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2012屆高三第二次模擬考試 語 文 注意事項： 1．本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150分。考試用時150分鐘，考試結(jié)束后將答題紙和答題卡一并交回。 2．答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、考試科目填寫在答題卡和答題紙規(guī)定的位置上。 3．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試題卷上無效。 4．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題紙各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先用雙橫線劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。答案寫在試題卷上無效。 第I卷(共36分) 一、(15分，每小題3分) 1．下列詞語中加點的字，每對讀音全都相同的一組是 A．挾持／白頭偕老 契約／鍥而不舍 角色／波譎云詭 B．行伍／引吭高歌 巷道／沆瀣一氣 咋舌／嘖嘖稱贊 C．諂媚／沖鋒陷陣 噱頭／空穴來風 罷黜／相形見絀 D．晦澀／誨人不倦 啜泣／風姿綽約 酗酒／氣勢洶洶 2．下列各句中，沒有錯別字的一句是 A．《金臺隨感》是人民日報副刊的一個名牌欄目，以刊發(fā)雜文為主，旨在激濁揚清，針貶時弊，扶正祛邪，文風上不避尖銳，不怕大膽潑辣，尤喜幽默、深刻之作。 B．如果“淺閱讀”過于泛濫以至于擠占了“深閱讀”的時間，那將給知識和文明的傳播帶來負作用，公眾將面臨著頭腦淺薄化和碎片化的危險。 C．“一個國家可以搶掠世界上的文物珍寶，但怎么可以搶掠走一個國家的歷史、文明和文化呢?”這種解剖鞭辟入里，猶如庖丁解牛，既富有激情，也切中肯綮。 D．廠家表示，即便LCD電視逐漸淡出市場，售后網(wǎng)點仍將一如繼往地提供相應服務，連鎖零售商也會根據(jù)消費者的實際需要，對機器故障予以必要的維修。 3．下列語句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? A．陳先生與他只談了一個小時的話，就發(fā)現(xiàn)他才思敏捷，卓爾不群，當即決定他免試入學，作南開大學經(jīng)濟研究所的研究生。 B．在當前物價溫和上漲的形勢下，價格調(diào)整要按照先易后難、先急后緩的秩序，安排好出臺改革措施的節(jié)奏，把握好價格改革的力度。 C．歡慶的鑼鼓敲起來，喜慶的鞭炮響起來，繽紛的花燈掛起來，市民顧不得嚴寒料峭，就算是零下20攝氏度的氣溫，也要出來鬧元宵。 D．“五一”小長假期問，開車自駕游的市民特別多，有很多家庭傾巢而出，離開繁華喧囂的都市，盡情享受天造地設的自然美景。 4．下列句子中，沒有語病的一項是 A．央視在4月15日曝光“毒膠囊”事件后，涉事藥企沒有對外發(fā)布事件進展，也沒有積極回應民眾的關切，其社會責任的漠然令人氣憤。 B．通過第一批反腐打黑案件的宣判和審理，中國足球的環(huán)境得以凈化，中超聯(lián)賽的上座率節(jié)節(jié)攀升，行業(yè)信譽和形象也得到了一定的恢復。 C．聯(lián)合國秘書長潘基文指出，敘利亞的現(xiàn)狀是“無可辯解的”，目前的當務之急是打破敘利亞的暴力循環(huán)，并防止沖突進一步軍事化。 D．主流媒體是喉舌，也是重要的文化陣地，其傳播的文化產(chǎn)品是否先進，刊播的廣告是否誠信，直接關系到黨和政府的形象。 5．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑。 。 。 。 。 。 。