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2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我背上了新書教案 人教新課標(biāo)版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):91736712 上傳時(shí)間:2022-05-17 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4KB
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1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我背上了新書教案 人教新課標(biāo)版   教學(xué)目標(biāo):   能在老師的幫助下,與同學(xué)分享自己的感受。   體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化,感受成長與變化帶來的喜悅。   表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。   教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):   現(xiàn)在和以前不一樣了,都有什么變化,這是本文重點(diǎn)。   想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。   課前準(zhǔn)備:   學(xué)生課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片、彩筆、畫紙、書包文具。   教學(xué)器材:歡迎新同學(xué)圖片? 放大的課程表   教學(xué)課件:電腦   教學(xué)設(shè)計(jì):   流程圖:   表格   教學(xué)過程設(shè)計(jì)

2、   導(dǎo)入   錄音:開學(xué)了,我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校,和我們一樣,小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了,電腦動(dòng)畫,一只小白兔背著書包,一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師:聽,小兔貝貝和我們說話了:(電腦錄音)嘿!同學(xué)們,你們好!我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了,我的心里特別高興,你們呢?   教師:同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了,還記得開學(xué)第一天的情景嗎?(觀看新生入學(xué)的錄像)開學(xué)第一天,是誰把你送到學(xué)校的?當(dāng)時(shí)你是什么心情?爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么?學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的?小組間說一說。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。   看看現(xiàn)在自己都擁有些什么?比比現(xiàn)在的生活

3、和以前有什么不同?自己的用品與以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化?小組間互相交流,請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào)匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。   工人做工,農(nóng)民種田,解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。(放錄像,解放軍邊防站崗,工廠工人做工,農(nóng)民種田錄像。)我們是小學(xué)生了,我們的工作是什么呢?   我們來到新學(xué)校,有了新生活,那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法?小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后,全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。   讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。(電腦放錄音同時(shí)配有動(dòng)畫?

4、《上學(xué)歌》)同學(xué)們跟著學(xué)唱。   小結(jié):你們喜歡上學(xué)嗎?請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。   教學(xué)反思:   這一課的題目為我背上了新書包。一個(gè)題目就很能引起大家的思考,我背上了新書包,就意味著許許多多的事情發(fā)生了變化,自己的身份變了,自己生活的環(huán)境變了,自己所擁有的生活變了,學(xué)校這個(gè)大家庭是快樂的。我們成為了小學(xué)生,我們有了自己的工作。教學(xué)中通過看錄像,回憶自己入學(xué)時(shí)的快樂情景,使學(xué)生感受到學(xué)校生活的美好,并且把自己的快樂與大家共同分享。在高興幻想之余,沒有忘記明確小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。   從上學(xué)的第一天起,小學(xué)生就要按照課程表上所安排的課程來學(xué)習(xí)各種知識(shí)、各項(xiàng)本領(lǐng)。這也是小學(xué)生與幼兒

5、的不同。教師使學(xué)生明確了這一點(diǎn),其實(shí)也是突破了教學(xué)的難點(diǎn),使學(xué)生比較容易的想象出自己未來幾年里的樣子,并輕松的畫在紙上。 附送: 2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我自己會(huì)整理教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo):   1.能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。   2.初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。 3.表現(xiàn)出料理自己生活的能力,能以自己的方式愛父母長輩。 4.德育目標(biāo):教育學(xué)生自己的事情自己做,并幫父母做簡單的家務(wù)活。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):   1.使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。   2.使學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的物品。 教學(xué)用具:課件、整理箱、床上用品、學(xué)

6、生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。 課前準(zhǔn)備:   1.學(xué)生課前準(zhǔn)備:想想自己整理過什么物品,自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的,說說為什么這么做,這么整理有什么好處?   2.如果自己不會(huì)整理物品,看看家長是怎么整理的。   3.自己曾經(jīng)整理物品時(shí)的錄像。   4.教學(xué)器材:衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型   5.教學(xué)課件:錄像機(jī)、學(xué)生錄像帶、計(jì)算機(jī)光盤   教學(xué)設(shè)計(jì):      教學(xué)活動(dòng)過程:   一、游戲明理:   1.請(qǐng)你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本,找好后擺在桌面上并起立。   2.教師計(jì)時(shí):第一名和最

7、后一名差多長時(shí)間。   3.師采訪第一名:為什么找得這么快?   4.根據(jù)學(xué)生的話總結(jié):   (1)媽媽給收拾書包的,引出有條理。   (2)再問誰是自己整理的,引出自己會(huì)整理,板書課題:我自己會(huì)整理。   5.請(qǐng)自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處? 6.比賽: (1)老師準(zhǔn)備兩個(gè)大的透明書包,用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。   (2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。   (3)學(xué)生觀察、比較、評(píng)析。   二、激情:師導(dǎo):會(huì)整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢?   1.錄像:消防員出勤前后   2.學(xué)生談自己的體會(huì)   3.錄像:雜亂的施工現(xiàn)場(chǎng)

8、   4.學(xué)生談體會(huì)   三、導(dǎo)行:整理自己的書   1.師出示當(dāng)天課表,讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。   2.請(qǐng)學(xué)生對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。   3.說說你想怎么整理,其他同學(xué)有什么建議。   4.實(shí)踐:學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。   5.師:一天玲玲到帥帥家串門,看到帥帥在整理書架,她也要幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎?出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣?(圍繞方便美觀說)   四、小組合作:   1.將學(xué)生分為四大組:書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。   2.整理原則:方便美觀   3.學(xué)生自由選擇,結(jié)合小組   4.學(xué)生分組整理   5.指兩名介紹整理經(jīng)驗(yàn),讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處。   五、小組討論:   1.除了自己已經(jīng)做過的,說說我們還可以做哪些?(體會(huì)父母長輩的辛苦用自己的方式愛他們)   2.錄像:學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄   3.評(píng)選誰是“棒棒小當(dāng)家”,學(xué)生采訪錄像中的主人公,問技巧也可以,問這樣做的好處也可以。   4.小結(jié):自己的事情自己做,具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。   六、檢測(cè):   1.請(qǐng)同學(xué)們把書打開55頁,師邊講解生邊涂色。   2.匯報(bào)   七、布置作業(yè):練習(xí)收拾書包和擺放書本。

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