《2021-2022年五年級音樂上冊 愛的禮贊（第二課時）教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年五年級音樂上冊 愛的禮贊（第二課時）教案 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年五年級音樂上冊 愛的禮贊（第二課時）教案 蘇教版 第二課時 教學內容： ??? 1．唱：《甜甜的秘密》 ??? 2．動：采集與分享、露一手 ??? 3．認：四拍子指揮圖式 教學目標： ??? 1. 知識目標：學會演唱歌曲《甜甜的秘密》；看懂四拍子指揮圖式。 ??? 2. 情感目標：通過表演，表達出學生對老師的尊敬和愛戴之情。 3. 能力目標：采訪自己的老師，把自己喜歡的歌送給老師和同學們，用歌聲傳遞心聲，表達自己的愛之情。 教學重點： 有感情地表演歌曲《甜甜的秘密》。 教學難點： 1. 準確表達出前八分休止符和后八分休止符。 2. 正確唱出弱起音

2、符。 教學過程： ??? 一、組織教學。 在《每當我走過老師窗前》的音樂中走進教室，師生問好。 ?二、學習新歌。 ??? 1. 導入：剛才這首歌大家都十分熟悉，知道是歌頌誰的嗎？老師的節(jié)日是哪一天，你們一般都怎么表達對老師的愛呢？有這樣一群學生，他們是這樣表達自己的感情的，聽范唱。 ??? 2. 有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞，教師用琴伴奏。 ??? 3. 學唱第一樂段。 ??? 1）跟琴加詞小聲模唱1—4小節(jié)。 ??? 2）聽師彈奏兩種不同節(jié)奏的旋律，區(qū)別帶休止符和不帶休止符的感覺。 ??? 3）再跟琴演唱1—4小節(jié)，要求準確表達出前八分休止和后八分休止。 ??? 4）跟

3、唱第5—8小節(jié)。注意弱起的“把”字不要漏掉。 ??? 5）跟琴完整演唱第一樂段。 ??? 4. 學唱第二樂段。 ??? 1）教師范唱第二樂段。 ??? 2）跟琴小聲哼唱旋律。 ??? 3）加詞小聲跟師唱。注意弱起的“啊”、“快”、“好”、“請”等字要唱清晰。 ??? 5. 跟琴完整地唱全歌。 ??? 6. 說說橘子里的秘密是什么，師生討論用什么樣的情緒演唱歌曲。 ??? 7. 有感情地、投入地跟伴奏演唱。師生同唱。 ??? 8. 學習四拍子指揮圖式。 ??? 1）教師示范，學生在教師指導下學習，教師個別糾正。 ??? 2）教師板書四拍子指揮圖式指導學生看懂。 ??? 3

4、）邊打拍子邊唱《甜甜的秘密》歌譜。 ?三、采集與分享（布置作業(yè)）。 ??? 1. 收集、學唱有關愛的歌（樂）曲，把它們送給你喜愛的人。 2. 采訪你最尊敬的老師，說說自己的心里話，聽聽他們的教導，相互溝通，增進師生關系。把自己喜歡的歌送給老師，用歌聲傳遞心聲，表達自己的愛之情。 ??? 3. 采訪的內容與自己的伙伴交流。 ?四、師生總結，同唱《甜甜的秘密》下課。 ? ? 附送： 2021-2022年五年級音樂上冊 愛的禮贊（第五課時）教案 蘇教版 第五課時 教學內容： ??? 1.唱：《螢火蟲》 ??? 2.我的創(chuàng)造 教學目標： ??? 1.通過感受、體驗等方

5、式幫助學生學唱歌曲《螢火蟲》，指導學生用天真、純樸的情感、優(yōu)美抒情的聲音來演唱歌曲，讓學生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。 ??? 2.在情景式的教學環(huán)境中，能自然、有感情的用肢體語言表現(xiàn)音樂及嘗試創(chuàng)作體驗三拍子音樂帶來的美感。 教學重點、難點： ??? 重點：1.體會歌曲意境，盡情表現(xiàn)歌曲。 ????????? 2.初步嘗試用變奏來演唱歌曲，感受四拍子和三拍子的節(jié)奏特點。 ??? 難點：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。 教具準備： ??? ?“螢火蟲”頭飾、熒光棒等 教學設計： ??? 一、導入。 師：今天老師要和同學們一起去快樂音樂園， 想知道

6、今天還有誰和我們一起去嗎？請你猜一猜。　 ??? 猜謎語 ??? 師：夏夜里，誰提來，一盞一盞小燈籠；小燈籠，象星星，一閃一閃亮晶晶；不是燈也不是星，是什么呢？ ??? （學生回答） ??? 揭示課題 ??? 師：螢火蟲也是我們今天的小導游，現(xiàn)在讓我們戴上螢火蟲的頭飾跟隨它出發(fā)吧！ ?二、學習歌曲。 ??? 1.節(jié)奏樂園。 ??? （1）師：螢火蟲把我們先帶到了節(jié)奏樂園，你能聽出這首樂曲是幾拍子的嗎？老師想請大家?guī)椭乙黄鹇?，好嗎？（放送《螢火蟲》伴奏音樂） ??? （2） 師：你知道四拍子的強弱規(guī)律嗎？你能用什么方式來表示？（再放送《螢火蟲》伴奏音樂，學生用肢體動作表現(xiàn)出來

7、） ??? 2.歌唱樂園。 ? ??（1）師：螢火蟲帶著我們又來到了美麗的草地上，和你的好伙伴找一個最舒服的地方坐下來，聽，螢火蟲唱歌了。（錄音范唱） 師：你聽到螢火蟲唱了些什么？（學生回答） ??? （2）出示歌詞：（師生對念歌詞）。生師一起對讀歌詞，前半部分歌詞學生按節(jié)奏讀，后半部分歌詞教師激情地讀，讀的時候配上適當?shù)膭幼鳌? ??? （3）學生用lu哼唱旋律。 ??? （4）輕聲地和身邊的小朋友一起學唱。 ??? （5）你覺得你有哪些地方不會唱嗎？ ????? 學生回答，教師指導演唱 ??? （6）完整演唱一遍。 ??? （7）師；現(xiàn)在請男孩子演唱，女孩子聽一聽，然后評

8、一評男孩子唱得怎樣。（交換） ??? （8）討論采用怎樣的演唱形式更好地表現(xiàn)這首歌曲？ ??? （學生回答） ??? 3.表演樂園。 ??? 師：小小的螢火蟲生命非常短暫，但在短暫的生命里還無私奉獻自己的一點點光，無私的螢火蟲又要到別的地方去幫助黑暗中的朋友了，就讓我們也揮舞起手中的小小熒光棒跟著它一起輕輕地飛去吧?。S著音樂表演，表現(xiàn)螢火蟲的愛心。） 三、創(chuàng)作樂園。 ??? 請你改變歌曲旋律的節(jié)奏，并調整音符的時值，將歌曲改成三拍子，再唱一唱。 ??? 3 – 32┃3 – 32┃3–? 6┃5?? –– ┃??? ??? （1） 選取前八小節(jié)在教師指導下改編； ??? （2） 試著寫一寫后唱一唱； ??? （3） 鼓勵學生創(chuàng)作出與范例不一樣的旋律。 四、小結，放送《螢火蟲》下課。 ?