因此，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的最終也要落到滿足人民群眾的精神文化需要、促進人的全面發(fā)展上。 ①實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的有機統(tǒng)一，文化產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展 ②創(chuàng)造經(jīng)濟效益，提高我國的經(jīng)濟實力和綜合國力，是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要目標 ③這決定了發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)不能僅僅注重經(jīng)濟效益，必須同時注重社會效益，而且必須把社會效益放在首位 ④然而，文化產(chǎn)品既具有商品屬性，又具有意識形態(tài)屬性 ⑤離開了經(jīng)濟效益，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展就失去了基礎和動力 ⑥文化產(chǎn)業(yè)是經(jīng)營性的，應當追求經(jīng)濟效益 A．②⑤⑥④③① B．⑥⑤②④③① C．⑥②⑤④①③ D．①④③⑥⑤② 二、(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成6～8題。 網(wǎng)絡暴力 網(wǎng)絡暴力是一種不同于傳統(tǒng)意義上侵害他人生命權(quán)、身體權(quán)的新型的暴力行為。就形態(tài)而言，它多局限于輿論范圍，主要以言語攻擊、形象惡搞、隱私披露等形式呈現(xiàn)，并具有以下特征：(1)主體的不確定性?；诰W(wǎng)絡的開放性、匿名性，網(wǎng)絡空間往往聚集著非組織化、陌生化的群體，因此，在多主體參與的網(wǎng)絡暴力事件中，一般很難確定具體行為主體。(2)過程的易操作性。隨著“復制”、“粘貼”等網(wǎng)絡信息編輯技術的快速發(fā)展，任何掌握網(wǎng)絡技術的行為主體都可以通過文字、圖像、聲音、視頻等數(shù)字化形式實施網(wǎng)絡暴力。(3)后果的實在性和難控性。網(wǎng)絡暴力以當事人的名譽權(quán)、隱私權(quán)等人格權(quán)益為行為客體，其后果都具有一定的人身依附性，并往往導致非虛擬性的后果。同時，由于網(wǎng)絡的交互性和即時性等特點，網(wǎng)絡信息傳播極具流動性、擴散性，其影響范圍一般難以被人們所掌控。 網(wǎng)絡暴力的產(chǎn)生，根源于多種風險的交疊和共振。一方面，在互聯(lián)網(wǎng)上，既有基于職業(yè)、籍貫等聯(lián)系紐帶而形成的地緣、業(yè)緣群體，更有基于生活娛樂、資源共享等個體偏好而形成的趣緣群體。他們借助網(wǎng)絡交互空間(QQ、Blog等)，可以隨性發(fā)出自己的聲音，猶如置身于一個個眾聲喧囂的“網(wǎng)絡廣場”。同時，互聯(lián)網(wǎng)本身繁雜難辨的海量信息強化了網(wǎng)絡受眾的風險感知度，加之信息內(nèi)容的易編輯性以及信息散播的可操控性，網(wǎng)絡信息質(zhì)量往往參差不齊、真?zhèn)坞y辨。 另一方面，當下中國網(wǎng)絡暴力的頻發(fā)，其背后大都潛藏著“仇富”、“仇官”的社會心態(tài)。經(jīng)濟社會“重效率而輕公平”的脫序式發(fā)展，貧富差距不斷擴大的趨勢，加劇了社會認同的分化。致使社會情緒不斷郁積并涌向網(wǎng)絡空間。再加上商業(yè)化運作模式的普遍嵌入，催生了數(shù)量龐大的“網(wǎng)絡推手”，他們以廣告收入為經(jīng)濟來源，以”點擊為王”作營銷規(guī)則，通過制造噱頭、吸引眼球、積聚聲勢等進行輿論操控。對他們而言．