《國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)目(小學(xué)部分).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)目(小學(xué)部分).doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)目（小學(xué)部分） 國(guó)家一級(jí)目標(biāo)（總體描述） 對(duì)英語(yǔ)有好奇心， 喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。 能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。 能做簡(jiǎn)單的角色扮演。 能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。 能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。 能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。 能書寫字母和單詞。 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。 國(guó)家二級(jí)目標(biāo)（總體描述） 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。 能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。 能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。 能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。 能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。 在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。 樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。 國(guó)家一級(jí)目標(biāo) （技能描述） 級(jí)別 技能 目標(biāo)描述 一 級(jí) 聽(tīng)做 （1） 能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮? （2） 能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)； （3） 能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等； （4） 能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。 說(shuō)唱 （1） 能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)； （2） 能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候； （3） 能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如：姓名、年齡等； （4） 能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如：喜歡和不喜歡； （5） 能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)； （6） 能唱英語(yǔ)兒童歌曲15 — 20首，說(shuō)歌謠15 — 20首； （7） 能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。 玩演 （1） 能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際； （2） 能做簡(jiǎn)單的角色表演； （3） 能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇，如《小紅帽》等。 讀寫 （1） 能看圖識(shí)字； （2） 能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)； （3） 能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事； （4） 能正確書寫字母和單詞。 視聽(tīng) （1）能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目； （2）視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20—25分鐘）。 國(guó)家二級(jí)目標(biāo) （技能描述） 級(jí)別 技能 目標(biāo)描述 二 級(jí) 聽(tīng) （1） 能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料； （2） 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事； （3） 能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)； （4） 能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 說(shuō) （1） 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意； （2） 能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話； （3） 能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)（如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等）； （4） 能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。 讀 （1） 能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)； （2） 能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞； （3） 能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令； （4） 能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息； （5） 能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣； （6） 能正確朗讀所學(xué)故事或短文。 寫 （1） 能模仿范例寫句子； （2） 能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)； （3） 能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述； （4） 能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 玩 演 視 聽(tīng) （1） 能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲； （2） 能在教師的幫助下表演小故事或童話??； （3） 能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首（含一級(jí)要求）； （4） 能演唱英文歌曲30—40首（含一級(jí)要求）； （5） 能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周不少于20—25分鐘）。 國(guó)家二級(jí)目標(biāo) （終結(jié)性描述） 知識(shí) 目標(biāo)描述 語(yǔ) 音 （1） 知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際； （2） 知道字母名稱的讀音； （3） 了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律； （4） 了解單詞有重音； （5） 語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。 （1） 學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)； （2） 了解單詞是由字母構(gòu)成的。 （1） 知道名詞有單復(fù)數(shù)形式； （2） 知道主要人稱代詞的區(qū)別； （3） 知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化； （4） 了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞； （5） 了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。 了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。 能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。 （1） 有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等； （2） 樂(lè)于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教 情感 策略 （1） 積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)； （2） 主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教； （3） 制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃； （4） 對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐； （5） 在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想； （6） 在學(xué)習(xí)中集中注意力； （7） 嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其它英語(yǔ)課外讀物； （8） 積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流； （9） 注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ)； （10） 能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典。 文 化 （1） 知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)； （2） 對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)； （3） 知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng)； （4） 知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見(jiàn)的飲料和食品的名稱； （5） 知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首都和國(guó)旗； （6） 了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：英國(guó)的大本鐘等； （7） 了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日。