前進(jìn),依次類推。 2 3 組織:如圖所示 教法: 1) 播放歡快的動(dòng)物歌曲,引導(dǎo)學(xué)生回憶動(dòng)物的各種形態(tài)。 2) 動(dòng)物模仿操—自創(chuàng)練習(xí)(小組)。 3) 教師提示下學(xué)生學(xué)習(xí)猴走象走 4) 小組討論以上兩種動(dòng)物行走的特點(diǎn),教師強(qiáng)調(diào)重

10、點(diǎn)。 5) 教學(xué)比賽。(2次) 要求:動(dòng)作逼真,身體協(xié)調(diào)。 基本部分 一、 迎面接力跑 動(dòng)作要領(lǐng): 雙腳靠攏立凳上, 兩腿伸直體前屈, 手臂盡量往下伸, 看你成績是多少。 要求: 二、沖過封鎖線 要領(lǐng): 跑者勇敢沖過去, 投者擊其腰下部 15 13 組織:分四組進(jìn)行 15~m20m 教法: 1) 教師示范,講解練習(xí)的方法及要求。 2) 學(xué)生熟悉性練習(xí)。 3) 教師巡回指導(dǎo),觀察糾正。

11、 4) 提高練習(xí),小結(jié)練習(xí)技巧。 5) 表揚(yáng)優(yōu)勝,提出希望 組織: ♀♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀ ♀ ♂♂♂♂♂♂ 教法:1)教師引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)入角色。 2)音樂伴奏下學(xué)生練習(xí) 要求:機(jī)智果斷, 安全練習(xí)。 2 1 3 3 1 4 9 1 4 9 結(jié)束部分 一、 放松練習(xí) ——大家都來笑笑笑! 二、 小結(jié),提出希望和要求 三、 整理場地和器材 2 2 1

12、 組織 教法:1)教師指揮,學(xué)生練習(xí) 2)想一想,試一試,你有更好的放松方法嗎? 預(yù)計(jì) 練習(xí)密度 平均心率 強(qiáng)度指數(shù) 授課記錄 班級 301 302 303 304 30~35% 1.46 日期 場地器材 錄音機(jī)一臺(tái) 錄音帶一盒 接力棒2根 動(dòng)物頭飾自備 天氣 課后小結(jié) 體育課教案 ? 內(nèi)容 1、前滾翻 2、原地高抬腿跑 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)知目標(biāo):使90%的學(xué)生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。 2. 技能目標(biāo):使85~90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)前滾翻和原地高抬

13、腿跑的技術(shù)動(dòng)作,促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。 3. 情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學(xué)生克服困難,積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 4. 負(fù)荷目標(biāo):本課的預(yù)計(jì)練習(xí)密度在40%左右,平均心率130~145次/分、最高心率150~170次/分。。 器材準(zhǔn)備 墊子21塊、手帕40條、原地高抬腿跑掛圖一幅、小黑板一塊、錄音機(jī)一臺(tái) 程序 時(shí)間 內(nèi)容 組織教法與要求 開始 部分   1、提出課題 2、哨聲約定 組織:四列橫隊(duì) 要求:隊(duì)伍整齊、精神飽滿 準(zhǔn)備部分 5' | |   6' 一、模仿動(dòng)物走: 1、小鴨子 2、小猴子

14、 3、馬兒跑 4、小烏飛   二、猴子望月 組織: ????????? 步驟 : 1、提出動(dòng)物名稱 ?????? 2、學(xué)生自行設(shè)計(jì)動(dòng)作練習(xí) 3、評議 要求:活潑、自然 情感教育:積極思考、大膽創(chuàng)新   步驟:1、提出要求。2、自行設(shè)計(jì)、集體練習(xí)。3、評議 基本部分 12' | | 13' 前滾翻 重點(diǎn):抬臀、低頭、蹬腿的協(xié)調(diào)配合 難點(diǎn):后腦勺著地 組織: 步驟: 1、嘗試前翻(2次) 2、示范——再嘗試(2—4) 3、擇優(yōu)嘗試: ? a、手掌支撐點(diǎn) ? b、頭部著地點(diǎn) 4、強(qiáng)化練習(xí):下頜夾手帕翻(同時(shí)進(jìn)行差

15、生輔導(dǎo)) 5、互評練習(xí)(3-4次) 6、講評 要求:大膽嘗試 ??? 積極探索 情感教育:互幫互助 ???????? 相互禮讓 14' | | 15' 原地高抬腿跑 要求:上體正直,大腿高抬 重點(diǎn):擺動(dòng)腿高抬 難點(diǎn):蹬地腿充分伸直 組織:圖示 步驟: 1、按動(dòng)作名稱詞義嘗試 2、看掛圖嘗試 3、掌心觸膝跑-蹬地練習(xí) 4、示范——再嘗試 5、互評練習(xí) 6、搭房子 7、往返接力 要求:仔細(xì)觀察、積極思考 情感教育:愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭上游 結(jié)束部分 4` | | 5` 1、舞蹈 《小白船》 結(jié)束常