“網(wǎng)絡暴力”往往就是“網(wǎng)絡暴利”。 另外，網(wǎng)民群體突出表現(xiàn)出年輕化的特點：青少年由于心理品性尚未成熟，社會辨認和自我控制能力較低，而且。傳締中國是個倫理本位的社會。對弱者的同情往往占據(jù)社會輿論的制高點；而在青年網(wǎng)民身上，則體現(xiàn)為懲惡揚善、除暴安良的俠義情結(jié)，他們以“道德審判”為武器，以伸張正義為目標，渴望獲得充滿認同的“網(wǎng)絡回音”，叉常常游走在暴力與正義之間，一旦嫉妒、怨恨與公憤等在網(wǎng)絡上無序宣泄，網(wǎng)絡空間就處于“多數(shù)人的暴政”之下。 應對網(wǎng)絡暴力，釜底抽薪之策便是通過減少風險交疊頻率，以散化風險。在特定的歷史階段，以技術創(chuàng)新規(guī)避網(wǎng)絡技術風險仍不失為行之有效的方法。當然，社會轉(zhuǎn)型風險是網(wǎng)絡暴力產(chǎn)生的現(xiàn)實根源，我們應建立以政府部門為主導、以社會力量為主體、網(wǎng)民自主參與的多元化治理結(jié)構(gòu)加以應對。 (節(jié)選自《浙江學刊》2011年第6期，有刪改) 6．下列關于“網(wǎng)絡暴力”的表述，符合原文意思的一項是 A．由于網(wǎng)絡空間具有開放性、匿名性等特點，因此，網(wǎng)絡暴力事件目前還無法確定具體的行為主體。 B．隨著網(wǎng)絡信息編輯技術的快速發(fā)展，網(wǎng)絡暴力成為任何人都可以通過數(shù)字化形式實施的行為。 C．網(wǎng)絡暴力以當事人的人格權(quán)益為行為客體，其后果都具有一定的人身依附性，并往往帶來實質(zhì)性損害。 D．網(wǎng)絡暴力的行為主體一般難以被人們所掌控，這是由網(wǎng)絡交往的交互性和即時性等特點決定的。 7．下列對網(wǎng)絡暴力產(chǎn)生根源的分析，不正確的一項是 A．開放的網(wǎng)絡交互空間，猶如眾聲喧囂的“網(wǎng)絡廣場”，由網(wǎng)絡技術本身所帶來的風險特性成為催生網(wǎng)絡暴力的技術根源。 B．“仇富”、“仇官”的社會心態(tài)使社會情緒不斷郁積，加劇了社會認同的分化，成為網(wǎng)絡暴力現(xiàn)象在中國頻發(fā)的現(xiàn)實動因。 C．大量的“網(wǎng)絡推手”為獲取更多的廣告收入，通過制造噱頭、吸引眼球、積聚聲勢等進行輿論操控，成為網(wǎng)絡暴力的助燃劑。 D．網(wǎng)民群體年輕化的特點和懲惡揚善、除暴安良的俠義情結(jié)。使他們常常游走在暴力與正義之間，是催生網(wǎng)絡暴力的重要因素。 8．下列表述不符合原文內(nèi)容的一項是 A．在互聯(lián)網(wǎng)上，基于多種聯(lián)系紐帶或個體偏好而形成的地緣、業(yè)緣群體和趣緣群體往往都具有非組織化和陌生化的特點。 B．面對質(zhì)量參差不齊、真?zhèn)坞y辨的網(wǎng)絡信息，年輕化的網(wǎng)民群體很可能成為信息風險的接受者，同時也可能成為信息風險的傳播者。 C．網(wǎng)絡空間的言語攻擊、形象惡搞、隱私披露等都屬于輿論范圍，不會直接對他人的生命權(quán)、身體權(quán)構(gòu)成侵害 D．建立以政府部門為主導、以社會力量為主體、網(wǎng)民自主參與的多元化治理結(jié)構(gòu)．是規(guī)避網(wǎng)絡技術風險，應對網(wǎng)絡暴力現(xiàn)象的必然選擇。 三、(12分，每小題3分) 閱讀下面的文言文。完成9~12題： 非 相 《荀子》(節(jié)選) 相人，古之人無有也，學者不道也。 古者有姑布子卿①，今之世，粱有唐舉，相人之形狀、顏色而知其吉兇、妖祥，世俗稱之。古之人無有也，學者不道也。 故相形不如論心，論心不如擇術，形不勝心，心不勝術。術正而心順之，則形相雖惡而心術善，無害為君子也；形相雖善而心術惡，無害為小人也。君子之謂吉，小人之謂兇。故長短、小大、善惡形相，非吉兇也。