《個人課題研究工作小結(jié).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《個人課題研究工作小結(jié).doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

立項編號2012G365 教師個人課題研究小結(jié)材料（論談） 新洲區(qū)張店中學(xué) 劉國祥 2012年5月我申報的教師個人課題“觀察法貫穿于初中生物學(xué)習(xí)中有效策略的研究”成功通過武漢市教育科學(xué)規(guī)劃辦的評審在9月份獲市級個人課題立項。課題的成功申報感謝學(xué)校教務(wù)處和科研室的支持和幫助，也感謝學(xué)校給我研究課題所做的各項外部保障，自課題申報起我就一直在為課題研究作準(zhǔn)備，查找資料和收集材料，通過立項后我開始按方案要求有計劃的投身到課題研究中來，將平時課堂教學(xué)和課題研究的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來。因為我研究的課題“將觀察法貫穿于初中生物學(xué)習(xí)中的有效策略”，就是要在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生懂得用肉眼觀察，顯微鏡 、照相機(jī)等方式去觀察，對自然界中事物內(nèi)在規(guī)律及各種生物實驗現(xiàn)象靈活運用這些觀察方式，達(dá)到學(xué)習(xí)生物知識的目的。針對和圍繞課題的相關(guān)內(nèi)容，我通過理論加實踐相結(jié)合開展研究，自開展研究以來，有收獲也有存在的不足，在此，對我就前段時間所做的課題研究工作取得的成績及下段要開展研究的計劃做個匯報： 一、已開展了的研究工作及取得的成績 1、準(zhǔn)備階段2012.6—2012.8采用文獻(xiàn)研究法，查閱有關(guān)觀察法在生物學(xué)習(xí)中有哪些應(yīng)用，收集相關(guān)資料，修改研究方案。2.撰寫課題研究方案。該方案以在區(qū)規(guī)劃辦的組織下結(jié)集在區(qū)刊教育教學(xué)研究上發(fā)表。 2、實施階段 主要從以下幾個方面展開研究 （1）把觀察法應(yīng)用到初中生物探究實驗教學(xué)中，如：主講通過肉眼觀察探究魚鰭在游泳中的作用、肉眼觀察鳥適于飛行的特點、探究光對蚯蚓生活的影響等實驗課。在每節(jié)課后都形成對本節(jié)課的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)亮點及不足的地方，最后寫成心得小結(jié)，寫在讀書筆記上，把教案收錄在教案集里,作為研究的過程性材料.通過觀察法貫穿到實驗教學(xué)中研究，取得了較有實效的經(jīng)驗做法，如：我的“淺談讓初中生物實驗教學(xué)更有實效的幾點經(jīng)驗”先后在區(qū)<<教育教學(xué)研究>>和在湖北省<<中小學(xué)實驗與裝備>>刊物上公開發(fā)表.基于用眼及顯微鏡等觀察實驗案例如“探究光對蚯蚓生活的影響”“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”“觀察兔的外形運動和牙齒”“觀察植物細(xì)胞”在湖北省初中生物實驗探究一書上發(fā)表。 （2）根據(jù)研究實施要求我除把肉眼觀察應(yīng)用在實驗教學(xué)中外，還將肉眼觀察應(yīng)用在動植物的教學(xué)中，如：我講的視頻課“嘗試對植物進(jìn)行分類”。讓學(xué)生通過觀察植物的六大器官來進(jìn)行自主分類，把學(xué)生引向理論加實踐研究中來，在本節(jié)課后書寫教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)成果，并分別收錄到讀書筆記上和教案集里，作為研究的過程性材料。 (3)儀器觀察的應(yīng)用，我主要講授顯微鏡觀察植物細(xì)胞，制作臨時裝片，用顯微鏡觀察細(xì)菌和真菌的分布在教學(xué)中應(yīng)用等。形成了教學(xué)案例，通過讓學(xué)生實踐用顯微鏡來觀察事物，讓學(xué)生懂得了學(xué)習(xí)生物知識不僅可以用肉眼方式去觀察，用觀察儀器如顯微鏡也可作為觀察的工具等.以達(dá)到多種方式的觀察形式貫穿于生物學(xué)習(xí)中來，對以上研究內(nèi)容已形成了階段性成果材料如<<學(xué)習(xí)初中生物要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力》在張中教科研簡報第二期上發(fā)表. 3. 行動研究 參于三次校課題組研討會,第一次動員會，制定研討計劃，第二次推進(jìn)會，課題成員交流研究進(jìn)展情況。第三次展示會，學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗，校彭主任胡書記對課題研究提指導(dǎo)意見，并作下段研究安排，李校長為課題成員頒發(fā)立項證書。自己在此活動中吸收了各課題成員的好經(jīng)驗，學(xué)校定期的經(jīng)驗交流為課題研究提供了良好的外部保障。 4、看到成績的同時我也感到自己在研究過程中還有些不足，比如課題中提到的植物類觀察能使學(xué)生在野外調(diào)查性的觀察可能會更好，有些實驗的內(nèi)容觀察需要較長時間和過程但為了上課時間安排和部分季節(jié)因素不能讓老師和學(xué)生真正去做。使觀察材料感到缺乏一些完整性。 5、研究過程性材料的完成情況 課題內(nèi)容相關(guān)的讀書筆記完成8000字，后續(xù)研究筆記將達(dá)到10000字，在教案集里和案例集里形成了相關(guān)內(nèi)容都記錄在電腦中，筆記本里記錄了課題專題會議記錄，形成部分零散心得。張中教科研簡報共四期，第一期記錄教育教學(xué)研究發(fā)表信息一個，第二期階段性成果《學(xué)習(xí)初中生物要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力》發(fā)表，第三期記錄省刊發(fā)表一篇文章，第四期記錄市級個人課題發(fā)表方案一篇 二、下階段想法及研究打算 1、繼續(xù)在教學(xué)過程中將多種方式的觀察形式貫穿到和課題研究相關(guān)的內(nèi)容中去，有相關(guān)的反思和教案，為課題研究形成過程性材料，從中去提煉成果，為后續(xù)結(jié)題報告打基礎(chǔ)，把上階段的課例和教案整理形成教案集和案例集。對于自己搞的課題研究內(nèi)容我個人并不是特意為了專門去研究課題內(nèi)容而上課，而是在上課過程中對研究的相關(guān)內(nèi)容展開研究而去研究和提煉。當(dāng)在教學(xué)過程中遇到相關(guān)的內(nèi)容時候我都去查找資料，在和學(xué)生互動教學(xué)中去感受，而后行成文字材料。 2、撰寫論文,6--8月底初步完成課題研究結(jié)題報告。 3、9-10月份對研究的過程性的材料加以整理并完善，完成好相關(guān)內(nèi)容的讀書筆記，進(jìn)一步修改課題結(jié)題報告對其中部分相關(guān)內(nèi)容再加以完善。 4、11月份完善結(jié)題報告準(zhǔn)備結(jié)題