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長春大學(xué)光華學(xué)院 市場調(diào)查與預(yù)測課程設(shè)計 設(shè)計題目： 大學(xué)生消費水平調(diào)查報告 專業(yè)班級： 營銷10411 組 別： 第九組 指導(dǎo)教師： 張曉講師 成 績： 隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康消費成為一個重要的課題。 一、 調(diào)研的背景 （一）消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)電子時代 隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學(xué)生都有校園IC卡、交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，"刷卡"時代使大學(xué)生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說，就是"卡一刷，錢就花"。 （二）消費多元化傾向 21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。在學(xué)生當(dāng)中，超過25%的學(xué)生擁有一電腦，超過95%的學(xué)生擁有手機，超過10%的學(xué)生每年至少用200元錢旅游?？梢姶髮W(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂已成為大學(xué)生的消費熱點。 （三）追求時尚和名牌是不老的話題 高校學(xué)生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是使用手機。當(dāng)代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。有調(diào)查表明學(xué)生手機擁有率不低于95%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計算機系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的"情人知己"。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追"新"族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，"是否流行"緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到"如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品"時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。 二、高校學(xué)生消費結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀 （一）大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)總體概況 統(tǒng)計結(jié)果表明：消費總額主要集中在500—800元和500以下。其中有54.07%的同學(xué)月消費集中在500—800元，23.98%集中在500元以下，而伙食費又占總消費的74.80%。由此看來，我們身邊的大學(xué)生的消費還算合理。 （二）恩格爾系數(shù) 1857年，世界著名的德國統(tǒng)計學(xué)家恩思特(恩格爾闡明了一個定律：隨著家庭和個人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸減小，這一定律被稱為恩格爾定律，反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。其公式表示為： 恩格爾系數(shù)（%）= 食品支出總額 /家庭或個人消費支出總額100% 根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出的標(biāo)準(zhǔn)，恩格爾系數(shù)在59%以上為貧困，50-59%為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低于30%為最富裕。 由表中的數(shù)據(jù)可看出，伙食方面支出居于400—500元的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費的比例最高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點。 （三）通訊及網(wǎng)絡(luò)費用 根據(jù)隨機問卷得到的結(jié)果,在擁有手機的同學(xué)當(dāng)中，每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費用為65—150元的同學(xué)約占總?cè)藬?shù)的一半。在擁有手機的群體中，月花費高于100元的占到23%。對于這部分人，按照每條短信0、1元，話費每分鐘0、3元計算，月平均支出在250元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關(guān)。 （四）戀愛支出 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元，最少的也有50元左右，最高的達到500元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。 （五）儲蓄方面 數(shù)據(jù)表明，37.40%的同學(xué)在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無預(yù)期的計劃和目標(biāo)。從未思考過錢應(yīng)該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)作此時期生活費，所以說大連地區(qū)的大學(xué)生儲蓄觀念并不強。 （六）生活資金來源 其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切，這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。大部分同學(xué)的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢？在調(diào)查中，大部分大學(xué)生做兼職和家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，從中我們可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出。 數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，53.25%的大學(xué)生認(rèn)為自己消費結(jié)構(gòu)比較合理，同時不合理和非常糟糕也占到了28.86%，也是一個不可小視的數(shù)字。綜上所述，在消費結(jié)構(gòu)方面，伙食費占去了生活費的很大一部分，有74%之多，其次是休閑娛樂和日常用品的花銷，學(xué)習(xí)費用與人情交際費用排于其后，文娛方面消費逐漸增加，大學(xué)生受社會及周圍同學(xué)的消費影響，攀比及虛榮心有滋長的苗頭，這滿足大學(xué)生作為純消費群體的生活費狀況，有強烈的消費欲望但尚未能獲得經(jīng)濟獨立所以在消費上又受到了很多的制約，消費結(jié)構(gòu)是合情合理的又是滿足大連當(dāng)?shù)匚飪r等狀況的。 三、當(dāng)代高校學(xué)生消費狀況存在的問題 （一）儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強 “財商” 一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過："財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。"在上面的問卷中45%的學(xué)生表示沒有儲蓄或者從不存錢，20%有存錢還有35%的表示準(zhǔn)備存錢。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲蓄的意識?？梢?，當(dāng)前大學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。 （1）先存起一定數(shù)額的錢，剩下的當(dāng)做此時期的生活費 （2）進行該時期的預(yù)算，做出一個消費計劃 （3）馬上去買或馬上想去買自己想要的東西 （4）先還欠別人的錢 圖2：大學(xué)生消費理念分析 （5）沒什么安排，隨意 （二）消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化 在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有12.5%的男生，20%的女生在400元以下"有點痛苦"的生活線上堅持學(xué)業(yè)；有73.6%的男生，53%的女生在400-600元之間"稍為有點爽"，有12.5%的男生，20%的女生在600-1000元之間"可以瀟灑走一回"；有0.4%的男生，7%的女生月消費1000元以上可以說是"跟著感覺走--無憂無慮"?？梢?，高校學(xué)生的消費差距增大，兩極分化比較分明。結(jié)果還顯示，城市學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生消費差距明顯，女生的生活水準(zhǔn)也存在明顯的兩極化現(xiàn)象，甚至各院系之間都有明顯的差距。據(jù)有關(guān)資料顯示，長春高校大學(xué)生中其中年消費最高的達到28500元，而年消費最低的只有2100元。大學(xué)生年支出均值為8383．96元。這其中有92．7％的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源，占其總消費的70％以上。家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦或手機等方面的消費上。 （三）大學(xué)生過度追求電子類產(chǎn)品 大學(xué)生過度追求電子類產(chǎn)品，電子產(chǎn)品消費不亞于白領(lǐng)手機、電腦、mp3/mp4是當(dāng)代大學(xué)生必備的“三件套”，特別是追近幾年來，隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)增長，人民生活水平的不斷提高，大學(xué)生普遍擁有手機、電腦、mp3已經(jīng)是一個大趨勢。在本次調(diào)查中可以看到，100人中，有手機和MP3或MP4的有65人，有手機、電腦、MP3或MP4的有45人，單有手機的有90人，同時擁有手機和mp3/mp4的比例為65.0%，同時擁有“三件套”的則占45.4%，而單獨擁有手機的人也占90%，說明了當(dāng)代大學(xué)生所擁有的電子產(chǎn)品多樣化，已不僅僅滿足于只擁有一兩件了。除了“三件套”外，電子詞典和數(shù)碼相機等電子產(chǎn)品也是大學(xué)生消費的熱點。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生投入到電子產(chǎn)品購買的金額普遍達到1000元以上，大多達到1500元到5000元之間，占8.0%，有5.1%的人達到10000元的消費額，這樣的消費不亞于白領(lǐng)工薪階層，對于消費來源父母的大學(xué)生來說，這樣的消費額是相當(dāng)奢侈的。過度的追求高檔電子產(chǎn)品是目前武漢各大高校學(xué)生的普遍現(xiàn)象，就調(diào)查中所見，他們有相當(dāng)部分人所擁有的手機屬于中高檔手機，而對其它的電子產(chǎn)品追求高端的熱情也很高。 （四）過分追求時尚和名牌，存在攀比心理 大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來說，目前，有手機的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。高校學(xué)生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費10元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需300元左右。