古之人無有也，學者不道也。 蓋帝堯長，帝舜短；文王長，周公短；仲尼長，子弓短。昔者，衛(wèi)靈公有臣曰公孫呂，身長七尺，面長三尺，焉②廣三寸，鼻、目、耳具，而名動天下。楚之孫叔敖，期思③之鄙人也，突禿長左，軒較之下，而以楚霸。葉公子高，微小短瘠，行若將不勝其衣然；白公之亂也，令尹子西、司馬子期皆死焉，葉公子高入居楚，誅白公，定楚國，如反手爾，仁義功名善于后世。故士不揣長，不絜大，不權(quán)輕重，亦將志乎爾；長短、小大、美惡形相，豈論也哉? 且徐偃王之狀，目可瞻焉；仲尼之狀，面如蒙供；周公之狀，身如斷蓄；皋陶之狀，色如削瓜；閎夭之狀，面無見膚；傅說之狀，身如植鰭；伊尹之狀，面無須麋，禹跳，湯偏，堯、舜參牟子。從者將論志意、比類文學邪?直將差長短、辨美惡而相欺傲邪? 古者，桀、紂長巨姣美，天下之杰也；筋力越勁，盲人之敵也。然而身死國亡，為天下大僇，后世言惡，則必稽焉。是非容貌之患也。聞見之不眾，論議之卑爾! 今世俗之亂君，鄉(xiāng)曲之儇子，莫不美麗姚冶，奇衣婦飾，血氣態(tài)度擬于女子；婦人莫不愿得以為夫，處女莫不愿得以為士，棄其親家而欲奔之者，比肩并起。然而中君羞以為臣，中父羞以為子，中兄羞以為弟，中人羞以為友；俄則束乎有司而戮乎大市，莫不呼天啼哭，苦傷其今而后悔其始。是非容貌之患也。聞見之不眾，論議之卑爾。然則從者將孰可也? 【注】①姑布子卿：春秋時鄭國人，曾看過孔丘和趙襄子的相，見《韓詩外傳》卷九和《史記趙世家》。 ②焉：通“顏”，額。 ③期思：地名，在今河南省淮濱縣東南。 9．對下列句子中加點詞的解釋。不正確的一項是 A．世俗稱之 稱：稱呼 B．無害為君子也 害：妨礙 C．直將差長短、辨美惡而相欺傲邪? 差：區(qū)別 D．然則從者將孰可也 可：認同，贊同 10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A． 行若將不勝其衣然 B． 形相雖善而心術惡，無害為小人也 “吾其還也。 今日往而不反者，豎子也 C． 軒較之下，而以楚霸 D． 是非容貌之患也 余與四人擁火以入 欲勿予，即患秦兵之來 11．以下六句話分別編為四組，全屬于從正面論述“非相”的一組是 ①梁有唐舉，相人之形狀、顏色而知其吉兇、妖祥 ②術正而心順之，則形相雖惡而心術善．無害為君子也 ③楚之孫叔敖，期思之鄙人也，突禿長左，軒較之下，而以楚霸 ④禹跳，湯偏。堯、舜參牟子 ⑤桀、紂長巨姣美，夫下之杰也；筋力越勁，百人之敵也 ⑥今世俗之亂君，鄉(xiāng)曲之儇子，莫不美麗姚冶，奇農(nóng)婦飾，血氣態(tài)度擬于女子 A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③④ D．①⑤⑥ 12．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 A．本文和《勸學》一樣，開篇就提出了自己的觀點，批判、否定了相術，指出這是有學識的人從來也不談論的事。 B：作者認為，觀察人的相貌不如考察他的思想．考察他的思想不如鑒別他立身處世的方法，身材相貌不是判斷君子小人的標準。 C．古代的夏桀，商紂魁梧英俊，但卻落得身死國滅，成為天下最可恥的人，這都是容貌造成的禍患。 D．文章結(jié)尾又用當時犯上作亂的人和鄉(xiāng)里的輕薄少年為例，從反面否定了相術，并以反問結(jié)尾，表明自己的觀點。 語 文 2012．5 第Ⅱ卷(共114分) 四、(24分) 13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)古之人無有也，學者不道也(3分) (2)故士不揣長，不絜大，不權(quán)輕重，亦將志乎爾(4分) (3)莫不呼天啼哭，苦傷其今而后悔其始(3分) 14．閱讀下面這首清詩，回答問題。(8分) 登縹緲峰 吳偉業(yè)① 絕頂江湖②放眼明．飄然如欲御風行。 最高尚有魚龍氣③，半嶺全無鳥雀聲。 芳草青芫迷遠近，夕陽金碧變陰晴。 