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“團結互助，我愛我班”主題班會活動策劃書 一個班集體猶如一個裝水的木桶，每一個同學都是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶，一個班集體也一樣，缺了任何一個人都不能成為一個完整的班集體。那么，為了建設一個更加良好的班集體，每一個同學都應該努力地提高自己的高度，在學習和工作中都應該互助合作，互惠互利，共同進步，以提高班級形象，班級成績。為了更快達到這樣的效果，我班決定以“互幫互助，共同進步”為主題，以迎接期末考試為契機，開展了“團結互助，我愛我班”主題班會。 一、活動題目：團結互助，我愛我班 二、活動目的：這次期末考是學生初中生涯的第一個期末考試，為了班集體能有更好的成績，我班以“互幫互助，共同進步”為主題，開展主題班會，讓學生體驗“我”是集體的一份子，也使學生明白團結合作力量大，在日常的學習中我們應該多關心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神；培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。通過此次班會希望學生能重視學習，珍惜時間，團結互助，共創(chuàng)優(yōu)秀班級。 活動對象：泉州七中金山校區(qū)七年6班全體學生 活動時間:2013年12月20日 15:00 三、活動形式： 開展主題班會，以小故事引入主題，通過觀看視頻歌曲，故事分享，小組討論發(fā)表意見，室內(nèi)游戲，合唱《團結就是力量》。 班會準備： 　　1 、 全班動員，告知此次班會活動主題，在全班征集相關的故事、小品、文字及圖片材料。 　　2 、聯(lián)系自己生活實際，查找自身不足。 　　3 、制作主題幻燈片。 活動流程： 以著名的“木桶理論”為背景，設置場景展開討論，引入主題： 　　導入:由歌曲《三個和尚》導入（也可由學生講述） 1.主持人 　 主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。 　　主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預想中的結果。 　　主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統(tǒng)一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發(fā)揮出最大的作用?！跋旅嫖倚迹喝萜咧衅吣?班《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現(xiàn)在開始！” 主持人2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一段視頻歌曲《三個和尚》及故事演講《螞蟻的故事》。 2、演講準備以及同學發(fā)表看法 （1）小故事：螞蟻的故事（小故事蘊藏大道理）。 　　 （討論：通過這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？） 　?。?）回憶一下:（感受集體的榮譽感） 　　當我們班取得進步時，你是什么樣的心情？ 　　 (3)想象一下：（面對現(xiàn)實，拋出問題） 　　當我們班沒得到流動紅旗時，你會有什么樣的心情？ 　　(4) 討論：（探究方法，提高班級責任感） 　　你認為老師、班委對班級要求嚴格是對還是錯？是好還是壞？ 　　你認為我們本學期的目標應該是什么？ 　　(5) 審視自我：（自評，發(fā)現(xiàn)不足，尋找進步方向） 　　你有哪些需要改進的地方？你希望和什么樣的同學結成朋友？（重點放在學困生） 　3.游戲　語言接力賽 　?、?講解規(guī)則：分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… （2）對于最終勝利者，分發(fā)獎品 四：團結的含義（10分鐘） 班主任：團結友善是立身處世之本?！耙皇知毰模m疾無聲”“團結就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產(chǎn)生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。 （一）轉入班級存在問題的討論過程 班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學們能夠反思一下，自己在平常的所作所為是否給班級帶來了什么，究竟是榮譽還是污點？再者，我們現(xiàn)存班級存在哪些比較嚴重的問題？請同學們自由發(fā)言，談談上述問題；（提問5個同學，10分鐘） （二）班主任總結，本班現(xiàn)存問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面： （1）沒有形成良好的學習氣氛 （2）同學之間沒有團結互助友愛 （3）班干部沒有發(fā)揮出應用的作用 （4）問題學生給班級、班干部造成的障礙阻力 五、合唱歌曲：《團結就是力量》（5分鐘） 主持人：游戲之后，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧?。ㄈ嗪铣秷F結就是力量》） 班會總結： 對于一個班集體，沒有什么比團結更重要的，沒有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來，共同譜寫出一首動聽而悠揚的旋律。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂。從而以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體。