大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜，更有女生為了高檔化妝品、時髦的服裝、漂亮的發(fā)型，而竭力控制自己的飲食支出，問題是對健康飲食知識了解不夠。 一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。 （五）戀愛支出過度 戀愛方面消費，這是一個新的消費渠道。大學(xué)生談戀愛的幾乎占了所有大學(xué)生的半數(shù)，越高的年級談戀愛的越多，現(xiàn)在的大學(xué)生談戀愛不在是以前的談感情了，在戀愛期間各種各樣的花費是五花八門，鮮花費，情侶裝費，情侶表費，開房費等等。甚至失戀有時女生也要向男生要一筆可觀的費用。一般每對情侶的月花費600元左右，有的甚至超過月消費量達千元以外。其它費用，例如同學(xué)過生日，有高中的同學(xué)來訪，請客，送給同學(xué)禮物等等。 我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的高校學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。 四、大學(xué)生消費狀況原因與分析 當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。 （一）家庭熏陶 父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。 （二）社會影響 大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。 （三）學(xué)校風(fēng)氣 高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。 今天的大學(xué)生生活在"沒有圍墻"的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。 五、對高校學(xué)生的消費建議 針對上述分析大學(xué)生消費水平和消費結(jié)構(gòu)的差異，可能直接導(dǎo)致學(xué)生的人際交往范圍和質(zhì)量，從而對性格和心理發(fā)展產(chǎn)生正面或負面影響。如何提高大學(xué)生尤其是農(nóng)村學(xué)生的每月消費支出，是解決問題的關(guān)鍵。目前在高校學(xué)生消費中存在的問題，制約了消費水平和結(jié)構(gòu)，從而可能間接影響學(xué)生身心健康的發(fā)育。 （一）引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀 科學(xué)消費觀是指人們在正確的人生觀指導(dǎo)下，根據(jù)經(jīng)濟文化發(fā)展水平，自覺地運用科學(xué)知識進行合理消費，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài)度和消費觀念。當(dāng)今的大學(xué)生在消費時往往比較沖動，他們?nèi)鄙傧M的理性，缺少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現(xiàn)象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，在消費實踐中學(xué)會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等毛病。另外我們認(rèn)為大學(xué)可以在合適的課程中加入一些理財?shù)膬?nèi)容，以指導(dǎo)大學(xué)生合理消費，使在校大學(xué)生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。引導(dǎo)學(xué)生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應(yīng)考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學(xué)生學(xué)會記賬和編制預(yù)算等。大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。在大學(xué)時期養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，往往可以受益終生。 （二）學(xué)校加強學(xué)生對消費觀念的培養(yǎng)，形成良好校園風(fēng)氣 良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成，進而促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。 （三）加強節(jié)約消費的教育 通過各種形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢價值觀，培養(yǎng)其艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識。高校學(xué)生要在消費習(xí)慣中要學(xué)會記賬和編制預(yù)算。這是控制消費最有效的方法之一。保留所有的收支單據(jù)，做一個簡單的Ｔ型記賬簿，抽空整理一下，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支作出必要的修改，達到控制的目的。還要--倡導(dǎo)學(xué)生從自身的點滴做起，比如節(jié)約用電、節(jié)約用水等字樣提示到各個寢室的水電開關(guān)附近，不僅僅局限于在教學(xué)樓的水電節(jié)約，在食堂內(nèi)可粘貼不浪費糧食、少使用一次性用品、盡量減少生活垃圾等等提示字樣，對于做得好的學(xué)生要加以適當(dāng)獎勵和宣傳。給大學(xué)生一個節(jié)約型的氛圍，以環(huán)境來改變?nèi)说男袨?。同時還能為自己節(jié)省生活費用。 （四）學(xué)校建立完善的助學(xué)金和勤工儉學(xué)制度 對于消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化的問題這個就需要學(xué)校和社會的共同努力來對待這個問題。