夫差霸業(yè)銷沉盡，楓葉蘆花釣艇橫。 【注】①吳偉業(yè)(1609～1672)，明末清初詩人。字駿公，號梅村，江南太倉(今屬江蘇)人。吳偉業(yè)生活在明清易代之際，仇視李自成農(nóng)民起義軍，對清統(tǒng)治者也無好感。②江湖：偏義復詞，義在“湖”，這里指太湖。③魚龍氣：指太湖水汽。 (1)第二聯(lián)寫景運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。(4分) (2)這首詩的尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情?(4分) 15．補寫出下列名篇名句中空缺部分。(任選3個小題)(6分) (1)子曰：“君子病無能焉， ?！?《論語衛(wèi)靈公》) 狗吠深巷中， 。(陶淵明《歸園田居》) (2) ，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》) ，塞上風云接地陰。(杜甫《秋興八首》) (3)臣欲奉詔奔馳， 。(李密《陳情表》) 元嘉草草，封狼居胥， 。(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》) (4) ，以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》) 乍暖還寒時候， 。(李清照《聲聲慢》) 五、(12分) 16．根據(jù)提供的情境，以“感恩”為重點，將下列詞語擴展成一句話。(不少于60字)(4分) 情境：落葉 白云 我們 17．提取下列材料的主要信息，整合成一個單句，對“大氣科學”作一解說(可適當增刪詞語，不得改變原意。) ①大氣科學是研究大氣的各種現(xiàn)象演變規(guī)律的一門學科。 ②這些現(xiàn)象包括人類活動對它的各種影響。 ③大氣科學還是研究如何利用這些規(guī)律為人類服務的科學。 ④大氣科學研究對象主要是覆蓋整個地球的大氣圈。 18．仔細觀察右面這幅漫畫，根據(jù)要求回答問題。(4分) (1)請用一句話概括漫畫所反映的內(nèi)容。(2分) (2)請用簡明的語言談談你對這種做法的認識。(不超過40字)(2分) 六、(18分) 本題為選做題．考生須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答．不能全選。 (一)閱讀下面的文字，完成19～22題。 一個古老村莊消失的前夜(節(jié)選) 李漢榮 這個古老村莊就要消失了。 城市像駕著坦克、裝甲車的沖鋒軍團，一路炮聲隆隆，煙塵滾滾：一路占山霸水，毀田掠地；一路搗毀村莊，淪陷鄉(xiāng)土；一路鏟除綠色，鋪張水泥。城市。眼看著撲過來了。 古老的村莊沒有任何防御體系，要說有什么防御，也就是家家門前菜園用竹子、柴薪、葛藤、牽?；ā⒔z瓜藤、葫蘆蔓搭起的籬笆，這樣溫柔的“防御體系”，也就擋個雞呀、鵝呀，甚至雞鵝也是擋不住的，本來也沒用心真擋，擋啥呢，不就叨幾口綠葉子嗎?這些籬笆，這些防御體系，說白了也就是個柔軟的裝飾，鳥兒們就常常在上面歇息、跳躍，梳理羽毛。嘰嘰喳喳說著原野見聞。說著遠山近水。從古到今，村莊都有這樣的籬笆，“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”，唐朝的杜甫也是在這樣的籬笆前招待客人，招待詩。 王嬸、二叔、張爺、春娃他媽……連夜到村頭老井挑水，這是最后一次打水了，孩兒最后一次吃母親的奶，就是這種難分難舍的心情吧，以后，再不會有這樣溫暖的懷抱，再不會有這樣親切的乳汁了。 井臺上，人們心情黯然，都不說話，是的，訣別是傷感的，怎么會有興高采烈的訣別呢?是的，這是另一種離鄉(xiāng)背井，豈止如此，以后，是再沒了鄉(xiāng)，永失了井啊。 此時的人們都不說話。往日的井臺，是村莊最溫情、最有意思的地方。