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1、2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 觀察物體 》word教案6
第二單元:觀察與測(cè)量
課題:觀察物體
授課時(shí)間: 3、12
教學(xué)目標(biāo):
1. 發(fā)展觀察、操作、空間想象與推理能力。
2. 通過(guò)觀察實(shí)物,初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的,并會(huì)進(jìn)行辨認(rèn)。
3. 發(fā)展學(xué)生的觀察與表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)觀察實(shí)物,初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的,并會(huì)進(jìn)行辨認(rèn),發(fā)展空間想象力。
教學(xué)難點(diǎn):正確辨認(rèn)不同角度觀察物體所看到的形狀,發(fā)展空間想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過(guò)程:
一、室外觀察:(少年宮前少女雕塑)
分4組
2、分別站在雕塑四個(gè)方位進(jìn)行觀察。
分別提問(wèn):你們看到了雕塑的哪一部分。
(同時(shí)提問(wèn)相對(duì)面小組:你們能看到他們說(shuō)的部分嗎?)
提問(wèn):為什么大家看同一個(gè)雕塑,看到的卻不一樣呢?
小結(jié):我們觀察一個(gè)物體,從不同的方位,不同的角度看過(guò)去,看到的樣子是不一樣的。
二、室內(nèi)學(xué)習(xí):(主題圖)
1. 笑笑和淘氣在觀察一輛小汽車,笑笑站在什么位置觀察?淘氣呢?
說(shuō)一說(shuō),他們分別會(huì)看到什么?
(笑笑:車門(mén),兩個(gè)輪子……
淘氣:車尾燈、車后窗……)
2. 選擇:下面這些圖分別是誰(shuí)看到的?
三、練習(xí)
教材練習(xí)題。
四、總結(jié)
今天你學(xué)會(huì)了什么?
附送
3、:
2021-2022年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 買文具 》word教案7
教學(xué)內(nèi)容:教材P70-71的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谟^察與操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)小面額的人民幣,初步體會(huì)人民幣的作用。
2.知道人民幣的單位是元、角、分,掌握其換算關(guān)系。
3.會(huì)用小額人民幣解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。
4.適時(shí)對(duì)大家進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和不亂花零用錢(qián)的教育。
教學(xué)重點(diǎn):了解認(rèn)識(shí)人民幣的方法
教學(xué)難點(diǎn):元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算。
教學(xué)用具:
1.各種小面額人民幣
2.裝有不同各種人民幣的錢(qián)袋6份
3.標(biāo)有價(jià)格的小文具
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
提問(wèn):同學(xué)們看看老師手里拿的是什么?
師:對(duì)!
4、這就是我們經(jīng)常看到和使用的錢(qián),我們國(guó)家的錢(qián)叫人民幣。
師:誰(shuí)知道生活中哪些地方需要用到人民幣?
小結(jié):我們生活中到處都要到錢(qián),錢(qián)的用途還真大!這節(jié)課我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)“人民幣”。板書(shū)課題:人民幣
二、新知探究
(一)感知人民幣
1.師:在你們桌上的盒子里,就有一些人民幣,組長(zhǎng)把它打開(kāi)后,就把自己認(rèn)識(shí)的人民幣說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。師巡視,指導(dǎo)。
2.師:誰(shuí)愿上臺(tái)把你認(rèn)識(shí)的人民幣拿上來(lái)給大家介紹介紹?并說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道的?(3-4名介紹數(shù)種)利用實(shí)物投影儀展示。
(教師據(jù)學(xué)生介紹拿出相同面值的人民幣有目的地貼在黑板上。)
3.據(jù)生答師歸納:
剛才這幾位同學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣的方法說(shuō)得都非常好!認(rèn)識(shí)人
5、民幣可以通過(guò)人民幣上的數(shù)字、拼音、漢字還有人民幣的大小、顏色等等來(lái)區(qū)別各種人民幣的面值。接下來(lái),就用這些方法來(lái)認(rèn)識(shí)下面幾種人民幣。大家來(lái)一起回答。(實(shí)物投影儀上出示)
(二)人民幣的單位
老師把你們認(rèn)識(shí)的人民幣擺在一起(出示錢(qián)板),仔細(xì)觀察,看能發(fā)現(xiàn)什么?(規(guī)律)
生答師歸納出:這一排都是幾元幾元的,數(shù)字的后面都有相同的“元”字,……。這里的“元、角、分”也就是人民幣的計(jì)量單位(板書(shū)齊讀)
(三)元角分的換算
下面我們一起來(lái)做一個(gè)游戲好嗎?
這個(gè)游戲叫“我說(shuō)你拿”,老師說(shuō)出一種人民幣你們要從盒子中馬上拿出那種人民幣??凑l(shuí)拿得對(duì)?
1)師:1元、5角、5元、2分等。
2)下面我們
6、再來(lái)一個(gè)難一點(diǎn)的,想挑戰(zhàn)嗎?每一組推選一個(gè)參賽。請(qǐng)聽(tīng)2元、3元、6元4角、2角5分、8角、10角。10角也就是多少?(板書(shū):1元=10角)誰(shuí)又知道1角等于多少分呢?(板書(shū): 1元=10分;齊讀1元=10角,1角=10分)。
師: 10角就是一元,有10分錢(qián)就可以兌換一角錢(qián),所以我們要珍惜每一分錢(qián),做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生。
三、人民幣的應(yīng)用
1.師:同學(xué)們還想?yún)⒓佑螒騿??現(xiàn)在每個(gè)人從盒子中取出1元5角放在自己面前坐好??纯醋约盒〗M的同學(xué)都拿得對(duì)不對(duì)?下面的游戲叫“買文具”。我們要去的是一個(gè)專買文具的小超市,而且老師把它搬到教室來(lái)了,兩邊柜臺(tái)上都擺好了商品,可是還缺少售貨員,我決定由每組的組
7、長(zhǎng)充當(dāng)售貨員,其他同學(xué)就拿著領(lǐng)取到的1元5角充當(dāng)小顧客,去超市購(gòu)買自己喜歡的文具。
2.師:誰(shuí)知道顧客在購(gòu)買商品時(shí)應(yīng)注意什么?(安全、排隊(duì)、看清價(jià)格等)師:看清商品價(jià)格也很重要?。ǔ鍪緝r(jià)格牌)我們就請(qǐng)超市售貨員把商品信息給大家讀一遍?
3.學(xué)生購(gòu)物、教師指導(dǎo)。
4.匯報(bào)(我買的是……,它的價(jià)格是……,付出……,找回……)。
五、結(jié)束語(yǔ)
這節(jié)課你們表現(xiàn)得真棒,不但認(rèn)識(shí)了人民幣,而且還學(xué)會(huì)使用人民幣了,老師希望你們以后都能成為爸爸媽媽的小助手,理財(cái)?shù)男∧苁?。另外。老師還要告訴大家一個(gè)好消息,你們手中的小文具是老師把你們平時(shí)丟棄的廢紙等攢下?lián)Q來(lái)的,所以你們手中的小文具就作為獎(jiǎng)勵(lì)送給大家的,你們高興嗎?下課!