學(xué)校對于高消費的的學(xué)生需要在思想方面進行教育，我們的學(xué)校可以組織去貧困地區(qū)幫助貧困地區(qū)學(xué)生的活動也可以通過課堂的圖片展現(xiàn)我們國家現(xiàn)在的貧富差距，讓他們了解他們現(xiàn)在的高消費對于貧困地區(qū)的學(xué)生是多么的奢侈和可恥這樣可以從心靈上震撼他們。同樣我們的社會也要提倡節(jié)儉消費不要鋪張浪費，給我們學(xué)生一個好的社會環(huán)境和校園環(huán)境。同樣我們對于比較貧困的學(xué)生需要加強我們社會對他們的關(guān)注，學(xué)校建立完善的助學(xué)金和獎學(xué)金并且可以在學(xué)校提供一些勤工儉學(xué)的崗位讓我們的貧困學(xué)生有一個可以在學(xué)校自己養(yǎng)活自己的地方。這樣可以讓我們的校園更加和諧。 （五）家長進行合理的消費控制 父母進行合理的消費控制和行為教育。其實真正與父母經(jīng)常溝通的孩子，他們在實現(xiàn)自身需要的同時也會為父母考慮；也恰恰是那些與父母少以交流溝通的孩子，在進行自主消費時，只以為父母的養(yǎng)育之情是天經(jīng)地義的有錢用就行，不會考慮太多。父母應(yīng)采取適當(dāng)?shù)氖侄慰刂平o予子女的消費資金，但，學(xué)生在消費資金的來源和數(shù)目上有了限制，是否會導(dǎo)致新的社會問題，將是一個新的不可回避的現(xiàn)實。高校學(xué)生在消費方面追求新穎、時尚是符合其年齡階段特征的，但這些消費必須與自身實際情況要相結(jié)合起來，不能盲目的消費，導(dǎo)致浪費及家庭負擔(dān)。大學(xué)教師在授予學(xué)生專業(yè)技能的同時也應(yīng)承擔(dān)一點社會的責(zé)任，授予一些思想教育，教育和指導(dǎo)學(xué)生在消費時不要隨大流、盲目攀比高消費，而要考慮自身及家庭的消費能力做合理安排；不要無原則地趕時髦、追新潮，在選擇物品時要講究實用、注重投資效益；要學(xué)會統(tǒng)籌計劃，即花錢時學(xué)會合理計劃、及時調(diào)整，盡量做到使自己消費全程基本平衡；身份相符，即在確立消費時，要注意自己是大學(xué)生的特殊身份，確立健康的消費心態(tài)，不趕時髦、不借債高消費、也不能無限制地追求高檔名牌，要堅持“學(xué)習(xí)消費是主導(dǎo)、生活消費是保障、娛樂消費是補充”的原則。 （六）戀愛消費要有節(jié)制 對于有些同學(xué)在戀愛方面的高消費問題我們可以從三個方面著手進行控制。第一我們需要從學(xué)生的自身方面進行消費控制，制定一個合理的消費計劃對于戀愛方面的消費需要控制在一定的范圍內(nèi)要有節(jié)制。第二學(xué)校方面進行一些關(guān)于戀愛消費的調(diào)查然后通過公布一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)相對于自己家庭的收入存在自己對于戀愛的消費確實過高了。第三我們的家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些方面的問題的話需要進行教育和溝通不能學(xué)生要多少就給多少這樣很容易讓我們的學(xué)生產(chǎn)生根深蒂固的依賴心理這樣對于學(xué)生以后自身的發(fā)展也是非常的不利的。從這三個方面著手的話應(yīng)該可以很好的控制學(xué)生對于戀愛方面的高消費的問題。 （七）提倡大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè) 可以在一個地區(qū)的院校周邊開設(shè)連鎖快捷店，提供專門針對學(xué)生的特色飯菜以及低廉的價格，并憑借良好的快捷的服務(wù)，干凈衛(wèi)生的就餐條件必能贏得廣大學(xué)生的青睞?？傊髮W(xué)生群體消費市場在逐步擴大，人們對其關(guān)注也逐漸提上日程。這樣不僅可以讓我們的學(xué)生學(xué)會了自力更生懂得艱苦創(chuàng)業(yè)的艱辛這樣不僅不會自己出現(xiàn)高消費的現(xiàn)象而且還能影響身邊的同學(xué)。同時學(xué)生自己也可以在學(xué)校期間攢下一筆真正屬于自己的資金。對于自己以后走上社會都有很大的幫助。 高校學(xué)生們在遠離父母，在大學(xué)里拿著父母的血汗錢自主消費，經(jīng)常受到的詰問是：“不好好學(xué)習(xí)把錢都花在玩上了，玩有什么用？”。在父母和大多數(shù)人的眼中，大學(xué)生消費道德的定義應(yīng)該是這樣的：在生活上勤儉節(jié)約，在學(xué)業(yè)上好好學(xué)習(xí)。而對于大學(xué)生來說，他們正處于個體社會化的漸進過程中，因此其需求也已經(jīng)不僅局限于活著，而是對生活的質(zhì)量和品味提出了要求，逐漸提出了社交需要、自我需要以及審美需要等高層次需求。因此，所有消費的動機也就隱現(xiàn)于此了。當(dāng)有了更高的需求，必然需要有更多的消費資本，這卻是父母們還無法習(xí)慣和接受的。然而由大學(xué)生看來，這些消費卻是完全無可厚非、合乎情理的，更是與道德問題毫不相干。那么，不妨問，大學(xué)生們樂此不疲和理直氣壯所追求的到底是什么呢？中國的教育制度賦予了大學(xué)生們知識和技能，但卻忽視了做人的基本常識和經(jīng)驗，以致常常在關(guān)乎自身倫理的問答中無法釋然。當(dāng)前大學(xué)教育在思想道德教育尤其是消費道德方面的缺位留給了大學(xué)生道德上的空白。如何加強大學(xué)生思想道德教育？如何將消費道德規(guī)劃為大學(xué)的“必修課”？如何讓大學(xué)生明確自身所不可推卸的責(zé)任？這應(yīng)當(dāng)是我們每個人值得思考的問題！我們應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生從自身的點滴做起，比如節(jié)約用電、節(jié)約用水等字樣提示到各個寢室的水電開關(guān)附近，不僅僅局限于在教學(xué)樓的水電節(jié)約，在食堂內(nèi)可粘貼不浪費糧食、少使用一次性用品、盡量減少生活垃圾等等提示字樣，對于做得好的學(xué)生要加以適當(dāng)獎勵和宣傳。給大學(xué)生一個節(jié)約型的氛圍，以環(huán)境來改變?nèi)说男袨椤?