16、規(guī): 小結(jié) 布置作業(yè) 整理場地器材 組織:園形隊(duì)形 步驟:講解方法、要求 ????? 跟做 ????? 利用手帕、自行設(shè)計(jì)動(dòng)作練習(xí) 要求:輕松自然 體育課教案 課 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、少年拳(1-4) 2、推小車 3、跑五角星 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 復(fù)習(xí)少年拳(1-4節(jié)),改進(jìn)和提高動(dòng)作質(zhì)量。 2、 通過用三種方法推小車,增強(qiáng)下肢和肩帶肌肉的力量。 3、 通過跑五角星,進(jìn)一步加強(qiáng)跑的正確姿勢和變向跑的能力。 第 課 課的 部分 (時(shí)間) 教 學(xué) 內(nèi) 容 手

17、段 及 組 織 法 運(yùn)動(dòng)量 練習(xí)次數(shù) 練 習(xí) 時(shí) 間 練習(xí)強(qiáng)度 開 始 部 分 一、 集合整隊(duì), 二、 師生問好 Class begins Good morning everyone 三、 宣布課的內(nèi)容 四、 檢查服裝、安排見習(xí)生 一、 組織隊(duì)形 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× Δ 二、 要求 精神飽滿、聲音宏亮 2′ 準(zhǔn) 備 部 分 一、 準(zhǔn)備活動(dòng) 沿操場跑一圈 二、 少年拳(1-4節(jié)) 1、 震腳架打 2、 蹬踢架打 3、 墊步彈踢 4、 馬步橫打 一、 隊(duì)形: 成體

18、操隊(duì)形 二、 教法: 1、 教師講解示范 2、 學(xué)生練習(xí) 三、 要求: 運(yùn)作協(xié)調(diào)、正確 4 x 8 拍 8′ 中 中下 基 本 部 分 一、 推小車 用三種方法: ①手臂力量強(qiáng)的學(xué)生互相配對。兩腳擱在肩上練習(xí); ②手臂力量一般的學(xué)生配對兩腳挾在同伴的腋下練習(xí) ③手臂力量較差的學(xué)生配對兩腳放在同伴膝蓋外側(cè),挾住練習(xí)。 一、 組織及練習(xí)方式: ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 二、教法: 1、 教師講解示范 2、 學(xué)生練習(xí) 三、要求:

19、 1、 同學(xué)間相互幫助 1′ 12′ 中上 基 本 部 分 2、做到安全、有序 中 二、傳運(yùn)球 將五個(gè)角設(shè)計(jì)成五個(gè)站,第五站開始跑,經(jīng)過一、二、三、四站,再回起跑處。起跑路線可以隨意變化。 一、組織: P P P P P 二、教法: 1、 教師講解示范 2、 學(xué)生練習(xí) 三、要求: 注意力集中 有序、到位 3

20、~6 次 10′ 中下 結(jié) 束 部 分 一、 放松操 兩人一組 二、小結(jié) 三、 布置回收器材 四、 宣布下課,師生再見 Good-bye everyone 一、 組織: ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 二、要求: 邊聽邊放松 課后洗手回教室 4 x 8 拍 2′ 中下 對 機(jī) 能 的 影 響 場器 地材 標(biāo)志桿五根 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0

21、 5 10 15 20 25 30 35 40 練習(xí)密度 授課班級 六年級 45% 課后小 結(jié) 平均心率 140 次/分 強(qiáng)度指數(shù) 1.4 體育課教案 課 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、障礙跑 2、原地側(cè)向推鉛球 教 學(xué) 目 標(biāo) 4、 初步掌握在快速跑中通過障礙物的基本方法,訓(xùn)練身體的靈巧性和協(xié)調(diào)性。 5、 通過原地推鉛球動(dòng)作來發(fā)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 6、 培養(yǎng)機(jī)智敏捷等發(fā)展躲閃、反應(yīng)能力 第 課 課的 部分 (時(shí)間) 教 學(xué) 內(nèi) 容 手 段 及 組 織 法 運(yùn)動(dòng)量 練

22、習(xí)次數(shù) 練 習(xí) 時(shí) 間 練習(xí)強(qiáng)度 開 始 部 分 五、 集合整隊(duì), 六、 師生問好 Class begins Good morning everyone 七、 宣布課的內(nèi)容 八、 檢查服裝、安排見習(xí)生 三、 組織隊(duì)形 * ******* * ******* * ******* * ******* Δ 四、 要求 精神飽滿、聲音宏亮 2′ 準(zhǔn) 備 部 分 五、 準(zhǔn)備活動(dòng) 沿操場跑三圈 六、 準(zhǔn)備操五節(jié) 1、 頭部運(yùn)動(dòng) 2、 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 3、 腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 4、 腰部運(yùn)動(dòng) 5、 正、側(cè)壓腿 四、 隊(duì)形: 成體

23、操隊(duì)形 五、 教法: 3、 教師喊口令及示范 4、 學(xué)生練習(xí) 六、 要求: 運(yùn)作正確、認(rèn)真 2 x 8 拍 4′ 4′ 中 中下 基 本 部 分 一、 障礙跑(13′) 1、 以人作障礙,全蹲低頭手撐地,多人移動(dòng)式進(jìn)行跨跳練習(xí) 2、以跳箱、凳子作障礙進(jìn)行跨跳練習(xí) 一、 組織: *** *** ① ② 二、教法:

