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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 輸入小寫字母教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)基本鍵,掌握基本鍵的打字指法。
2. 了解十指分工,知道每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵。
3. 通過練習(xí),熟悉字母鍵鍵位。
4. 通過打字練習(xí),初步理解小寫字母輸入的操作要領(lǐng)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握正確的基本鍵的打字指法。
2.用正確的指法輸入小寫字母。
教學(xué)難點(diǎn)
1.掌握基本鍵的打字指法。
2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
技術(shù)準(zhǔn)備
屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、引入
同學(xué)們回憶一下鍵盤共分為幾個(gè)區(qū)?
復(fù)習(xí)
二、教學(xué)過程
2、
三、歸納小結(jié)、
鞏固提高
1.正確的鍵盤操作姿勢(shì)有利于快速準(zhǔn)確地收入且不易疲勞。主要應(yīng)做到如下幾點(diǎn):
(1)身子要坐正、雙腳平放在地上。
(2)肩部放松,上臂自然下垂。
(3)手腕要松,輕輕抬起,不要靠在桌子上或鍵盤上。
(4)身體與鍵盤的距離,以兩手則放在基本鍵為準(zhǔn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確模仿
3.鍵盤指法
(1)基本鍵
在主鍵盤區(qū)的中間位置有八個(gè)鍵為基本鍵它們分別是
A S D F J K L ;
大家仔細(xì)觀察鍵盤
3、,察看這幾個(gè)鍵分別在哪?其中F、J鍵有什么特點(diǎn)?
(2)基本鍵指法
出示課件: 按圖所示將手指輕放在基本鍵上。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看具體手指分工見
強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng),讓學(xué)生仔細(xì)閱讀P43頁操作要領(lǐng)。
4.基本鍵打字練習(xí)
啟動(dòng)金山打字軟件讓學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。
讓學(xué)生先動(dòng)手練習(xí)(鍵位練習(xí)初級(jí))
讓學(xué)生先動(dòng)手練習(xí)(鍵位練習(xí)高級(jí))
依次分別讓學(xué)生練習(xí)中、上、下排字母。
課堂小結(jié):各手指必須嚴(yán)格遵守指法,分工明確、各守崗位,這里任何“助人為樂”或“互相幫助”都必然會(huì)導(dǎo)致指法混亂。
師生互動(dòng)
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
師生互動(dòng)
學(xué)生動(dòng)手
4、實(shí)踐
師生互動(dòng)
學(xué)生觀察
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
動(dòng)手實(shí)踐并小結(jié)
操作實(shí)踐
培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力
四、板書設(shè)計(jì)
輸入小寫字母
基本鍵:ASDF JKL;
基本鍵指法分工
課后反思
學(xué)生的指法不熟,擊鍵的力度、強(qiáng)度把握不太好,雙手操作不太按指法進(jìn)行,多數(shù)學(xué)生喜歡不按指法操作。利用金山打字軟件訓(xùn)練學(xué)生的指法,效果較好。學(xué)生的指法訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,在教學(xué)中要經(jīng)常提醒。
附送:
2021
5、-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 輸入漢字教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)
1. 知道常用的漢字輸入方法,學(xué)會(huì)在寫字板中輸入單個(gè)漢字。
2. 學(xué)會(huì)輸入漢字和修改輸入漢字時(shí)的錯(cuò)誤。
3. 進(jìn)一步加強(qiáng)鍵盤指法的訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)
輸入單個(gè)漢字的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確地給漢字加注拼音并輸入。
技術(shù)準(zhǔn)備
屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、引入
使用鍵盤不僅可以輸入英文也可以輸入漢字,要想輸入漢字首先要進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)。
復(fù)習(xí)
二、教學(xué)過程
6、
三、歸納小結(jié)
鞏固提高
進(jìn)入漢字輸入狀態(tài):
1.引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)欄右端的系統(tǒng)信息區(qū)找到“輸入法指示器”。
2.讓學(xué)生動(dòng)手單擊,看到了什么?
3.選擇“智能ABC輸入法”。
觀察:點(diǎn)擊后桌面出現(xiàn)了什么提示信息?
輸入單個(gè)漢字:
1.學(xué)生動(dòng)手操作:在寫字板中輸入“腦”。
引導(dǎo)學(xué)生邊看書邊操作嘗試。
引導(dǎo)學(xué)生歸納輸入方法。
2.輸入漢字“注”。
主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)翻頁的方法。
練習(xí):輸入漢字“煥”。
3.輸入漢字“女”。
先讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試,再介紹用“V”代替的方法。
讓學(xué)生動(dòng)手試一試:當(dāng)鍵盤輸入大寫字母時(shí),能否輸出漢字,該怎樣做呢?
引導(dǎo)學(xué)生修改
7、拼音輸入中的錯(cuò)誤。
4.讓大家仔細(xì)閱讀小竅門,你知道了什么?請(qǐng)告訴我。
你學(xué)會(huì)打字了嗎?有什么感受?
師生互動(dòng)
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
師生互動(dòng)
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
師生互動(dòng)
學(xué)生觀察
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
動(dòng)手實(shí)踐并小結(jié)
操作實(shí)踐
培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力
四、板書設(shè)計(jì)
輸入漢字
打開輸入法指示器的方法:
輸入單個(gè)漢字的方法:
課后反思
學(xué)生的拼音基礎(chǔ)比較差,許多漢字都不知如何拼讀,直接影響了漢字的錄入速度
學(xué)生指法訓(xùn)練還得加強(qiáng),不少學(xué)生喜歡用單手指輸入漢字
上課時(shí)有幾個(gè)男生不太注意聽講,要注意方式方法。