《高中地理《可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵》課件2（31張PPT）（湘教版必修2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理《可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵》課件2（31張PPT）（湘教版必修2）（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進入地理課堂 4 3可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 會考要求 1 可持續(xù)發(fā)展的概念 a 2 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 b 巨額懸賞2005年3月 澳大利亞的一家 公告 雜志宣布 如果誰能夠提供線索證明世界上目前仍有袋狼存活 他們將給予其125萬澳元 983 000美元 的賞金 長期有效 公告 雜志2005年3月 袋狼 又名塔斯馬尼亞虎 是一種起源于澳大利亞塔斯馬尼亞島和巴布亞新幾內(nèi)亞的肉食性有袋動物 19世紀初 由于袋狼捕食羊開始遭大量捕殺 在歐洲移民者的大肆獵殺之后袋狼滅絕 1936年9月 因為管理員的疏忽 人類所知的最后一只袋狼 本杰明 在澳大利亞霍巴特動物園暴曬而死 北京麋鹿苑有個世界滅絕動物墓地 墓碑像多米諾骨牌一樣長長地排在一起 每一塊上面都寫著一種動物的名字和其滅絕的時間 墓碑兩側(cè)排列著工業(yè)革命后人類的 遺產(chǎn) 廢棄的齒輪 輪胎 鋼鐵鑄件 塑料制品等等 反襯著這本沉重的動物死亡檔案 向人類訴說著動物滅絕的原因 倒下去的墓碑的塊數(shù) 每年都在增加 滅絕之惡果 多米諾骨牌 的終點是一塊天然清白石墓碑 寫著兩個大字 人類 人類面臨的環(huán)境問題 生物多樣性減少 主要原因是過度捕獵 棲息地破壞等 全球氣候變暖 臭氧層被破壞 酸雨蔓延 森林銳減 土地荒漠化 資源短缺 最嚴重的是水資源 耕地資源和礦產(chǎn)資源短缺 水環(huán)境污染嚴重 大氣污染 固體廢棄物成災 一 可持續(xù)發(fā)展 人類的必由之路 20世紀60年代以來 人口增長 資源危機 生態(tài)破壞 環(huán)境污染等問題的出現(xiàn) 使人類意識到地球提供的自然資源的能力和環(huán)境的自凈能力都是有限的 活動一 對未來資源環(huán)境 你的看法 浙江省青田縣方山鄉(xiāng)的龍現(xiàn)村是 全球農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn) GIAHS 傳統(tǒng)稻魚共生農(nóng)業(yè)系統(tǒng) 稻田養(yǎng)魚在中國已有2000多年的歷史 種稻結(jié)合養(yǎng)魚除了可以為市場提供味道鮮美 營養(yǎng)價值高的淡水魚外 水稻可為魚類提供遮陰和有機物質(zhì) 魚類又可以為水提供氧氣 吞食害蟲 有益于養(yǎng)分循環(huán) 達到糧食增產(chǎn)目的 青田縣方山鄉(xiāng)龍現(xiàn)村的稻田養(yǎng)魚 1992年6月聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展會議 地球問題首腦會議 在巴西里約熱內(nèi)盧舉行 有100多個國家的領導人出席 它是歷史上規(guī)模最大的政府間集會 會議的結(jié)果是一項促進可持續(xù)發(fā)展的行動計劃 21世紀議程 中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略措施 中國21世紀議程 發(fā)布時間 1994年3月 全球第一部國家級的 21世紀議程 二 可持續(xù)發(fā)展 1 概念 可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求 又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展 2 可持續(xù)發(fā)展的組成 可持續(xù)發(fā)展是由經(jīng)濟 社會 生態(tài)三大子系統(tǒng)相互聯(lián)系 相互制約 共同組成的一個復合系統(tǒng) 1 經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是指不僅重視經(jīng)濟數(shù)量的增長 更追求質(zhì)量的改善和效益的提高 2 社會的可持續(xù)發(fā)展社會持續(xù)發(fā)展是目的社會可持續(xù)發(fā)展強調(diào)發(fā)展的目的都是改善人類生活質(zhì)量 提高人類健康水平 創(chuàng)造一個人人享有平等 自由的社會環(huán)境 3 生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎生態(tài)可持續(xù)發(fā)展強調(diào)發(fā)展要和資源和環(huán)境承載力相協(xié)調(diào) 3 核心思想 健康的經(jīng)濟發(fā)展應建立在生態(tài)可持續(xù)能力 社會公正和人民積極參與自身發(fā)展的基礎上 4 追求的目標 既要使人類的各種需要得到滿足 個人得到充分發(fā)展 又要保護資源和生態(tài)環(huán)境 不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅 可持續(xù)發(fā)展 5 基本內(nèi)涵 1 發(fā)展的觀念鼓勵經(jīng)濟發(fā)展 