24、 3、 教師講解示范 4、 學(xué)生練習(xí) 三、要求:態(tài)度認(rèn)真、注意安全 1′ 12′ 中上 基 本 部 分 二、原地側(cè)向推鉛球 10′ 1、 徒手原地側(cè)向推鉛球 要求: 體會(huì)蹬地、轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,尤其是利用兩腿蹬地的力量 2、 持球原地側(cè)向推鉛球 注意: ⑴、出手角度、出手速度、出手點(diǎn)的正確姿勢利用 ⑵、注意安全練習(xí) 分組:四人一球 (你逃我追) 要求: 傳球到位,接球穩(wěn),邊運(yùn)球邊抬頭觀察四周環(huán)境,引導(dǎo)人的動(dòng)作 一、 組織隊(duì)形: ×××××××× ××

25、×××××× ×××××××× ×××××××× ① 禁 區(qū) ② 二、教法: 3、 教師講解示范 4、 學(xué)生練習(xí) 5、 重難點(diǎn)的講解 6、 錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正 易犯錯(cuò)誤:1、蹬地不充分; 2、整體用力不當(dāng)(蹬、轉(zhuǎn)、挺、伸、拔);3、出手點(diǎn)低 3~6 次 10′ 中 結(jié) 束 部 分 一、 放松操 拉手跳 二、小結(jié) 七、 布置回收器材 八、 宣布下課,師生再見 Good-bye everyone 一、 組織: * ******* * ****

26、*** * ******* ******** 二、要求: 1、 節(jié)拍要統(tǒng)一 2、 盡量放松、氣氛濃烈 4 x 8 拍 2′ 中下 對 機(jī) 能 的 影 響 場器 地材 跳箱2只、凳子6根、鉛球2只 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 練習(xí)密度 授課班級 六年級 40% 課后小 結(jié) 平均心率 110~120 次/分

27、 強(qiáng)度指數(shù) 1.3 體育課教案 教案主題 快樂的小青蛙 學(xué)練內(nèi)容 跳躍:立定跳遠(yuǎn) 自主游戲 學(xué)練目標(biāo) 1、 讓每位學(xué)生以飽滿的熱情,積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去 2、 讓學(xué)生親自體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸,塑自信、自強(qiáng)、的心理品質(zhì)。 3、 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神 教學(xué)順序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 體 驗(yàn) 性 導(dǎo) 入 小青蛙快長大 1、 通過迷語導(dǎo)入課 2、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練小青蛙跳 3、 引導(dǎo)小青蛙與小動(dòng)物交朋友 1、 散點(diǎn)隊(duì)形圍著老師猜迷語 2、 快樂地學(xué)小青蛙跳 3、

28、 敢于與其它小動(dòng)物比本領(lǐng) 與學(xué)生拉近情感的距離,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,充分做好準(zhǔn)備活動(dòng) 自 主 性 學(xué) 練 一、 小青蛙學(xué)本領(lǐng) 1、 小青蛙玩瓶子 2、 小青蛙連續(xù)跳瓶子 要求:自學(xué)自練、不規(guī)定動(dòng)作 3、 請學(xué)生演示 4、 組織評價(jià) 樂于表揚(yáng)“玩”的好的學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生“星” 二、 小青蛙顯本領(lǐng) 1、 小青蛙雙腳向前跳 2、 小青蛙跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子 要求:學(xué)生能向前向上跳起 3、 小青蛙展示本領(lǐng) 老師組織學(xué)生評價(jià) 4、再次激勵(lì)小青蛙學(xué)本領(lǐng) 一、 小青蛙體驗(yàn)性學(xué)練 1、 散點(diǎn)隊(duì)形,每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子,可用各種

29、姿勢和跳 2、 幾個(gè)同學(xué)自由組合,將瓶子放成各種圖形跳 3、演示的同學(xué)認(rèn)真演示 4、積極評價(jià)同學(xué)所做的動(dòng)作 二、小青蛙探索性學(xué)練 1、 小青蛙體驗(yàn)雙臂擺動(dòng),屈膝向前跳 2、 同樣動(dòng)作跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子 3、 認(rèn)真觀察的同時(shí)積極參與評價(jià) 4、繼續(xù)學(xué)練 讓學(xué)生在“玩”中學(xué)練本領(lǐng) 讓學(xué)生通過看、練、思來完成動(dòng)作 探 索 性 創(chuàng) 新 小青蛙施展本領(lǐng) 1、 給學(xué)生每人一只小皮球 2、 組織學(xué)生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲 3、 自由組合八個(gè)組開始學(xué)練 1、 每人領(lǐng)取一只小皮球 2、 自由組

30、合學(xué)練小組后進(jìn)行自創(chuàng)游戲練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)合作精神,讓他們積極參與,并享受到成功的喜悅 愉 悅 性 放 松 創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景,與學(xué)生進(jìn)行輕松、愉快的內(nèi)心交流 ●學(xué)生再次參與評價(jià),互相贈(zèng)“星” 充分放松全身 積極參與評價(jià) 讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴,讓學(xué)生更熱愛體育 體育課教案 教學(xué)內(nèi)容 前后滾翻 圓圈傳接球 追球跑 教學(xué)目標(biāo) 1)初步學(xué)會(huì)前后滾翻的動(dòng)作,提高平衡能力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 2)學(xué)會(huì)傳球接力的游戲,提高傳球技能,發(fā)展靈敏,協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的能力。 3)培養(yǎng)勇敢、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集

