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1、
高一物理第二章 ,運動規(guī)律第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié)人教版
【同步教育信息】
一. 本周教學(xué)內(nèi)容:
第二章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié)
二. 知識要點:
知道參考系的概念,運動規(guī)律與參考系有關(guān),理解質(zhì)點的概念,知道質(zhì)點是實際物體的抽象,知道實際物體看作質(zhì)點的條件。知道時刻時間含義及它們的區(qū)別。知道位移概念及矢量性與路程的區(qū)別理解勻速運動變速運動的概念,知道位移——時間圖象及其意義。知道勻速直線運動位移——時間圖象的意義。理解速度的概念,理解平均速度瞬時速度的概念,知道速度和速率的區(qū)別。
三. 學(xué)習(xí)中注意點:
1. 參考系:在研究物體的運動時選作對照標準的物體叫參考系
2、。
選擇參考系時以簡化問題為原則。同一物體的運動,選不同的參考系,運動結(jié)論可能不同,因此研究機械運動必須明確選什么做參考系。
2. 質(zhì)點:質(zhì)點是不考慮物體的大小形狀把物體看作有質(zhì)量的幾何點,它是把物體抽象化的結(jié)果,在實際中,把物體看作質(zhì)點是有條件的,就是物體的大小和形狀對所研究的問題無影響,通常物體的大小比起運動的路程位移小很多,可以看作質(zhì)點或者整個物體的每個點運動規(guī)律都相同,也可把物體看作質(zhì)點。以上兩種情況下有共同前提:形狀、大小對研究的問題無關(guān)。
3. 時間與時刻,時間是物體運動過程的標志之一,由時刻來確定始末狀態(tài)。如火車從甲站發(fā)車是到乙站是。發(fā)車是一個時刻,發(fā)車到站經(jīng)歷的是
3、時間。時間有起止時刻,有長短。
4. 位移與路程,位移是表示位置移動的物理量。是矢量有大小、有方向,大小為從起點到終點的線段的距離,方向由起點指向終點??梢杂糜邢蚓€段表示位移。與過程無關(guān)。
路程是物體運動軌跡曲線長度,與過程有關(guān)。由于兩點間線段最短,所以位移不大于路程。當(dāng)直線運動不改變方向時,位移與路程大小相等。
5. 位移與時間關(guān)系及其圖象,物體運動時,位置變動與時間是一一對應(yīng)關(guān)系,某一時刻在甲地就不可能同時在乙地。這樣的對應(yīng)關(guān)系滿足函數(shù)關(guān)系??梢员磉_成圖象,列表方法表示,圖象表示直觀物理意義清楚,S—t圖象橫坐標是時刻,也是從開始的運動時間,縱坐標是位置,又表示相對原點位移。
4、
S—t圖象不是運動軌跡反映的運動規(guī)律,因此斜率的值是速度,S—t圖象相交表示兩物體相遇。
6. 速度:描述物體運動快慢和方向的物理量,數(shù)值大小表示快慢程度,速度方向與位移方向相同。只表示快慢不管方向叫速率。表示在一段位移上速度叫平均速度,它粗略反映快慢程度,不反映某時刻快慢,是平均結(jié)果,甚至不能反映運動中某段時間內(nèi)停止情況。瞬時速度反映了某時刻快慢程度。
勻速直線運動中平均速度與瞬時速度相等。
瞬時速度改變的運動叫變速運動,瞬時速度增大叫加速,瞬時速度減小叫減速。
【典型例題】
[例1] 汽車駕駛模擬訓(xùn)練是讓駕駛員面對顯示器,當(dāng)顯示器上連續(xù)放映道路及景物迅速運動(向人后退)的
5、情形,使人有身臨其境感覺,這是為什么?
