《小學(xué)美術(shù)五年級下冊第5課《靜物寫生》《寫意蔬果》《寫意動物》優(yōu)秀教案材料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)五年級下冊第5課《靜物寫生》《寫意蔬果》《寫意動物》優(yōu)秀教案材料（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)美術(shù)五年級下冊第5課《靜物寫生》《寫意蔬果》《寫意動物》優(yōu)秀教案材料 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察事物的習(xí)慣及重要性。 2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。 3、體會寫生的樂趣。 教學(xué)重難點： 1、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會用線描的方法表現(xiàn)靜物。 2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識，學(xué)會用線描的表現(xiàn)方法。 教具學(xué)具：各種靜物、寫生工具 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入階段： 1、欣賞一組照片（感受照相取景） 師問：哪一張好看的，為什么? 2、導(dǎo)入課題：《靜物寫生》 二、發(fā)展階段： 1、什么是靜物畫：靜物畫

2、是西方繪畫中的一個門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對象……也就是說從概念的意義上，西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。 2、欣賞一組靜物寫生畫 師問：哪一幅好看，為什么? 3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、??；前、后、左、右等 三、拓展階段： 1、寫生要注意什么?（學(xué)生討論） 師小結(jié)：寫生對象的真實性 2、如何用線條表現(xiàn)靜物?（學(xué)生討論） 師小結(jié)：利用線條的長、短、粗、細、曲、直等特點，來描繪寫生對象 3、寫生步驟： （1）用取景框構(gòu)圖 （2）在畫紙上定好寫生對象位置（高和寬） （3）按從前到后的順序描繪 （4）仔細描繪，做到統(tǒng)一有序

3、 四、學(xué)生作業(yè)：完成一幅靜物寫生 五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。 六、作品展示：學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。 七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。 八、教學(xué)延伸與拓展： 1、多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細觀察生活的能力。 2、講一個科學(xué)家認真觀察生活的故事。 板書設(shè)計：靜物寫生 小學(xué)美術(shù)五年級下冊第9課《寫意蔬果》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 掌握蔬菜題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識與技能。 教學(xué)重點： 用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。 教學(xué)難點： 造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。 教學(xué)過程： 1、 活動一：

4、欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫蘆》，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點，體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。教師可以補充其他欣賞作品。 2、 活動二：演示和體驗毛筆的用筆方法，包括中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等的具體運用：“墨分五色”的方法與效果。教師在課堂上演示。學(xué)生作相應(yīng)練習(xí)。 3、 活動三：分析具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進行臨摹練習(xí)。教材中是以葫蘆的畫法為例，分三個步驟進行，教師應(yīng)通過現(xiàn)場演示讓學(xué)生理解。當(dāng)然，教師也可以選用其他蔬果畫法作例子。 4、 活動四：學(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進行臨摹練習(xí)。 5、 活動五：展示有代表性的學(xué)生作品，并加以

5、點評。 6、 活動六：布置適量的課外作業(yè)。 小學(xué)美術(shù)五年級下冊第10課《寫意動物》優(yōu)秀教案 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解寫意動物的筆墨特點，運用水、墨、色表現(xiàn)動物的結(jié)構(gòu)、神態(tài)、特點。 2、 通過欣賞名家作品，學(xué)習(xí)運用筆、墨、色概括表現(xiàn)動物的方法，畫出動物的特點。 3、 欣賞名作，體會水墨動物畫的美。 二、 教學(xué)準(zhǔn)備 師：課件、寫意動物作品圖片，寫意畫所需的工具材料。 生：毛筆（大楷、斗筆）、調(diào)色盤、墨汁等工具。 三、 教學(xué)重難點 重點：用筆、墨、色概括動物的形體、動態(tài)、神情等特點，用水墨畫表現(xiàn)一至兩種動物。 難點：巧妙地運用筆、墨、水、概括表現(xiàn)動物的特點。 四、

6、 教學(xué)過程 1、 引導(dǎo)階段 a播放水墨動漫作品《功夫熊貓》。讓學(xué)生觀察視頻畫面是用什么方法來表現(xiàn)的。 b組織學(xué)生對水墨動漫《功夫熊貓》中的表現(xiàn)技法、表現(xiàn)主體進行交流。 2、 發(fā)展階段 a欣賞教材中的三幅名家寫意動物作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作品的用筆、用墨特點。 b小組交流分享，最后由教師總結(jié)用筆方法，即點厾法、和破筆法，以及用墨方法，即破墨法、積墨法等。 3、 分析教材中《松鼠》的畫法，了解動物結(jié)構(gòu)與用筆的關(guān)系，并進行示范。師做范畫時要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作畫順序，以及如何用概括的方法來表現(xiàn)松鼠的結(jié)構(gòu)特點（頭、胸、腹、臀、四肢、尾巴等）。 4、 欣賞教材里的三幅學(xué)生習(xí)作，拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路。師重點引導(dǎo)學(xué)生圍繞作品中的動物形象的筆墨特點、構(gòu)圖形式等進行欣賞。 5、 實踐體驗：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己喜歡的動物，鼓勵學(xué)生大膽作畫，并提醒學(xué)生注意用水、用墨的好習(xí)慣。教師進行巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予糾正。 五、 展評階段 組織學(xué)生開展喜歡的動物作品展評交流活動，讓學(xué)生談?wù)剬懸鈩游锂嫹ǖ囊恍w會，比如，如何應(yīng)用筆墨特點表現(xiàn)動物特征等。 六、課后整理：指導(dǎo)學(xué)生收拾整理學(xué)具，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。僅供參考