31、體主義精神。 課的 部分 [[時(shí)間] 教學(xué)內(nèi)容 手段及組織教法 運(yùn)動(dòng)量 練習(xí)次數(shù) 練習(xí)時(shí)間 練習(xí)強(qiáng)度 準(zhǔn)備部分 [5分鐘] 基本部分 [31分鐘] 結(jié)束部分 [4分鐘] 一、學(xué)生圍教師自然站立,小干部報(bào)告學(xué)生情況 二、教師檢查學(xué)生情況 三、師生問好 四、宣布本課內(nèi)容 五、跟蹤 一、連續(xù)前、后滾翻 ——腳前滑成縱

32、叉 二、圓圈傳接球 三、追球跑 一放松: 二、小結(jié) 三、師生再見 收回器材 一、組織:分散到規(guī)定場地內(nèi) 二、教法:1)教師講解、示范 2)學(xué)生練習(xí)-----教師指導(dǎo) 3)講評 4)看誰是最好的跟蹤者 一、組織: [如圖] xxxxX

33、 xxxxX OOOOOOOOO OOOOOOOOO 二、教法:1)教師講解、示范動(dòng)作與保護(hù)、幫助 2)學(xué)生做前、后滾翻的單個(gè)練習(xí)——教師指導(dǎo) 3)講評 4)做前后滾翻的連接練習(xí)(練習(xí)后回排尾做對墻傳球十次 5)看誰的動(dòng)作連接得好 6)講評 7)完整練習(xí)看誰的動(dòng)作做得美 一、組織:[如圖] 二、教法:1)教師講解、示范

34、 2)學(xué)生償試練習(xí),教師指導(dǎo) 3)講評 4)用一球,看哪組失敗次數(shù)少 5)用二球,后面的球追前面的球,看哪個(gè)球追得快 一、組織:[如圖] xxXXX xxXXX OOOOOOO OOOOOOO 二、教法:1)教師講解、示范 2)學(xué)生償試練習(xí)—教師指導(dǎo) 3)講評 4)比一比,誰能追上球 4分鐘 15分鐘

35、 6分鐘 10分鐘 3分鐘 中到大 中 中 中到大 小 學(xué)段:水平一 教學(xué)內(nèi)容 體操:前滾翻 游戲:小鴨子奪旗 教學(xué)目標(biāo) 1、 讓學(xué)生感受

36、到集體的快樂,積極的參與以飽滿的熱情投入到練習(xí)中去。 2、 讓學(xué)生自我體驗(yàn)并能展示體操的多種滾動(dòng)方法,充分表現(xiàn)自我。 3|、培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)中的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力,并能感受集體活動(dòng)的快樂。 教學(xué)階段 教學(xué)目標(biāo)、意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引 入 激趣 1、通過小游戲《木頭人》把學(xué)生帶到課堂。 2、使學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣。 1、 教師用親切的語言導(dǎo)入本課內(nèi)容。 2、 學(xué)生動(dòng)作定位時(shí)模仿各種動(dòng)物形象,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力。 1、 學(xué)生分男女游戲 2、 學(xué)生精神飽滿、愉快心情 3、 隊(duì)形:四列橫隊(duì) 熱 身 1、體驗(yàn)音樂與運(yùn)動(dòng)共有的節(jié)奏美,愉快

37、地模仿各種動(dòng)物。 1、 教師語言提示動(dòng)物名稱,并指導(dǎo)。 2、 教師與學(xué)生共舞。 1、 自我選擇 2、 大膽創(chuàng)編 3、 自我陶醉 實(shí) 踐 提高 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)的習(xí)慣,。 一、教師提示學(xué)生進(jìn)行墊上自我體驗(yàn)練習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)前、后、左、右滾動(dòng)。 1、提示練習(xí)注意點(diǎn)。 2、教師巡回邊觀察,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),并參與其中,及時(shí)評價(jià)鼓勵(lì)。 3、 對有關(guān)學(xué)生做好保護(hù)與幫助。 1、 學(xué)生分組體驗(yàn)性練習(xí)。 (1) 小組討論。 (2) 互觀、互幫、 互學(xué)。 (3)發(fā)揮想象,完成動(dòng)作。 學(xué)習(xí) 使學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作技術(shù)。 培養(yǎng)學(xué)

38、生討論、思索、觀察、協(xié)作的能力。 二、組織學(xué)習(xí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作。 1、 教師演示:一根皮線不能滾動(dòng),使其滾動(dòng)必須圍圓。 2、 教師巡回,同時(shí)提 示動(dòng)作要領(lǐng)。 3、 對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行幫助與保護(hù)。 1、 練習(xí)邊討論 2、 自主練習(xí) 體育課教案 教學(xué)階段 教學(xué)目標(biāo)、意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 實(shí) 強(qiáng)化練習(xí) 1、 學(xué)生自主練習(xí)。 2、 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 1、 教師說明練習(xí)原則和要求。 2、 教師巡回指導(dǎo),語言提示,及時(shí)評價(jià)鼓勵(lì)。 1、 積極思考,認(rèn)真討論。 2、 分組練習(xí),組長組織同學(xué)有序練。 踐 匯報(bào) 1、 培養(yǎng)學(xué)

