《2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 購(gòu)物場(chǎng)所我知道教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 購(gòu)物場(chǎng)所我知道教案 人教新課標(biāo)版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 購(gòu)物場(chǎng)所我知道教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。 2.會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。 3.了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。 教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。 教學(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。 一、聯(lián)系生活，***引入 1．同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍

2、熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。 3．讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表。 4．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。 5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。 6．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。 二、模擬商品買賣活動(dòng) 1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身與購(gòu)物環(huán)境中。 2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)員”。 3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。 4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答，并說(shuō)出去哪兒買較好，并說(shuō)出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”

3、免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購(gòu)員回答的問題多，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購(gòu)員”的稱號(hào)。 5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。 三、了解新穎的購(gòu)物方式 1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。 2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。 3．比較討論自己的購(gòu)物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？ 4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買一本書、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購(gòu)物方式。 四、擴(kuò)展訓(xùn)練 1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。 3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。 五、深

4、化教育，拓展生活 1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購(gòu)物方式。 2．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。 3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿結(jié)束！ 附送： 2021-2022年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 錢該怎樣花 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生明白哪些東西是必須買的，哪些東西是可買可不買的，讓學(xué)生初步形成正確的消費(fèi)觀，并學(xué)會(huì)“一分為二”全面地看待問題。 2.向?qū)W生進(jìn)行不亂花錢的教育。 教學(xué)準(zhǔn)備： 購(gòu)物單。

5、 教學(xué)過(guò)程： 一、直接導(dǎo)入： 我們的衣、食、住、行離不開錢，那么錢該怎樣花呢？今天我們就一起來(lái)探討一下。(板書課題) 二、了解我需要的與我能要的。 1．老師遇到了一個(gè)難題不知道該怎么辦？想讓你們幫忙，你們?cè)覆辉敢庋剑? 問題：明天老師上商場(chǎng)看中了一件棉衣和一條漂亮的連衣裙。但是老師的錢只夠買其中的一件，怎么辦呢？ 生回答，并說(shuō)明理由。 師：通過(guò)同學(xué)們的講解，我知道了我們買東西是有選擇的，一定要選需要的。那么是不是需要的就能要呢？有一些小朋友啊，也遇到了一些煩心事，你能幫他解開心中的謎底嗎？ 2．看書中51頁(yè)，思考問題，然后小組討論。 3．全班交流匯報(bào)： 4．小結(jié)：根據(jù)

6、大家的交流，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們花錢時(shí)要注意什么呢？(家庭經(jīng)濟(jì)情況、是否有利于身體健康、是否征得父母的同意等) 三、在實(shí)踐中制定花錢計(jì)劃 過(guò)渡：看來(lái)大家都已經(jīng)知道錢什么時(shí)候該花，什么時(shí)候不該花，下面給大家一次實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，看誰(shuí)能用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)花錢方案，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。 1.出示問題：小強(qiáng)的學(xué)校要組織去秋游，車費(fèi)、門票錢都已交過(guò)，媽媽又給了他20元零花錢，可他不知道該買些什么，你們來(lái)為他出謀劃策吧。幾人一組，商量好后共同填寫購(gòu)物計(jì)劃。 2.學(xué)生相互交流討論并填寫購(gòu)物單。 3.學(xué)生展示設(shè)計(jì)方案。 4．教師適時(shí)引導(dǎo)和追問：為什么你們要花錢買這些東西呢？其他同學(xué)，你們覺得他們?cè)O(shè)計(jì)的

7、花錢方案怎么樣？ 小結(jié)：我們要買的東西都是秋游時(shí)需要的，買的品種比較豐富，而且沒有超出20元零花錢，看來(lái)大家設(shè)計(jì)的花錢方案都比較合理。 過(guò)渡：是不是所有的人都和你們一樣會(huì)花錢呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的錢該花嗎？ 四、運(yùn)用所學(xué)，找一找現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)花錢的人 1.出示課件： 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，思考：下面這些做法對(duì)不對(duì)？為什么？ 看見別人買便宜的東西，也跟著去搶。 冰箱里堆滿了菜，還不斷從市場(chǎng)買便宜的青菜。（雖然家庭條件允許，但不需要這么多的菜，錢不該花。） 是上兒童劇院看話劇還是回家看電視？ 坐公交車還是打車去醫(yī)院看病…… 師適時(shí)說(shuō)明：如果病情很輕，坐公共汽車去醫(yī)院也可以；如果病情很重的話，最好還是打車去醫(yī)院，雖然多花點(diǎn)錢，但能省去路上等車的時(shí)間，能快速到達(dá)醫(yī)院看病。 2.追問：如果去醫(yī)院看病要花很多的錢，沒有那么多錢怎么辦？ 3.明確：當(dāng)涉及到人的生命時(shí)，不管家里條件是否允許，也得花錢看病，因?yàn)槿说纳亲顚氋F的，該花的錢不能省。著名的愛國(guó)華僑陳嘉庚曾有一句名言。出示名言，生齊讀： 該花的錢，千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜，不該花的錢，一分一厘也不能浪費(fèi)。 五、結(jié)語(yǔ)： 該花的錢必須花，不該花的錢，一分也不能浪費(fèi)。只要大家把想要的、該要的和能要的這些因素統(tǒng)一起來(lái)考慮，你就一定能成為最會(huì)花錢的消費(fèi)者。