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1、2021-2022年六年級數學上冊 分數除法 2練習(無答案) 西師大版
班級______姓名______
一、判斷正誤。
1. ÷5 = ×5 ( )
2. 4分米的和5分米的相等。 ( )
3. 兩數相除,商一定大于被除數。 ( )
二、選擇題。(把正確答案的編號填在括號里)
1. 一條繩子剪去3米正好是,這根繩子長是( )米。
(1)1 (2)9 (3)3
2. 與12÷相等的式子是( )。
(1)12÷5×4 (2)12÷4×5 (3)12×0.4
三、解決問題。
1.友誼超市
2、有進口水果120千克,恰好是國產水果的。這個超市有國產水果多少千克?
2.一輛普通自行車的售價是386元,相當于一輛普通摩托車售價的,這輛摩托車的售價多少元?
(1) 看作單位“1”的量是( )。
(2) 畫出線段圖
(3) 列式計算。
3.新星小學參加計算機班的人數是美術班的,美術班人數是合唱隊的,已知參加計算機班的有20人,參加合唱隊的有多少人?
4.校園里栽的楊樹是松樹的,栽的松樹是柳樹的,已知栽了120棵楊樹,校園里栽了多少棵柳樹?
5.下圖的面積是:4平方米。
3.2
3、米
?米
附送:
2021-2022年六年級數學上冊 分數除法2課時教案 西師大版
教學內容
教科書第43頁例2:分數除以整數。
教學目標
1.在具體情境中理解分數除以整數的意義,利用已有知識理解和探索分數除以整數的算理和算法。
2.通過實踐運用,選擇合理的方法正確計算分數除以整數。
3.進一步培養(yǎng)學生的分析判斷能力和實踐運用能力。
教學重點
探索分數除以整數的計算方法。
教學過程
一、情境引入
1.課件播放一段學生大掃除的畫面。
出示:將操場的45平均分給六年級兩個班打掃。
2.根據這一條件,你能提出哪些數學問題?
4、 (1)選擇學生的問題板書:每個班打掃這個操場的幾分之幾?(若學生沒有提出,則由★教師提出)
(2)根據這個問題,列出算式。(45÷2 )
二、自主探究、交流方法
1.想一想,你能利用什么方法解答45÷2 ?(獨立思考解決,全班交流方法)
2.交流解決方法,并說明理由。
預計學生的方法主要會有:
?、賹?5化成小數0.8,用0.8÷2=0.4,0.4即為25。
?、?5÷2=4÷25=25 。
?、?5÷2可以看作將4個15平均分成2份,每一份就是2個15,即25。
……
3.引導學生對使用的算法算理進行深入分析。
(1)第①種方法中的0
5、.8是怎樣得到的?0.4怎樣得到25的?
引導學生思考分數與除法的關系得出:45=4÷5=0.8;0.4是一位小數,化成分數分母為10,即410,化簡后得到25。
(2)第②種方法根據分數乘法得到啟示:用分子除以分子后的結果作分子、分母除以分母后的結果作分母。由于2可以看作是分母是1的分數,而任何數除以1都得原數,所以過程省略不寫。
4.針對以上算法,你還有什么疑問?
(若學生有問:如果分數不能化成有限小數怎么辦?分子除以分子除不盡怎么辦?面對這些問題,就順勢引入新問題“將操場的45平均分給六年級三個班,每班打掃它的幾分之幾?”)
5.如果沒有疑問,那就請同學們選
6、擇合適的方法解決“將操場的45平均分給六年級三個班,每班打掃它的幾分之幾?”
(1)先試一試用剛才的方法解決,看看有什么問題?
(用以上三種方法都出現了在解決過程中除不盡的情況)
(2)獨立思考:怎樣解答這道題?
提示:可借助畫圖的來理解,尋找解決方法。
(3)引導學生交流方法,分析算理。(若學生無法使用以下方法,教師可加以指導)
預計學生的算法大概有:
第①種方法:45÷3=4÷5÷3=4÷(5×3)=415
第②種方法:根據分數的基本性質將45分子分母同時擴大,使分子能被3整除。
45÷3=12÷315=415
第③種方法:45÷
7、3=45×13=415(加深學生對這種方法的理解,可用圖來說明)
課件演示13的形成過程。
把45平均分成3份,求其中的一份,就是求45的13。
(4)再對比45÷3=45×13兩個算式,有什么異同?(被除數沒變,除號變乘號、除數變成它的倒數)
(5)第③種方法是否對于所有的分數除以整數都能用?用這個方法解答剛才的45÷2,驗證其結果。
(6)通過驗證,你能否對第③種方法進行總結嗎?
引導學生進行小結:分數除以整數(0除外)等于分數乘這個整數的倒數。
這是運用轉換的方法將分數除法轉換成分數乘法來解答。
6.對比剛才的不同解答方法,說說你最喜歡哪種
8、方法,你認為哪種方法最方便又實用?
三、拓展練習,熟練運用
1.對口令:一人任意說一個分數除以整數的算式,另一人將它轉換成相對應的乘法。
2.完成教科書第44頁試一試。
3.課件出示教科書第45頁課堂活動第2題:議一議,下面說法對嗎?
(1)分數除以整數(0除外),商一定小于被除數。
(2)因為0.25×4=1,所以0.25和4互為倒數。
(3)1除以一個整數(0除外),商就是這個整數的倒數。
(4)如果a不等于0,那么13÷a=13a。???
要求學生說出判斷的根據或舉例說明。
四、總結
今天我們對什么知識進行了探究?怎樣計算分數除以整數?