《人教版六年級Unit 1 How can I get there第四課時教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版六年級Unit 1 How can I get there第四課時教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 How can I get there? 一、 教學內(nèi)容 1、本單元要求會聽，說，認讀的單詞： Science, museum, post office, bookstore,cinema, hospital, crossing, turn, left,straight, right. 2、本單元要求會聽，說認讀的句型： Wher

2、e is the...? It’s near/next to/behind...? How can we get there? Turn left/right.... Then .... 3、能夠掌握朗讀句子時的升降調(diào)。 二、 教學要求 1、 知識與能力目標 1） 能夠聽、說、認讀句型：Where is the...? It’s near/next to/behind... How can we get there? Turn left/right.... Then .... 2） 能夠在情景中運用句型Where is the...? It’s near/next to/beh

3、ind...詢問回答位置。并表述行走路線。 3） 能夠掌握朗讀句子時的升降調(diào) 4） 能夠聽、說、認讀單詞：Science, museum, post office, bookstore,cinema, hospital, crossing, turn, left,straight, right. 6） 運用上述描述表達路線。 2、 情感態(tài)度、文化意識、學習策略目標 1） 學習禮貌言行，知道遵守交通規(guī)則。。 三、教學重點和難點 重點：1、聽懂、會說本單元的對話，并能對路線進行描述。 2、聽、說、認讀本單元單詞。 3、能夠掌握朗讀句

4、子時的升降調(diào)。 難點：難點單詞的正確發(fā)音 四、教學時間 本單元共6課時，每周3課時，2周完成。 第四課時 一、教學內(nèi)容 B Let’s learn?? Let’s play 二、教學目標 1、? 能夠聽、說、認讀以下短語：Stop at a red light ． Wait at a yellow light． Go at a green light。能夠聽、說、讀、寫短語和單詞：stop wait traffic lights traffic rules 2、? 能夠了解基本的交通規(guī)則，即紅、黃、綠燈的功能，并能根據(jù)英文指令做動作。 三、教學重點難點 重點：掌握四會短

5、語和單詞。 難點： 書寫短語traffic light ， traffic rule 和理解動詞stop wait的含義。 四、教學準備 準備兔子舞的音樂和錄音機? 錄音帶及教學掛圖。 五、預習提綱 附縣下發(fā)的預習提綱。 六、教學過程 （一）Warm---up （熱身及預習展示） （1）師生一起吟唱Let’ chant的歌謠。“兔子舞”游戲 （2）預習效果展示。從歌謠中引出how do you go to school？讓學生根據(jù)自己的實際情況來作答。 （二）Presentation and practice（精講點撥） Let’s learn （1）教師引導學生做游

6、戲：紅綠燈 教師先用中文和學生做，接下去引出英文red light ， green light， yellow light， stop wait go （2）練習 （三）Consolidation and extension（拓展延伸） 拼讀單詞比賽 （3）請小老師來領讀單詞。 （4）由traffic light 引出every country have the same traffic light：There are red yellow green． Red means stop ， green means go ， yellow means wait． （5）要求學生試著復述老師說過的話。 （四）Sum-up（總結） （五）The limited—time exercise （限時作業(yè)） 學生做縣下發(fā)的限時作業(yè)． （六）Check and explain（檢查限時作業(yè)并反饋） 學生互相批閱限時作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，并且反饋矯正。 一、 作業(yè) 二、 板書