39、生判斷評價(jià)能力。 2、 提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力,創(chuàng)造能力和集體合作能力 1組織各組匯報(bào)積極評價(jià)。 2、對學(xué)生的表演給于鼓勵(lì)和贊賞。 1、 學(xué)生認(rèn)真觀察、模仿、借鑒。 2、 互相評價(jià),積極評價(jià),集體修改。 游戲 引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的思維,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)靈、果斷、反應(yīng)快的品質(zhì),同時(shí)愉悅身心。 1、 組織學(xué)生邊復(fù)習(xí)兒歌,進(jìn)行鴨子步練習(xí)。 2、 分組游戲,重點(diǎn)提示反應(yīng)快,選擇自己最近的旗。 1、 在復(fù)習(xí)兒歌和鴨子步練習(xí)過程中相互觀摩,比較,看誰鴨子步走得好。 2、 聽信號反應(yīng)快。 陶冶情操 陶冶學(xué)生情操發(fā)展學(xué)生個(gè)性。 教師與學(xué)生共同參與 發(fā)揮想象力充分體會(huì)“小魚”在不同情緒下

40、的動(dòng)作表現(xiàn),自我設(shè)計(jì)表現(xiàn)情境,達(dá)到身心放松。 評價(jià) 體驗(yàn)并知道個(gè)人和群體的作用,感受到集體的快樂。 教師客觀評價(jià)學(xué)習(xí)過程,對學(xué)生的學(xué)習(xí)給于肯定。 學(xué)生自己,他人積極評價(jià)。 器材 墊子若干 放音機(jī)一臺(tái) 三角旗 體 育 課 時(shí) 計(jì) 劃 教學(xué) 內(nèi)容 武術(shù)組合動(dòng)作彈踢推掌類; 投過一定高度的橫繩; 跳繩跑接力; 課 的 類 型 新 授 課 教學(xué) 任務(wù) 1通過武術(shù)的練習(xí),初步掌握武術(shù)的基本套路; 2通過練習(xí)跳繩、投壘球提高學(xué)生的臂力 課的 部分 時(shí)

41、 間 教 學(xué) 內(nèi) 容 運(yùn) 動(dòng) 量 組 織、教 法 及 要 求 時(shí)間 次數(shù) 強(qiáng)度 開 始 部 分 4分 一課堂常規(guī) 1軍體整隊(duì),報(bào)告人數(shù) 2上課,師生問好 3宣布本科內(nèi)容 4安排見習(xí)生 5檢查服裝 2` 小 一、 組織形式: 要求:整隊(duì)迅速,服裝統(tǒng)一 準(zhǔn) 備 部 分 7分 一、 繞操場200米 二徒手操; 1、 伸展運(yùn)

42、動(dòng) 2、 體側(cè)運(yùn)動(dòng) 3、 俯背運(yùn)動(dòng) 4、 踢腿運(yùn)動(dòng) 5、側(cè)壓腿、前壓腿 1` ` `` ` ` 二 八 呼 × 3 一、 組織;體操隊(duì)形 二、 教法:教師口令并示范 1、 2 3 4 要求:跑步整齊,準(zhǔn)備活動(dòng)充公; 基 本 部 分 26分 一:武術(shù)的組合動(dòng)作 A 推掌 B 沖拳

43、 二:投過一定高度的橫繩 方法:以學(xué)生的能力進(jìn)行分組,通過第一組,再到第二組進(jìn)行練習(xí)。 三;跳繩跑接力 1單腳跳接力 2雙腳跳接力 3雙腳交替跳進(jìn)行練習(xí) ` ` ` 組織形式:   ★ ★★★★★★★ ★ ★★★★★★★ ● ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ 教法:1教師示范講解動(dòng)作要鄰 2學(xué)生練習(xí)教師指揮 組織形式: 第一組 第二組 教法:1分成兩組,盡新行練習(xí);

44、 2投過竿的高度不同,讓學(xué)生自己挑選; 3教師在一邊指導(dǎo); 組織形式: 教法:教師喊口令學(xué)生進(jìn)行比賽; 要求:練習(xí)認(rèn)真,聽從指揮; 結(jié)束部分 3分 一、 整隊(duì)集合 二、放松練習(xí) 一、 教師總結(jié) 二、 收拾器材 三、 下課 2` 中 一、 組織: 二、要求:協(xié)調(diào)、放松 場地 器材 布置 器材: 跳高架子2副 繩子4根 練習(xí)密度 39% 預(yù)計(jì)心率曲線

45、 次數(shù) 120 110 100 90 80 70 5 10 15 20 25 30 35 40 時(shí)間 課 后 小 結(jié) 這節(jié)課的氣氛較好,學(xué)生完成任務(wù)較好。今后多加一些有競爭的練習(xí)。 體育課教案 課 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1、貼膏藥(游戲) 2、傳運(yùn)球

46、 教 學(xué) 目 標(biāo) 7、 通過貼膏藥游戲發(fā)展快速反應(yīng)、行動(dòng)敏捷的能力。 8、 通過小籃球練習(xí),熟悉球性,改進(jìn)傳接球動(dòng)作,發(fā)展綜合身體素質(zhì),培養(yǎng)協(xié)同一致精神。 第 課 課的 部分 (時(shí)間) 教 學(xué) 內(nèi) 容 手 段 及 組 織 法 運(yùn)動(dòng)量 練習(xí)次數(shù) 練習(xí)時(shí)間 練習(xí)強(qiáng)度 開 始 部 分 九、 集合整隊(duì), 十、 師生問好 Class begins Good morning everyone 十一、 宣布課的內(nèi)容 十二、 檢查服裝、安排見習(xí)生 五、 組織隊(duì)形 * ******* * ******* * ******* * *******

