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第5課 開辟新航路 一、單項選擇題 1.最早開辟新航路的迪亞士曾說過，他航行的目的是“為上帝和陛下服務(wù)，給處于黑暗中的人們帶去光明，并象所有人渴望的那樣去發(fā)財致富”。其中“給處于黑暗中的人們帶去光明”是指 A.給土著人帶去資產(chǎn)階級人文主義思想 B.給渴望發(fā)財?shù)娜藥S金 C.給土著人帶去皇帝的恩典 D.使土著人皈依天主教 2.14世紀(jì)前后，歐亞之間的商路被奧斯曼帝國占領(lǐng)以后，如果你是一名西歐商人，要到東方去，你會 A.乘飛機飛往東方 B.利用帆船探尋到達東方的新航路 C.發(fā)動戰(zhàn)爭侵入東方 D.利用汽車?yán)@道東方 3.下圖是《新航路開辟》圖，在圖中，哥倫布船隊的航行路線是 A.① B.② C.③ D.④ 4.下列對哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的評價中，最貼切的是 A.哥倫布是殖民主義強盜，給印地安人帶來無窮災(zāi)難 B.哥倫布是將美洲納入近代人類文明社會的先驅(qū) C.哥倫布的行為是非正義的，但客觀上起著進步作用 D.哥倫布的行為是進步的，對近代文明作出了重大貢獻 5.1520年，一位德意志商人在葡萄牙買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝……”，另一位商人說：你還要感謝 A.西歐一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米 B.葡萄牙商人從摩洛哥運回了玉米 C.阿拉伯人從非洲運來了玉米 D.葡萄牙人從美洲運來了玉米 6.下列各項對新航路開辟的評價，正確的是①打破了歐洲、美洲、亞洲彼此隔絕的狀態(tài)世界開始連成一個整體②古代地區(qū)性的貿(mào)易開始向世界性的貿(mào)易發(fā)展③引起了歐洲的商業(yè)革命④加速封建制度的解體⑤標(biāo)志著世界市場已經(jīng)形成 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④ D.③④⑤⑥ 7.新航路開辟后加速了資本主義的發(fā)展，集中表現(xiàn)為（主要是因為） A.資產(chǎn)階級人數(shù)劇增 B.資本原始積累速度加快 C.雇傭勞動力增加 D.封建主階級衰落 8.新船路開辟的積極意義主要是 二、非選擇題 11.閱讀下列材料，回答有關(guān)問題： 材料一：新航路的開辟 材料二：鄭和航行路線圖 結(jié)合材料一回答： （1）根據(jù)圖一，結(jié)合所學(xué)知識分析新航路開辟的原因主要有哪些？ （2）請指出圖中①、②、③、④字母分別代表哪位航海家的航海路線？列出完成航線②先后經(jīng)過了哪些海洋？ 路線：① ② ③ ④ 海洋： （3）如何認識這次航行對世界市場的形成所帶來的影響？ 結(jié)合材料一、二回答： （4）圖二與圖一比較，鄭和下西洋早于新航路開辟，但沒有完成“會合世界”的任務(wù)，后來此類航海壯舉明朝再也沒有發(fā)生過，主要原因是什么？ 12.地理大發(fā)現(xiàn)極大地促進了各洲之間的物質(zhì)交流，同時也引發(fā)了各洲之間的疾病大流行，但是大多數(shù)人仍認為地理大發(fā)現(xiàn)對歷史發(fā)展的影響是利大于弊。請閱讀下面兩則材料。 材料一：美洲原產(chǎn)農(nóng)作物向歐洲、中國傳播一覽表 品 種 傳入歐洲的時間 傳入中國的時間 備 注 玉 米 哥倫布首次遠航 16世紀(jì)中葉 馬鈴薯 哥倫布首次遠航 16世紀(jì)末 番 薯 哥倫布首次遠航 16世紀(jì)末 中國產(chǎn)量世界第一 煙 草 哥倫布首次遠航 17世紀(jì)初 中國產(chǎn)量世界第一 橡 膠 哥倫布第二次遠航 20世紀(jì)初 中國產(chǎn)量世界第五 可 可 哥倫布第四次遠航 1922年 花 生 16世紀(jì)初 16世紀(jì)30年代 中國產(chǎn)量世界第一 向日葵 1510年 16、17世紀(jì)之交 中國產(chǎn)量世界第一 番 茄 16世紀(jì)20年代 17世紀(jì)初 中國產(chǎn)量世界第二 辣 椒 15世紀(jì)末 17世紀(jì)初 中國產(chǎn)量世界第一 材料二：美洲—歐亞大陸之間疾病傳播一覽表 傳播方向 疾病種類 傳播時間 后 果 從美洲傳入歐亞大陸的疾病 梅 毒 哥倫布首次遠航之后 傳播范圍廣、速度快，16世紀(jì)初開始傳入中國。 從歐亞大陸傳入美洲的疾病 瘧 疾 地理大發(fā)現(xiàn)期間 歐洲人把瘧疾帶到了美洲，卻在美洲找到了治療該病的高效藥物——金雞納 天 花 地理大發(fā)現(xiàn)期間 由于美洲土著人身上沒有該病毒的抗體，天花導(dǎo)致了數(shù)百萬印第安人的死亡，但同時也促使了天花預(yù)防方法——種痘術(shù)的迅速發(fā)展成熟。 根據(jù)材料說明“地理大發(fā)現(xiàn)對歷史發(fā)展的影響利大于弊”這一觀點的理由。