挑水的人們，在井臺上相遇，就要停下來，說家長里短，說莊稼天氣，順便說說家里三餐口味和天下局勢；年輕后生遇到老年人，就幫助把井水提上來，后生走遠了，走了幾十年那么遠了，仍感到背上落滿老人感激的目光。 村莊里，人們的眼神，是這井水給的，清亮里漾著善良；人們的口音，是這井水給的，柔軟里帶著清脆；連脾氣和心性也是這井水給的，格局不大，但并不局促，底蘊卻是細膩深沉；水波不興，但清澈如鏡，胸襟能容納天光地氣。從村莊里進出的人，血脈里都循環(huán)著一股清水，澆灌著深深淺淺的日子。滴水之恩，以涌泉相報，是村莊做人的倫理；厚道和本分，是村莊里對人品的最高評價。其實，你若要分析住在這里和從這里走出去的人們的性情和品德，分析到最后，你會發(fā)現(xiàn)，他們的內(nèi)心深處，都藏著一口清流不斷的深井。 每過些年總要淘一次井，淘井，就是給井洗澡沐身，井底、井壁、井口、井臺，來一次全面徹底的清理維修。淘井，這是村莊的盛大節(jié)日，大人喜悅，孩子歡笑，連村莊的狗受了感染也跟著人們四處撒歡，瞎起哄。淤泥、瓦片撈上來了，云娃媽的發(fā)卡、喜娃婆的手鐲、李三叔的旱煙鍋撈上來了，井臺上一陣笑聲和驚呼，有人就說：這井可是個好管家啊，貴重的物件、小孩偷偷扔下去的瓦片，它都好好保管著；接著，又撈出清朝的幾枚銅錢、民國的幾個銀元，那是先人挑水時不小心從衣兜里掉下去的，以往淘井沒淘到底遺留下來，人們就想象那彎腰提水的古人長什么樣子，想象他當時悵然的心情，就感嘆，這井還是個收藏家，收藏著時間的遺物；井壁上砌著唐朝的磚，宋朝的石頭，明朝又加進一些片石，井沿上抹著當代的水泥，啊，這井，渾身上下都是歷史，它是一個歷史學家，不，它就是歷史。老老少少的人們，就感到了一種久遠、幽深的東西，對井水，對生活，又增加了一份敬意。 今夜，此時，人們挑水，但沒人說話。井臺上，月光安靜均勻地鋪著碎銀；井里，那輪祖先留下的月亮，笑瞇瞇地望著天上的另一個自己，但他并不驚訝自己水里的身世，井一直把他抱在懷里養(yǎng)啊養(yǎng)啊，幾千年都保持著白凈和雍容，他等待著那熟悉的身影，他等待著出水的時刻，他等待著那蕩漾著又復靜止的感覺。 天真的月亮不知道，今夜，這是他最后一次在清水里亮相，這是他最后一次和村莊約會，明天，村莊將被機械搗毀，水井將被水泥封死，照了千年的鏡子，從此永失；村莊連同她收養(yǎng)了千年的月亮，從此永別。 (選自《讀者》2012第4期) 19．請簡要賞析文中畫線部分的表達效果。(4分) 20．井水賦予村莊里的人們哪些美好的品性?請加以概括。(4分) 21．“淘井，這是村莊的盛大節(jié)日”，人們的心中充滿了歡樂。這似乎與本文的感情基調(diào)并不吻合。作者為什么要安排描寫這一場面?(4分) 22．作者對在城市化進程中古老的村莊就要消失懷有怎樣的情感?你怎樣看待作者的這 種情感?(6分) (二)閱讀下面的文字。完成1g～22題。 楊振寧為誰流淚 覃 白 楊振寧是在情緒最低沉的日子里聽到中國成功地爆炸了第一顆原子彈的消息的。整個世界被這一聲巨響震驚了。 震驚之余，有的西方軍事評論家認為，中國是靠蘇聯(lián)幫助才造出原子彈的。對此，揚振寧沒有來得及細想。物理學家的嚴謹告訴他：一切都需要證實。但不需證實的是中國人已經(jīng)擁有原子彈。 北海公園的盛夏，綠云擁白塔，柳風送荷香。鄧稼先、許鹿希夫婦在古香古色的仿膳設宴招待回國訪問的楊振寧、杜致禮夫婦。在這之前，當中國政府請楊振寧寫下他想見到的人的名字時，楊振寧寫下的第一個名字就是鄧稼先! “你說我們的大炮仗?”鄧稼先顯得很自信，“我知道，國外有各式各樣的猜測?！? “最近有一種新的說法，是美國人寒春，幫助了中國的原子彈工程。”寒春曾經(jīng)是費米的助手。 鄧稼先略微皺了皺眉頭：“寒春?我覺得沒有他參加?！? 既然不是美國人幫忙，更不像是蘇聯(lián)人幫忙，那么，中國的原子彈和氫彈是誰制造出來的呢?七年來，困擾著楊振寧的問題就要得到明確的答案了。 鄧稼先卻神秘地一笑，說：“你說的這個問題，我需要證實一下?！? 早晨，楊振寧走出賓館，在林陰道上散步。 上海的早晨是緊張的，滿街是行色匆匆的人們。