47、 Δ 六、 要求 精神飽滿、聲音宏亮 2′ 準(zhǔn) 備 部 分 九、 準(zhǔn)備活動(dòng) 沿操場跑一圈 十、 準(zhǔn)備操五節(jié) 6、 頭部運(yùn)動(dòng) 7、 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 8、 腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 9、 腰部運(yùn)動(dòng) 10、 側(cè)壓腿 七、 隊(duì)形: 成體操隊(duì)形 八、 教法: 5、 教師講解示范 6、 學(xué)生練習(xí) 九、 要求: 運(yùn)作協(xié)調(diào)、正確 4 x 8 拍 8′ 中 中下 基 本 部 分 一、 貼膏藥游戲(游戲) 方法:分成人數(shù)相等的二組,一組手拉手圍成一圈,另一組貼在前一組的后面,找兩人,一人逃一人追 ,逃者可貼在任何一組合前,接著

48、這個(gè)組合的后者再逃,依次進(jìn)行。 一、 組織: 二、教法: 5、 教師講解示范 6、 學(xué)生練習(xí) 三、要求: 不準(zhǔn)拉人,要誠實(shí) 1′ 12′ 中上 基 本 部 分 二、傳運(yùn)球 3、 傳球 分組:三人一組 4、 運(yùn)球 分組:四人一球 (你逃我追) 要求: 傳球到位,接球穩(wěn),邊運(yùn)球邊抬頭觀察四周環(huán)境,引導(dǎo)人的動(dòng)作 一、 組織隊(duì)形: ① ② 二、教法: 7、 教師講解示范

49、 8、 學(xué)生練習(xí) 三、要求: 注意力集中 有序、到位 3~6 次 10′ 中 結(jié) 束 部 分 一、 放松操 兩人一組 二、小結(jié) 十一、 布置回收器材 十二、 宣布下課,師生再見 Good-bye everyone 一、 組織: * ******* * ******* * ******* ******** 二、要求: 動(dòng)作協(xié)調(diào) 4 x 8 拍 2′ 中下 對 機(jī) 能 的 影 響 場器 地材 籃球若干個(gè)

50、 190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 0 5 10 15 20 25 30 35 40 練習(xí)密度 授課班級 六年級 40% 課后小 結(jié) 平均心率 120~140 次/分 強(qiáng)度指數(shù) 1.4 體育課教案 教學(xué) 內(nèi)容 600~800米的跑走交替; 游戲《實(shí)心球》; 韻律舞蹈《友誼花開萬里香》; 課 的 類 型 復(fù) 習(xí) 課 教學(xué) 任務(wù) 1

51、通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生正確的跑走姿勢; 2 通過復(fù)習(xí)舞蹈提高學(xué)生的協(xié)調(diào) 課的 部分 時(shí) 間 教 學(xué) 內(nèi) 容 運(yùn) 動(dòng) 量 組 織、教 法 及 要 求 時(shí)間 次數(shù) 強(qiáng)度 開 始 部 分 4分 一課堂常規(guī) 1軍體整隊(duì),報(bào)告人數(shù) 2上課,師生問好 3宣布本科內(nèi)容 4安排見習(xí)生 5檢查服裝 2` 小 二、 組織形式: ☆ ☆☆☆☆☆ ☆ ☆☆☆☆☆ ☆ ☆☆☆☆☆ ☆ ☆☆☆☆☆ ★ 要求:整隊(duì)迅速,服裝統(tǒng)一

52、 準(zhǔn) 備 部 分 7分 二、 繞操場200米 二徒手操; 1、 伸展運(yùn)動(dòng) 2、 體側(cè)運(yùn)動(dòng) 3、 俯背運(yùn)動(dòng) 4、 踢腿運(yùn)動(dòng) 1` ` `` ` ` 二 八 呼 × 3 三、 組織;體操隊(duì)形 四、 教法:教師口令并示范 1、 2 3 4 要求:跑步整齊,準(zhǔn)備活動(dòng)充公; 基 本 部 分

53、 26分 一:600~800米的跑走交替 動(dòng)作要領(lǐng):臂擺動(dòng)協(xié)調(diào),呼吸均勻 二:游戲《傳實(shí)心球》 1 頭上傳實(shí)心球 2跨下傳實(shí)心球迷 三:韻律舞蹈 《友誼花開萬里香》 ` ` ` 組織形式:         教法;教師講解動(dòng)作要求,并指揮隊(duì)伍進(jìn)行練習(xí)。 組織形式: 組織形式: 教法:教師指揮,并進(jìn)行糾正; 要求:練習(xí)整齊,聽音樂

54、練習(xí); 結(jié)束部分 3分 一、 整隊(duì)集合 二、放松練習(xí) 四、 教師總結(jié) 五、 收拾器材 六、 下課 2` 中 一、 組織: 二、要求:協(xié)調(diào)、放松 場地 器材 布置 器材: 實(shí)心球,錄音機(jī) 練習(xí)密度 39% 預(yù)計(jì)心率曲線 次數(shù) 120 110 100 90 80 70

