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1、幼兒園大班語言活動《媽媽的小幫手》說課稿 各位評委、老師你們好！今天我說課的題目是大班的語言活動《媽媽的小幫手》這節(jié)說課我分為八部分： 一、設計意圖 語言領域的綱要中提出，語言是幼兒表達思想進行交際的工具，培養(yǎng)幼兒傾聽、表達的能力。 現在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來伸手，飯來張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設計了《媽媽的小幫手》這一課，讓幼兒學會幫媽媽做一些力所能及的事，當媽媽的好幫手，從小養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。 二、活動目標 1、理解兒歌的內容，感受媽媽的辛苦、偉大。 2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。 三、活動的重、難點 重點：教育幼兒關心、愛自己

2、的家人。 難點：主動為父母做些力所能及的小事。 四、活動準備：教學掛圖、光碟、VCD和電視機。 五、活動流程 1、播放兒歌（媽媽您歇歇吧）引發(fā)幼兒興趣，聽完提問：這首兒歌的內容是什么？小朋友們在干什么？ 2、平時在家里，你會做哪些事情呢？你覺得做什么事情好呢？（通過幼兒說一說，培養(yǎng)了幼兒的表達能力）。 3、出示教學掛圖，讓幼兒觀看并說出掛圖內容，讓幼兒看一看，說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力。 4、教幼兒學習兒歌（培養(yǎng)幼兒朗讀的習慣）。 六、引導幼兒參與討論。 師：家里的家務活誰做得最多？家務做的很多是什么感覺？你覺得媽媽辛苦嗎？為什么？ 媽媽每天在家里做這么多的家務是不是很累？ 我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務？請大家想一想怎樣幫媽媽分擔家務？讓幼兒各抒已見，怎樣才能當媽媽的好幫手。 本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達能力，使幼兒認識到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。 七、活動延伸 當媽媽的小幫手，分擔家務之后，有股小小的成就感，意識到自己長大了，雖然小小年紀，但自己的雙手也可以干很多事情。 八、成果與反思 這節(jié)課讓幼兒漸進明白，理解媽媽的辛勞和付出，家長備感欣慰。 第 2 頁 共 2 頁