沒有經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展 不可能消除貧困 也談不上可持續(xù)發(fā)展 2 公平的觀念 3 環(huán)境的觀念 合理開發(fā)和利用 自然資源保持適度規(guī)模 人口處理好關系 經(jīng)濟與環(huán)境 4 權(quán)利的內(nèi)涵 全人類每個國家和地區(qū)平等發(fā)展的權(quán)利 每個人合理利用資源和享有清潔 安全 舒適環(huán)境的權(quán)利 健康而富裕生活的權(quán)利 活動二 下列 世界環(huán)境日 主題分別體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理論的哪些基本內(nèi)涵 1 拯救地球 就是拯救未來 1999年 2 世間萬物 生命之網(wǎng) 2001年 3 地球充滿生機 2002年 4 莫使旱地變荒漠 2006年 1 環(huán)境的觀念2 公平性的觀念3 環(huán)境的觀念4 環(huán)境的觀念 活動四 材料一 一個貧困山村的干部為了帶領村民奔小康 想出一個致富的辦法 利用當?shù)氐牟萆讲萜路硼B(yǎng)黑山羊 把黑山羊養(yǎng)大后再賣掉 剛開始時 每家只養(yǎng)幾只羊 幾年后 每家都有了一大群羊 經(jīng)濟收入比以前提高了幾十倍 村民手里有了錢 大家都很高興 由衷地感謝他們的致富帶頭人 但是由于過度放牧 該村的草場都被破壞了 造成了嚴重的水土流失 材料二 另一個山村 自然環(huán)境與前一個差不多 但該村根據(jù)當?shù)刈匀粭l件的特點 大力種植中草藥 并引進美國紅提子在山腳下種植 中草藥和紅提子都獲得了豐收 村民收入比以前大幅度提高了 而且村里的山仍是青的 水還是綠的 村民們紛紛說 這才是脫貧致富的好路子 1 上述兩種生產(chǎn)致富方式 哪一種是可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式 哪一種是不可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式 為什么 參考答案 第二種是可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式 第一種是不可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式 因為第一種生產(chǎn)方式只注重經(jīng)濟效益 而忽略了生態(tài)效益與社會效益 通過資源的不合理利用 掠奪式 造成了嚴重的水土流失 破壞了當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境 對子孫后代的生存和發(fā)展也構(gòu)成威脅 2006年8月2日 姚明出席了由美國野生救援協(xié)會組織的 護鯊行動從我做起 活動 姚明在宣言中鄭重地聲明 今后 我本人在任何時間 任何情況下都拒絕食用魚翅 為了我們的未來 請和我一起來保護瀕臨滅絕的野生動物 時代在發(fā)展 面對 金錢動力 和 口腹之欲 我們應該反省 資料 我們?nèi)绾畏e極參與可持續(xù)發(fā)展 A政府官員B企業(yè)家C農(nóng)民D普通市民 消費者 角色扮演 假如身為 我會 參與可持續(xù)發(fā)展 閱讀分析下面材料 回答問題 蔣村是我國江南丘陵地區(qū)的一個小山村 面積4 1平方千米 丘陵5100畝 毛竹林3200畝 經(jīng)濟果林300畝 耕地1600畝 濕地 河流和水庫 500畝 人口1835人 水質(zhì)常年3 4類水 3類水可作為非水源城市用水 4類水可作為農(nóng)業(yè)灌溉和旅游業(yè)用水 地表中度和重度侵蝕面積1800畝 2005年糧食總產(chǎn)量820噸 農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值91萬元 村辦企業(yè)有石礦3個 利用毛竹筍殼為原料的造紙廠1個 2005年工業(yè)總產(chǎn)值549 5萬元 1 蔣村主要存在哪些環(huán)境問題 2 分析其中一個環(huán)境問題的形成原因 3 蔣村應如何走可持續(xù)發(fā)展道路 用具體措施說明 植被破壞 水土流失 水污染嚴重 植被破壞一是由于該地在丘陵地區(qū)大面積毀林開墾 擴大耕地 二是由于開辦石礦對植被造成破壞 水土流失形成的主要原因是開墾耕地和采石造成植被的破壞 在坡度較大的丘陵開墾耕地也導致了水土流失加劇 水污染形成的原因一是造紙廠的廢水對水體有嚴重污染 二是開采石礦形成的廢料對水體產(chǎn)生一定的污染 3 植樹造林 退耕還林 保持水土 關閉造紙廠 對當?shù)氐拿?經(jīng)濟果林和漁業(yè)資源進行深加工開發(fā) 如辦竹制品加工廠 果品加工廠等 對石礦的開采進行合理的規(guī)劃 實行采后的植被恢復工程等 行動 請你為2009年世界環(huán)境日設計一個宣傳主題或發(fā)動一次行動號召 并概述與之相關的可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 主題與行動背景 目前你認為最需要解決的問題理論支撐 可持續(xù)發(fā)展理論 下圖是某山區(qū) 人 地關系 模式圖 圖1 讀后請回答 1 將代表不同涵義的字母分別填入圖中的空白圓圈內(nèi) 每個字母限填一次 A 社會經(jīng)濟效益提高B 制約社會經(jīng)濟發(fā)展C 水土流失加重D 水土流失減輕E 林牧綜合治理F 毀林開荒G 糧食單產(chǎn)提高 2 上述各項中 擺脫惡性循環(huán)的關鍵是 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全