55、 5 10 15 20 25 30 35 40 時(shí)間 課 后 小 結(jié) 體育課教案 第 28 課 教學(xué)內(nèi)容 3〉 分腿騰越 4〉 小排球(雙手下手墊球) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 技能目標(biāo) 情感目標(biāo) 明確分腿騰越的練習(xí)步驟和動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)一步了解小排球墊球技術(shù)。 學(xué)習(xí)分腿騰越,初步學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作,發(fā)展支撐跳躍能力;改進(jìn)小排球雙手下手墊球動(dòng)作

56、,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 開拓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,通過啟發(fā)、對比等手段,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 分腿騰越:①雙腳踏跳,騰空后推手 ②踏跳有力,支撐有力,提臂要快 程序 同學(xué)們: ④ 你們覺得自己是一個(gè)勇敢的人嗎?你有足夠的勇氣面對即將到來的挑戰(zhàn)嗎? ⑤ 老師曾經(jīng)在體操課上出過丑,練習(xí)分腿騰越的時(shí)候坐在跳箱上下不來,真有點(diǎn)象偷油吃的小老鼠。今天我們也要學(xué)習(xí)分腿騰越,如果你們還想讓歷史重演,老師恐怕不能滿足你們的要求。 ⑥ 老師和你們一樣,覺得成功其實(shí)離我們不遠(yuǎn),只是當(dāng)我們跨出

57、第一步、第二步、甚至第三步的時(shí)候你給了自己多少信心。 ④一睹風(fēng)采:欣賞世界著名體操運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)。 ①用FLASH展示分腿騰越的動(dòng)作,揭示課題。 ②用FLASH一一再現(xiàn)分腿騰越的動(dòng)作結(jié)構(gòu) ③用FLASH展示保護(hù)和幫助:站在器械斜前方,學(xué)生越過器械后,扶上臂,或落地后扶背、腹。 ③ 用FLASH展示中國女排二傳手的精彩表現(xiàn) ②用FLASH展示小排球雙手下手墊球動(dòng)作:一插二夾三抬臂 插:兩臂前伸至球下,使兩臂的墊擊面對準(zhǔn)來球。 夾:兩手掌根靠緊,手臂夾緊,手腕下壓,用平整而穩(wěn)定的擊球面迎擊球。 抬:由下肢蹬地,提肩、頂肘、壓腕的大動(dòng)作迎擊球,身體重

58、心水平前移。 ③結(jié)合FLASH講解“墊球進(jìn)網(wǎng)”的場地和規(guī)則。 ④激勵(lì)學(xué)生勇敢面對挑戰(zhàn),體驗(yàn)成功的喜悅。 程序 教學(xué)內(nèi)容 主導(dǎo)活動(dòng) 主體活動(dòng) 組織隊(duì)形 次數(shù) 時(shí)間 引導(dǎo) 四、 體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù) 五、 舞蹈“兔子舞” (3) 單人跳 (4) 前后搭肩跳 步驟: 1)教師導(dǎo)入 2)教師示范、提示 3)在音樂伴奏下教師領(lǐng)舞 要求:精神飽滿,語言親切。 步驟: 6) 學(xué)生由五列橫隊(duì)走成同心圓(男生在外圓,女生在內(nèi)圓) 7) 學(xué)生觀察理解 8) 在教師帶領(lǐng)下練習(xí) 要求:熱情奔放。 由五列橫隊(duì)走成同心圓 1

59、 3 分 體驗(yàn) 六、 分腿騰越 動(dòng)作結(jié)構(gòu): 分腿騰越動(dòng)作由助跑、踏跳、第一騰空與推手、第二騰空和落地等幾個(gè)有機(jī)聯(lián)系的環(huán)節(jié)組成。 二、小排球 (雙手下手墊球) 要領(lǐng): 注視來球,一插二夾三抬臂。 步驟: 3) 教師引導(dǎo)學(xué)生思考,激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。 4) 通過講解和示范(分解動(dòng)作和保護(hù)幫助),幫助學(xué)生解決問題。 3)指導(dǎo)學(xué)生分組 9) 教師巡視、輔導(dǎo)學(xué)生 10) 展示完整動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情。 要求: 啟發(fā)學(xué)生思維,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。 步驟: 4) 教師示范(錯(cuò)誤

60、動(dòng)作),從另一角度加深學(xué)生對正確動(dòng)作的印象。 5) 指導(dǎo)學(xué)生分組 6) 教師巡回指導(dǎo) 要求:形象、敏感 步驟: 5) 積極思考問題,認(rèn)真觀察教師示范,理解動(dòng)作要領(lǐng)。 6) 組長帶領(lǐng)下分解練習(xí): ⑤ 助跑踏跳 ⑥ 俯撐,蹬地成分腿立撐,推手成并腿站立。 ⑦ 第一騰空和推手 ⑧ 第二騰空和落地 7) 在保護(hù)和幫助下嘗試完整練習(xí) 8) 各組進(jìn)行交流、評選創(chuàng)造獎(jiǎng) 要求: ①積極思維,勇于實(shí)踐 ④ 學(xué)會(huì)保護(hù)和自我保護(hù) 步驟: 4) 學(xué)生觀察糾錯(cuò),展示正確動(dòng)作 5) 學(xué)生依據(jù)自身掌握情況,分組練習(xí) 鞏固組:花式墊球 提高組:墊球進(jìn)網(wǎng) 6) 交流經(jīng)驗(yàn),加深體

