《2021-2022年冀教版品德與社會三年級下冊《 我為校園添“綠色” 1》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年冀教版品德與社會三年級下冊《 我為校園添“綠色” 1》教學設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年冀教版品德與社會三年級下冊《 我為 校園添“綠色” 1》教學設(shè)計 教材分析 “我為校園添綠色”是一個活動課主題，它是在完成前面以西列的學習內(nèi)容之后，為加強學生尊師愛校的情感和綜合運用所學知識的能力而設(shè)計的一次有趣的游戲活動。目的是通過游戲活動使學生了解學校的變化，在愛校、護校的實踐活動中，提升情感，鍛煉和鞏固繪制、運用平面圖、路線圖的技能。 學情分析 學生們每天感受著學校的點滴變化，通過活動去調(diào)查、了解學校的歷史和發(fā)展，參與美化、綠化學校，他們的積極性會很高。 教學目標 1.態(tài)度：通過學生調(diào)查了解自己學校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛校的情感，以及良好的學習態(tài)度

2、，學會觀察、溝通和合作。 2.能力：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，讀圖、識圖、用圖、畫圖的能力。 3.知識：鞏固所學的辨方向、畫平面圖和路線圖的知識，使所學知識和實際生活密切聯(lián)系。 教學重難點 鞏固所學的辨方向、畫平面圖和路線圖的知識 教學準備 1.要求學生分組去采訪、調(diào)查學校的歷史與變化，采訪對象可以是老教師、家長等，做好記錄，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出學校舊貌。 2.畫圖用的彩筆、白紙、指南針等。 教學過程 教學過程 設(shè)計意圖 一、交流課下調(diào)查到的學校的歷史與發(fā)展情況： 1.引入談話：上節(jié)課老師讓同學們向家長和老師了解學校的歷史和發(fā)展，誰完成了這個任務(wù)，向大家

3、匯報一下你的調(diào)查結(jié)果。 學生通過展示繪制的學校舊貌的平面圖來匯報調(diào)查結(jié)果。（教師適時利用多媒體課件展示學校建校初期、現(xiàn)在以及學校發(fā)展變化中有代表性的照片。） 2.通過上面的交流，同學們對學校歷史和發(fā)展變化有了很深的了解，你知道學校怎么會有這么大的變化嗎？ （學生會說到國家的財政投入，村里的支持、教師的付出等） 二、美化校園活動： 1.同學們，在畫學校平面圖時，你對我們的校園有什么感受？發(fā)現(xiàn)什么問題？ 學生暢所欲言。 2.讓學生了解學校的幾棵老樹的歷史，談?wù)劵ú輼淠緦W校環(huán)境的影響。 3.你對美化校園、綠化校園有什么建議，哪些地方還需要設(shè)計一些新的綠地和設(shè)施？ 讓我們把自己理

4、想中的校園用平面圖的形式畫下來吧。 通過小組匯報，讓學生更全面、深入地了解學校的變化。 利用原始資料讓學生有更直觀的感受。 使學生更加關(guān)注自己的學校，喜歡學校。 培養(yǎng)學生對國家、對家鄉(xiāng)的熱愛，對教師的尊敬。 讓學生真正體會到自己是學校的小主人，為美化學校、出謀劃策，提出合理化建議。 學生繪制平面圖。 教師巡視輔導 4.小組內(nèi)交流，怎樣才能把我們的理想變?yōu)楝F(xiàn)實呢？ 5.選出優(yōu)秀作品，課下向校長提建議。 三、組織同學實施“認綠”活動。 學生分成六個小組，每個小組認養(yǎng)校內(nèi)六個花池里的花草，給它們澆水施肥、剪枝除草。 由課內(nèi)延伸到課外，以實際行動關(guān)愛

5、自己的學校 附送： 2021-2022年冀教版品德與社會三年級下冊《 我們 學習的場所 2》教學設(shè)計 教學目的： 1.能畫簡單的路線圖和平面圖，認識常見的平面圖和路線圖，訓練學生以路線圖為工具與人交往的能力。 2.以路線圖為工具更多的了解周圍發(fā)生的變化，認識更多的人和事。 教學重難點：能畫簡單的路線圖。 教學過程： 1.校園“探秘” （1）“將學生分成若干個小組（4～5人一組），兩個組為一個活動集體，一個小組的同學先去校園的某個位置“埋寶”，并在紙上畫出“埋寶”的位置和路線圖，交給另一個小組，另一個小組按照埋寶小組畫的路線圖去“尋寶”。完成之后，兩個小組互相交換。

6、 “活動前，教師要提醒學生注意安全。整個活動結(jié)束后，建議學生寫出活動趣聞或活動體會。 埋寶的位置不要太隱蔽，使尋寶小組的同學長時間找不到，要放到一個比較安全的地方，以免尋寶同學在尋寶時出現(xiàn)意外。 （2）引導學生復習學過的辨別方向、畫平面圖、畫路線圖的知識，力求讓每個小組制作的平面圖和路線圖都比較準確、規(guī)范，使“尋寶”小組拿到地圖后能夠找到適當?shù)奈恢谩? （3）為了迷惑“尋寶”小組的視線，“埋寶”小組可以將埋寶的位置做偽裝。 （4）活動之后，要引導學生交流自己的體會，感受地圖在生活中的重要作用。 （5）本課題內(nèi)容學習后，引導學生多看一些有關(guān)地圖方面的資料，增加認識，為以后的深入學習做準備

7、。 2.在學校中畫路線圖 畫出距離校門最遠的那間教室的路線圖。學生以小組為單位，在校園中考察，在確定哪間教室距離校門最遠后，同學們回到教室，把路線圖畫下來，方向、圖例都由小組的同學研究決定。通過這一活動，訓練學生辨別方向、畫路線圖的能力。 3.畫畫上學的路線圖 我們學了有關(guān)平面圖的知識，試著畫一畫從家到學校的路線圖吧。同學們商量一下畫路線圖要注意什么？ 學生討論，匯報結(jié)果。 觀察書上的上學路線圖和圖例，想想從你家里到學校多要經(jīng)過那些公共場所，設(shè)計圖例確定方向。 學生畫圖，教師巡視輔導。 交流作品、互相點評。 4．觀察上學路上的變化 隨著改革開放的不斷深入，不論是城市還是農(nóng)村的變化都日新月異，所以要讓學生感受到國家的變化，家鄉(xiāng)的變化，要讓他們學會觀察。教師可以通過先讓學生討論來達到相互啟發(fā)的目的，然后再讓學生去觀察，這樣他們觀察就會細致，會激發(fā)他們的思考和聯(lián)想。 在上學的路上可能會遇到各種各樣的事情，要有幫助別人和請求別人幫助的意識，教材只提供了一個范例：大同學在雨天幫助小同學的故事。而在生活中他們遇到的事情，可能是好事，也可能是壞事。應(yīng)該怎么辦，大家討論解決的辦法。提倡教師啟發(fā)學生結(jié)合他們的生活體驗來學習和提高認識。 ?