《五年級美術《畫出立體感、空間感》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級美術《畫出立體感、空間感》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大保當小學美術科目教學案 年級 五 班 （1.2.3） 課型 新授課 課題 7、畫出立體感、空間感 主備教師 任彩霞 上課教師 任彩霞 備課時間 2013、4、2 學習 目標 1、學習表現(xiàn)物體的立體感和前后的空間關系。 2、結合生活實際，通過觀察與體驗，理解透視現(xiàn)象及其基本特征。 3、培養(yǎng)學生熱愛生活、創(chuàng)造美好生活的情感。 重點 難點 學會運用透視的基礎方法表現(xiàn)物體的立體感和空間感。 教具學具準備 教學過程設計 板題示標 見“課題”及“學習目標” 先學 一、直接導入，板書課題。 二、先學 自學指導 請同學們欣賞、感受、體現(xiàn)《番石榴》

2、。 1、看一看畫中有什么水果？畫面的構圖、色彩給你留下了怎樣的印象？2、議一議光線是從什么角度照向水果的？水果的立體感是怎樣表現(xiàn)出來的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、說一說哪些水果在前面？哪些水果在后面？畫家是怎樣畫出畫面的立體感？ 二；檢測自學 4、指名學生回答上述問題。 5、師補充。 后教 三，后教 1，更正 （1）師；同學們，針對這位同學的回答，誰還有補充。 2，小組討論，交流 從中選擇你喜歡的繪畫，想一想怎樣才能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。 （1）指名回答上述問題（盡可能讓較多的學生糾正） （2）師補充 當堂訓練 四．學生繪畫，師指導作業(yè)提示； 用繪畫形式來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。 提示；繪畫時宜用手繪線描的形式，描繪簡單的靜物畫或風景畫。 五，課堂小結。 把這節(jié)課的收獲與同伴交流，并進行小結。 課后 延伸 1.舉辦課室或校園某一景物的美術作品展，看誰的作品有創(chuàng)意。 2.培養(yǎng)學生敏銳的洞察力和創(chuàng)新思維。 教后 反思 通過透視框，學生大體能夠感受到透視的基本原理，看似簡單的透視圖，在繪畫的時候還是比較難的，因此一些在臨摹的時候很容易就忽視了透視規(guī)律，出現(xiàn)錯誤，在后面的課程中，還要進行適當?shù)木毩暋?