解:當(dāng)人駕駛車輛行駛時,以地面為參照系車前進經(jīng)驗使人不自主地把與人同步的物體做參照。駕駛員看道路及景物時把車做參照,景物都向車后運動。
當(dāng)駕駛員不動,造成道路及景物運動(向駕駛員身后退去)時,駕駛員又把景物看作參照系是不動的,自己與“車”成為運動的,從而有身臨其境的感覺。
[例2] 關(guān)于質(zhì)點的確定下列敘述正確的是( )
A. 由于自行車結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,研究行駛的自行車運動時,不能把自行車看成質(zhì)點。
B. 火車沿平直鐵軌行駛,各節(jié)車廂運動快慢相同,可以把火車看成質(zhì)點。
C. 原子很小,因此可以看作質(zhì)點。
D. 地球雖大,有時可以看作質(zhì)點。
6、
解:自行車結(jié)構(gòu)雖復(fù)雜,研究騎行速度時可以看作質(zhì)點,火車各節(jié)車廂快慢相同不是作為質(zhì)點的充要條件。如計算火車過橋梁的時間時,就要考慮車長,不能把列車看作質(zhì)點。原子雖小,研究核外電子運動時,不能把原子看作質(zhì)點。
研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時可以把地球看作質(zhì)點。選D。
[例3] 下圖6—1中,甲乙兩物體的S—t圖象,由圖象可知( )
A. 甲、乙兩物體都做勻速直線運動
B. 若甲、乙兩物體在同一直線上運動,則兩物體一定會相遇
C. 在0—5s內(nèi),甲、乙速率相等
D. 在第5s末甲乙相遇
圖6—1
解:甲、乙的S—t圖象都是不與坐標軸平行的直線,所表示的運動是勻速直線運動。
甲乙
7、兩物體在距原點100m處相遇。
在5s內(nèi)甲的位移是100m,乙的位移是,它們速率不等?!?選ABD。
[例4] 一質(zhì)點沿直線運動,以速度通過位移S,又以同向速度通過位移S,它在2S內(nèi)的平均速度多大?若以速度運動了時間t,又以同向速度運動了時間2t,在3t內(nèi)平均速度多大?
解:根據(jù)
(1)在2S內(nèi)平均速度 ∴
(2)在3t內(nèi)平均速度
[例5] 一質(zhì)點沿直線運動S—t圖象如圖6—2所示,指出質(zhì)點在各段時間運動情況:
(1)0— (2)— (3)— (4)時刻
圖6—2
解:
(1)勻速直線運動速度
(2)~,,
8、(3)~,,速度為負與規(guī)定正方向相反,即與時刻前運動方向相反。
(4)時刻,,質(zhì)點返回到原點。
【模擬試題】
1. 在下列運動中,不可把物體看作質(zhì)點的是( )
A. 從斜面上勻速下滑的木塊 B. 場地自行車比賽中的自行車
C. 研究自轉(zhuǎn)時的地球 D. 地球同步衛(wèi)星運動中
2. 下列數(shù)字表示時間的是( )
A. 早6:00起床 B. 1節(jié)課45分鐘
C. 5秒末速度…… D. 第5秒初……
3. 關(guān)于質(zhì)點的位移和路程,下列說法正確的是( )
A. 位移是矢量,位移方向就是質(zhì)點運動方向
B. 路程是標量,就是位移的大小
C. 位
9、移不會比路程大
D. 質(zhì)點做直線運動,路程與位移相等
4. 一質(zhì)點在軸上運動,其位置坐標如下表所示
t(s)
0
1
2
3
4
5
……
x(m)
2
0
6
……
(1)該質(zhì)點在0~2s末位移大小是 ,方向是 。
(2)該質(zhì)點在開始運動后 s內(nèi)位移數(shù)值最大。
(3)該質(zhì)點在第 s內(nèi)位移數(shù)值最大,大小為 ,方向是 。
5. 下列圖6—3所示的S—t的圖象中,不能發(fā)生的運動圖象是( )
A
10、 B
C D
6. 在圖6—4中,AB為兩個質(zhì)點做直線運動的圖象,由圖象可知
圖6—4
(1)A表示質(zhì)點做 運動,B表示質(zhì)點做 運動。
(2)在0—2s內(nèi)
A代表的物體運動了 s,B代表的物體運動了 s。
(3)A表示物體速度大小為 m/s,B表示物體運動時速度大小為 m/s。
(4)在 時刻兩物體相遇。
7. 試判斷下列運動速度中,是平均速度的有
11、( )
A. 子彈以800m/s的速度飛出槍口
B. 汽車以72km/h的速度經(jīng)過一電線桿
C. 神經(jīng)信號在動物體內(nèi)傳播速度為
D. 臺風(fēng)以15km/h的速度向西北方向移動
8. 月地平均距離為,從地面發(fā)出的激光束被月球反射,返回到地面。從發(fā)射到接收到反射光要多長時間?
9. 一輛汽車以速度沿一平直公路行駛了時間t,接著又以1.5v向前行駛了4t。在這5t時間內(nèi)汽車平均速度是多少?
10. 一列隊伍長150m,勻速前進,通訊員從隊尾前進300m趕到隊前,又以相同速率返回到隊尾,隊伍共前進了200m,通訊員往返路程是多少?比從隊尾出發(fā)時前進了多少?
【試題答案】
1. C 2. B 3. C
4.(1)6m;與軸正方向相反 (2)4 (3)5;13m;與軸正方向相同
5. AD 6.(1)勻速直線;勻速直線 (2)2;1 (3);2 (4)2s末
7. CD 8. 9.
10. 400m;200m
用心 愛心 專心