轉(zhuǎn)進一條弄堂，一股熟悉的香味撲鼻而來。哦，久違了的中國早餐!吃膩了賓館的西式早餐，楊振寧不假思索就坐下來，要了一碗豆?jié){兩根油條。 楊振寧剛用筷子夾起油條，還沒來得及朝嘴里送，服務員大嫂突然沖著楊振寧吼起來：“同志，糧票?糧票有無吶?”楊振寧瞪大了眼睛：“糧票?什么糧票?我不是付了錢嗎?”“儂神經(jīng)有毛病吶?沒糧票，吃油條，勿來塞!”說話間，服務員大嫂把楊振寧面前的兩根油條端走，把一毛二分錢扔在桌子上。 所有顧客的眼中都寫滿了驚奇——是魯迅先生所說的“像法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓”那種驚奇——這個人居然不知道中國人吃飯要糧票! 楊振寧不知怎樣離開那令他十分尷尬的小食店的。這一次極不愉快的經(jīng)歷令大物理學家思索：在中國，糧食非常有限，人們過著與外部世界完全隔絕的生活。而要在這樣的條件下造出原子彈，稼先，你太艱難了! 8月16日夜，上海市革命委員會設宴為楊振寧夫婦餞行。而此刻，在黃浦江畔，面對滿桌的佳肴，他卻沒有了胃口。 一位秘書彬彬有禮地走過來，打開文件夾：“楊振寧博士，這是你的信?！? 是稼先的信!楊振寧立即把信拆開，信很短，卻有一行字挾著驚雷閃電：我已經(jīng)得到完全的證實，中國的原子武器工程中除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)極少的“援助”外，沒有任何外國人參加。 沒有任何外國人參加!沒有任何外國人參加! 仿佛稼先就在身旁親切耳語，口氣非常堅定、自信。楊振寧完全忘了這是什么地方．也聽不到主人在說些什么，只覺得胸臆間有一團火辣辣的東西在翻騰，遠比七年前中國第一顆原子彈爆炸成功的消息給他帶來的震撼強烈得多。現(xiàn)已證實：不管是“蘇聯(lián)幫助”還是“美國寒春幫助”都不存在了! 奔騰于胸中的那股熱流，帶著火辣辣的沖擊力，不可遏止地沖向喉嚨。他只覺得握信的手在顫抖，鼻頭一陣發(fā)酸，滾燙的淚水快要涌出眼眶了。 “對不起，我要去洗手間?！睏钫駥幓琶﹄x席。 走進洗手間，他看見鏡子中的自己，雙眼發(fā)紅，淚流滿面。什么時候像這樣流過淚?是15歲．在長江上看見日機轟炸后岸上火光沖天的城鎮(zhèn)：是劫后余生在龍院村．母親深夜仍在昏黃的油燈下縫補衣衫：是當年告別故土，突然發(fā)覺父親華發(fā)早生；是在紐約的夜行列車，從老華僑臉上讀到了百年屈辱史。 中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空! 童年的歌又在耳畔回響。當年，父親教他唱這首歌時，中國的天空和大地被分割得支離破碎。父親說他出生那年——1896年，中國剛簽了《馬關條約》。以后，德國強占膠州灣，俄國占領了旅順大連，法國占了廣州灣，英國又進一步占了威海衛(wèi)與香港新界……父親悲憤不已：“寧兒，中國的天空，不屬于中國呵!”他分明看見父親眼中充滿淚水。 此刻，他雙手捂著臉，盡量使自己不要哭出聲來。淚水洶涌著，從指縫間溢出，兩代人的屈辱瞬間被蕩盡了，他仿佛聽見了擁有原子彈和氫彈的中國，用震天撼地的音響宣布：中國的天空，永遠屬于中國! 稼先，我為你驕傲!中華民族，我為你自豪! (選自《青年文摘》，有刪改) 19．文章用較長篇幅寫楊振寧吃早餐，這樣寫有什么作用?(4分) 20．請簡要賞析文中畫線部分的表達效果。(4分) 21．本文在敘述人稱上有什么特點，這樣寫有什么好處。(4分) 22．本文題目為“楊振寧為誰流淚”，結(jié)合全文，試探究楊振寧的淚水到底是為誰而流，分別表現(xiàn)了楊振寧怎樣的思想感情。(6分) 七、(60分) 23．以“山高不礙白云飛”為題寫一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。 語文參考答案及評分標準 2012．5 一、（15分，每小題3分） 1．B(A項，xi；q／qi；ju。