《二年級(jí)語文上冊(cè)洞庭魚米鄉(xiāng)2教案湘教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語文上冊(cè)洞庭魚米鄉(xiāng)2教案湘教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

洞庭魚米鄉(xiāng) 教材說明： 這是湘教版二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元中的一篇講讀課文。課文用優(yōu)美的語言，描繪出一幅美麗的洞庭湖畫卷，突出了洞庭美麗、富饒的特點(diǎn)。語言生動(dòng)、形象，畫面感強(qiáng)，且圖文并茂，易于理解，是一篇訓(xùn)練語言、發(fā)展思維的好文章。 教學(xué)目標(biāo)： 1.在朗讀學(xué)習(xí)課文的過程中結(jié)合句子理解本課生字組成的詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，想象語言描述的優(yōu)美畫面，體會(huì)洞庭湖的美麗富饒以及作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.重點(diǎn)：結(jié)合句子理解本課生字組成的詞語；了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)；正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2.難點(diǎn)：想象語言描述的優(yōu)美畫面，體會(huì)洞庭湖的美麗富饒，體會(huì)作者熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。 教具： 課件、錄音機(jī) 教學(xué)過程： 一、談話引入 同學(xué)們，老師在課前就布置你們?nèi)ニ鸭私怅P(guān)于洞庭湖的有關(guān)資料或信息，大家找到了什么資料呢？我們一起來交流一下吧！ （1）學(xué)生匯報(bào)。 （2）教師補(bǔ)充介紹： 洞庭湖古稱“云夢(mèng)澤”，是我國(guó)第二大淡水湖。湖中心有座蔥翠常綠的小山，名叫洞庭山，洞庭湖便因此而得名。湖區(qū)面積1.878 萬平方公里,天然湖面2740平方公里,另有內(nèi)湖1200平方 公里。湖的南邊是湖南省，北邊是湖北省。洪水期間的湖泊汪洋似海，面積有3900平方千米，容積達(dá)一二百億立方米。其南有湘江、資水、沅水、澧水四水匯入，北有松滋、太平、藕池、調(diào)弦四口與長(zhǎng)江相通，湖水最后在岳陽城陵磯注入長(zhǎng)江。洞庭湖是著名的魚米之鄉(xiāng)，湖中的特產(chǎn)有河蚌、黃鱔、洞庭蟹、財(cái)魚等珍貴的河鮮。 3.今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《洞庭魚米鄉(xiāng)》這篇課文。板書課題并齊讀。 二、新課 1.整體感知洞庭湖是魚米鄉(xiāng) （1）課件出示洞庭湖的美景圖，學(xué)生欣賞，初步感受洞庭湖的美麗和富饒。 （2）在小組內(nèi)說說看到了什么，感受到了什么？ （3）學(xué)生借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 （4）邊讀邊思考： A.美麗富饒的洞庭湖是祖國(guó)的什么？ B.課文哪部分講洞庭湖是祖國(guó)的“大魚庫”？哪部分講洞庭湖是祖國(guó)的“大糧倉(cāng)”？ （5）錄音機(jī)播放課文錄音，學(xué)生小聲跟讀。 2.細(xì)讀課文，理解內(nèi)容 （1）教師范讀課文。 （2）學(xué)生自由讀課文，把自己喜歡的句子多讀幾遍，注意讀出喜歡的語氣。 （3）指名讀，說說自己喜歡句子的原因。 （4）學(xué)習(xí)第一自然段。 A.齊讀。 B.找出本段中的生字詞語讀一讀，結(jié)合句子來理解詞語意思。 出示：洞庭湖 祖國(guó) C.這一自然段告訴了我們什么？（指名說） D.結(jié)合本段文字出示標(biāo)有洞庭湖的地圖，讓學(xué)生知道洞庭湖的位置。 （5）學(xué)習(xí)第二、三、四自然段。 A.分小組讀課文，比一比哪一組讀得好。 B.結(jié)合課文理解“大魚庫”、“一筐筐”、“一擔(dān)擔(dān)”。 C.從哪兒可以看出洞庭湖是個(gè)大魚庫？（指名說并相機(jī)板書） 船兒來往 魚兒蹦跳 一筐筐 一擔(dān)擔(dān) D.課件出示洞庭湖魚汛季節(jié)時(shí)的捕魚景象，幫助學(xué)生更好地理解“爺爺說，洞庭是個(gè)大魚庫”。 板書：大魚庫 E.學(xué)生想象捕魚時(shí)，人們會(huì)怎么想，怎么說？（學(xué)生小組內(nèi)交流并指名匯報(bào)） F.如果你以為洞庭只是個(gè)大魚庫，那你就錯(cuò)了，不信，你接著往下學(xué)習(xí)。 （6）小組合作學(xué)習(xí)第五、六、七自然段。 A.分角色讀。 B.說說你最喜歡哪一句，讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽。 C.檢查學(xué)習(xí)效果。 a.指名讀生字新詞，結(jié)合句子說說詞語的意思。 湖畔 一望無際 稻田 糧倉(cāng) 谷子 b.指名學(xué)生將自己喜歡的句子讀給大家聽，師生共同評(píng)議。 c.課件出示洞庭稻谷豐收?qǐng)D，學(xué)生觀察，并從課文中找出形容糧食作物多的詞語，指名匯報(bào)并板書。 一望無際 禾苗青青 稻浪滾滾 一袋袋 一車車 d.看到這豐收的景象，你想說些什么呢？ e.這幾個(gè)自然段是圍繞哪句話來寫的呢？找找看。 f.洞庭不但是個(gè)大魚庫，而且還是個(gè)大糧倉(cāng)。 板書：大糧倉(cāng) D.洞庭湖豐收的景象讓我們陶醉了，我們把這幾個(gè)自然段再美美地讀一讀吧！ （7）欣賞歌曲《洞庭魚米鄉(xiāng)》，想象課文中描述的畫面。 聽完歌曲，你有什么樣的感受？ （8）學(xué)習(xí)第八自然段。 A.學(xué)生自由讀。 B.思考：這一自然段里描寫了什么事物？作者把什么比作一幅畫？作者喜愛它嗎？你從哪個(gè)詞可以看出來？（師生合作完成） C.指導(dǎo)學(xué)生讀出喜愛之情。 D.欣賞歌曲《八百里洞庭我的家》，再次感受洞庭湖的美景，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 （9）學(xué)習(xí)最后一自然段。 A.學(xué)生齊讀。 B.在文中理解新詞“富饒”。 C.這段話講了什么？（學(xué)生說） D.教師說明：這段話概括了文章的主要內(nèi)容，讓我們知道了洞庭湖在祖國(guó)所處的重要地位。我們要愛美麗的洞庭湖，要愛我們的家鄉(xiāng)，更要愛我們偉大的祖國(guó)。 3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 4.師生合作練習(xí)背誦。 三、拓展延伸。 1.文中的洞庭湖那么美，請(qǐng)大家用手中的畫筆把它畫下來吧！ 2.我們的家鄉(xiāng)也很美，我們?cè)撚檬裁葱袆?dòng)來愛它呢？（說一說，寫一寫）