《六年級上冊數(shù)學(xué)教案第一課時:分?jǐn)?shù)四則混合運算西師大版(2014秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學(xué)教案第一課時:分?jǐn)?shù)四則混合運算西師大版(2014秋)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課時:分?jǐn)?shù)四則混合運算
教學(xué)內(nèi)容:課本第59頁例1、例2及“做一做”,練習(xí)十五1-5題。
教學(xué)目標(biāo):
知識點:
1.掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序。
2.正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運算。
教學(xué)重點:
掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序,正確地計算分?jǐn)?shù)四則混合運算。
教學(xué)難點:
正確地計算分?jǐn)?shù)四則混合運算,培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,提高學(xué)生的計算能力。
教學(xué)過程:
一、 準(zhǔn)備。
1.板演(指名學(xué)生脫式計算)
46+570÷80 60÷[(30+30)×10]
二、新課。
1.談話:如果把板演題目中的整數(shù)換成分?jǐn)?shù),應(yīng)該怎樣計算?運算的順序是什么?
2、這節(jié)課我們共同來研究。
(板書課題:分?jǐn)?shù)四則混合運算)
2.學(xué)習(xí)例1.
出示例1:計算
(1)與整數(shù)四則混合運算比,它們之間有什么關(guān)系?(3)想一想:這個算式含有幾級運算?應(yīng)該先算什么?再算什么?
(4)大家打開練習(xí)本,抄題獨立完成。(指名學(xué)生板演)
(5)訂正。怎樣確保計算的準(zhǔn)確?
3.學(xué)習(xí)例2。
出示例2 計算
(1)請你試著按運算順序讀出例題。
(2)想一想:這個算式里既有小括號又有中括號,應(yīng)該怎樣計算?
(3)想一想:第一步算什么?第二步,第三步呢?
(4)在練習(xí)本上完成。
(5)指名學(xué)生板演。
(6)如何檢查,計算時應(yīng)注意什么問題?
4.完成課本第60
3、頁上面的“做一做”題目。
計算前,先說說這兩道題的運算順序是什么?
三、課堂總結(jié)。
1.這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?
2.通過這節(jié)課學(xué)習(xí)你有哪些收獲?還有什么問題嗎?怎樣才能保證分?jǐn)?shù)四則混合運算的正確率?
四、課堂練習(xí)。
1.填空:
(1)( )與整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序相同。
(2)分?jǐn)?shù)四則混合運算,沒有括號的,要先算( ),再算( );有括號的,要先算( ),再算( )。
2.判斷正誤:
下面的計算正確嗎?錯誤的原因。
(1) (2) (3) (4)
3.練習(xí)十五第4、5題。