61、驗(yàn)。 要求:自信、積極 分五組進(jìn)行 組織: 學(xué)生根據(jù)自身情況分組 2 2 1 4 5 3 10 分 回顧 三、 放松——科幻舞蹈 四、 課堂小結(jié)講評,收回器材,師生道別。 步驟: 4) 教師引導(dǎo):科幻與現(xiàn)實(shí)同在,努力與成功同行。 5) 帶領(lǐng)學(xué)生在音樂伴奏下跳舞 6) 和學(xué)生交流,小結(jié)。 要求:簡

62、潔、明快 步驟: 3) 歡樂齊舞 4) 積極交流,交換體驗(yàn)。 要求:積極放松 組織:圓 體育課教案 學(xué)習(xí)階段:水平一 班級: 授課教師: 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 1、小籃球、小足球各種熟悉球性練習(xí) 2、情景游戲:愛玩球的小兔子 場 地 器 材 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 通過教學(xué)初步了解學(xué)習(xí)小籃球、小足球的簡單組合動(dòng)作 在體育運(yùn)動(dòng)過程中增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí) 全面培養(yǎng)學(xué)生對球類動(dòng)作的創(chuàng)新精神 錄音機(jī)一臺(tái) 小籃球15 小足球15 教學(xué)順序 時(shí)間 教 學(xué) 內(nèi) 容 組 織 與 教 法

63、次數(shù) 強(qiáng)度 第 一 次練習(xí) 8′ 9 分鐘 一、課堂常規(guī) 1 體育委員整隊(duì)圓形隊(duì)形集合、報(bào)告人數(shù) 2 師生問好 3 宣布課的內(nèi)容 二、列隊(duì)練習(xí) 原地的轉(zhuǎn)法 三、武術(shù)、拳擊操練習(xí) 組織形式: ◎ 要求:快、靜、齊 教 法:師生同做 注意力集中、活潑、形象、有氣氛 1 2 4 × 8 小 小 小 第 二 次 練習(xí) 第三次練習(xí) 22′23分鐘 一、各種熟悉球性練習(xí) 集體聽講解、看示范 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下做足球或籃球的幾種規(guī)定

64、動(dòng)作嘗試性練習(xí) 學(xué)生練習(xí)的動(dòng)作協(xié)調(diào)、能做出教師所要求的動(dòng)作或自創(chuàng)動(dòng)作 二、情景游戲:愛玩球的小兔子 在原有足球、籃球幾種規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上,通過鼓勵(lì)、暗示、引導(dǎo)等手段開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性。 難點(diǎn):根據(jù)新課標(biāo)五個(gè)不同領(lǐng)域要求,在心理健康標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生學(xué)會(huì)通過示范表演方法控制自己情緒 在情景環(huán)境中進(jìn)一步提高組合動(dòng)作 非常自信的掌握新動(dòng)作 組織形式: 自由靠攏 教法:學(xué)生集體看老師的足球和籃球的講解示范, 不清楚的動(dòng)作可以問老師 組織隊(duì)形:自由組合 教法: 自由組合學(xué)生互幫互助、定時(shí)輪換.按要求做動(dòng)作 組織形式:同上 讓學(xué)生充分展示自己學(xué)會(huì)或創(chuàng)新

65、想到的技術(shù)動(dòng)作,鼓勵(lì)膽子較小的學(xué)生出來進(jìn)行示范 學(xué)生再次練習(xí)鞏固提高 1′ 3 5′ 8 3′ 4 3′ 5 小 中 中 中 第 四 次 練 習(xí) 9′10分鐘 一、模仿小兔進(jìn)行小游戲活動(dòng),提高學(xué)生在體育課中的積極性和興趣性. 看兔叔叔指揮,小兔采蘑菇比賽 二、聽指揮進(jìn)行放松舞蹈 “采蘑菇的小姑娘” 三、自由討論: 這節(jié)課我練習(xí)了什么運(yùn)動(dòng)動(dòng)作? 四、

66、宣布下課、收器材 組織形式: 在教師的要求范圍內(nèi)自由采集 規(guī)則: 必須按規(guī)定的信號行動(dòng) 看誰反映快、移動(dòng)積極 組織形式: ****** ****** ★ ****** ****** 教法:師生同做 希望學(xué)生之間建立和諧的人際關(guān)系 要求:放松、愉快 3 1 1 中 小 小 學(xué)習(xí) 步驟 教師只簡單講解幾種小籃球、小足球的練習(xí)動(dòng)作方法,學(xué)生在玩耍中熟悉兩種球的球性。教學(xué)的主要形式是以自由組合、分組教學(xué)為主。主要提高學(xué)生對小籃球、小足球運(yùn)動(dòng)的興趣性和教師要求動(dòng)作以外的運(yùn)動(dòng)技術(shù)創(chuàng)造性。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。 預(yù)計(jì)密度:65%~~70% 預(yù)計(jì)平均心率:120%----130%次/分 體育分層教學(xué)體操課教案

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