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2019-2020學年物理九年級全冊 15.3 串聯(lián)和并聯(lián) 同步練習（I）卷 一、 選擇題 (共11題；共24分) 1. （2分）電動自行車兩剎車手柄中各有一只開關S1和S2 ． 在行駛中用任意一只手柄剎車時，該手柄上的開關立即斷開，電動機停止工作。如圖電路符合要求的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）在圖所示的四位科學家中，以其名字命名電阻單位的科學家是（ ） A . 法拉第 B . 焦耳 C . 安培 D . 歐姆 3. （2分）用一個開關控制兩盞燈,這兩盞燈的連接方式（ ） A . 一定是串聯(lián) B . 一定是并聯(lián) C . 兩種連接方式都可以 D . 兩種連接方式都不可以 5. （2分）學校教室中六盞燈的連接方式是（ ） A . 都是并聯(lián) B . 都是串聯(lián) C . 兩兩串聯(lián)后并聯(lián) D . 兩兩并聯(lián)后再串聯(lián) 6. （2分）如圖所示的電路中，開關閉合后，兩個燈泡并聯(lián)的電路是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）在如圖所示的電路連接中，下列說法正確的是（ ） A . 燈泡L1和L2并聯(lián)，電壓表測量的是電源電壓 B . 燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測的是L1支路的電流 C . 燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L2的電壓 D . 燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L1的電壓 8. （2分）在下列電路圖中與實物圖相符的電路圖是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應 A . 只閉合S2 B . 只閉合S3 C . 只閉合S1和S3 D . 只閉合S2和S3 10. （3分）小明和同組同學利用如圖所示的a、b兩個電路進行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實驗結果如下．你認為其中不可能的是（ ） ? A . 在a電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1 ， 燈L2將會熄滅 B . 在a電路中再串聯(lián)一個小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2發(fā)光會變暗 C . 在b電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1 ， 燈L2將會熄滅 D . 在b電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1 ， 燈L2將會變暗 11. （3分）在如圖所示的四個電路中，所有電路元件都是合格完好且規(guī)格參數(shù)都是合適的，開關均閉合后燈泡都能發(fā)光（有電流通過）且電流表、電壓表都有示數(shù)的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空題 (共5題；共20分) 12. （5分）如圖所示電路中，當只閉合開關S3時，燈________發(fā)光；當開關S1、S2 、S3都閉合時，燈________發(fā)光，它們是________聯(lián)的。若想讓L1和L3發(fā)光，L2不發(fā)光，則應閉合開關________，斷開開關________。 13. （2分）如圖所示，閉合開關S，電燈L1與L2的連接方式是________聯(lián)；斷開開關S，會發(fā)生的現(xiàn)象是________ 14. （2分）如圖是理發(fā)用電吹風的電路圖，電熱絲產(chǎn)生熱，電風扇中的電動機帶動葉片旋轉用來吹風，在這一電路中，轉柄開關位于________位置時吹冷風；位于　________位置時吹熱風。 15. （3分）如圖所示，要使燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，應閉合開關________；若要使L1和L2并聯(lián)在電路中，應閉合開關________；絕對不允許同時閉合開關________（填兩個開關）。 16. （8分）如圖所示，某同學按圖中所示的電路進行實驗時，R1保持不變，三次改變滑動變阻器滑片P的位置，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗次數(shù) A1示數(shù) I1/A A2示數(shù) I2/A V1示數(shù) U1/V V2示數(shù) U2/V V示數(shù) U/V 1 0.4 0.4 4 8 12 2 0.6 0.6 6 6 12 3 0.8 0.9 8 4 12 （1）該電路是________聯(lián)電路． （2）試分析表中的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)在某次實驗中，一個數(shù)據(jù)記錄有錯，這個數(shù)據(jù)是________，正確的記錄是________． （3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可初步歸納出哪些實驗結論？（寫出二條） 三、 實驗題 (共2題；共12分) 17. （5分）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路． （1）實驗中通過觀察電磁鐵________的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同． （2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________（填“增加”或“減少”），說明電流越________，電磁鐵磁性越強． （3）根據(jù)圖示的情境可知，________（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，________，電磁鐵磁性越強． 18. （7分）在“用電流表測電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示． （1）閉合開關，觀察到燈泡L1 和L2 的發(fā)光情況是________； （2）針對上述現(xiàn)象，該電路存在的問題是________； （3）請在原圖上只改動一根導線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．（要求：在需改動的導線上畫“”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）． 四、 作圖題 (共1題；共5分) 19. （5分）請用筆畫線代替導線，將圖中的滑動變阻器連入電路中，要求滑片向左移時燈泡能變亮． 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共11題；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共5題；共20分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、 三、 實驗題 (共2題；共12分) 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 四、 作圖題 (共1題；共5分) 18-1、