B項，hng；hng；z。C項，chǎn／xin；xu；ch。D項，hu；chu；x/xiōng) 2．C(A項，貶—砭。B項，負一副。D項，繼一既) 3．A(B項，“秩序”是就事物的整齊或混亂說的，跟先后沒有關系。句中應該用“次序”。C項，“料峭”形容微寒，多指春寒。句中應該將其刪除。D項，“傾巢而出”比喻敵人出動全部兵力進行侵擾。貶義詞，不合語境) 4．D(A項，結(jié)構(gòu)混亂，“央視”應該放在“曝光”之前。B項，語序不當，應該是“審理和宣判”。C項，成分贅余，應刪去“目前的”) 5．B(⑥是領起句，⑤②是對⑥的闡釋，④緊承②，通過轉(zhuǎn)折，從文化產(chǎn)品的雙重屬性引出③，即“重要目標”之外，還有更重要的目標任務，最后①是“發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)”措施的小結(jié)) 二、（9分．每小題3分） 6．C(A項，不是“無法確定”，而是“一般很難確定”。B項，不是“任何人”，而是“任何掌握網(wǎng)絡技術的人”。 D項，“一般難以被人們所掌控”的不是“行為主體”，而是傳播極具流動性、擴散性的“網(wǎng)絡信息”。) 7．B（顛倒了邏輯關系。原因應該是經(jīng)濟社會“重效率而輕公平”的脫序式發(fā)展，出現(xiàn)了貧富差距不斷擴大的趨勢，加劇了社會認同的分化，致使社會情緒不斷郁積。) 8．D(規(guī)避網(wǎng)絡技術風險主要靠的應該是“技術創(chuàng)新”。) 三、(12分，每小題3分) 9．A(稱道) 10．B(B項“而”都是連詞，表轉(zhuǎn)折；A項前一個“其”是人稱代詞，可譯為“他的”，后一個“其”是副詞，表婉商語氣；C項前一個“以”表憑借，后一個“以”表修飾；D項前一個“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”，后一個“之”是助詞，取消句子獨立性) 11．C(①⑤⑥都是從反面進行論述) 12．C(“這都是容貌造成的禍患”錯) 四、(24分) 13．(1)古代的人沒有這種事，有學識的人也不談論這種事。(3分。第一分句1分，“學者”“道”各1分) (2)所以對于士人，不是去測量個子的高矮，不是去雕量身材的大小，不是去稱壁身體的輕重，麗只能看他的志向。(4分?！按А薄靶酢薄皺?quán)”“志”各1分) (3)沒有誰不呼天喊地號啕大哭，痛心自己今天的下場而后悔自己當初的行為。(3分。 “莫”“苦傷”“其”各1分) 14．（1）第二聯(lián)寫景用了側(cè)面描寫的手法。(2分)到了山頂，還有太湖的水汽，極言太湖之廣。(1分)到了山半腰就沒有了鳥雀之聲，極言縹緲峰之高。(1分) (2)這首詩的尾聯(lián)表面是慨嘆吳王夫差的霸業(yè)消沉完了，只剩下楓葉獲花和釣船了，(2分)實際上抒發(fā)的是吊古傷今的感慨，借對吳王夫差的慨嘆，抒發(fā)對明王朝滅亡的感慨。(2分) 15．(1)不病人之不己知也 雞鳴桑樹顛 （2）舞幽壑之潛蛟 江間波浪兼天涌 （3）則劉病日篤 贏得倉皇北顧 （4）參歷井仰脅息 最難將息 （6分。每句1分，有錯、漏、添字該句不得分。多選按前三句評分） 五、(12分) 16．落葉在空中盤旋，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩：白云在蔚藍的天空中飄蕩，那是白云對哺育他的藍天的感恩。那我們呢?(4分。體現(xiàn)“感恩”1分，詞語使用1分，符合情境1分，語言流暢1分) 17；大氣科學是以覆蓋整個地球的大氣圈為研究對象，研究大氣的各種現(xiàn)象(包括人類活動對它的影響)演變規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律為人類服務的一門學科。(4分。主要信息2分，漏一條扣1分；單句2分) 18．（1）廣州市出臺文件對拾金不昧者進行獎勵。(或廣州市出臺文件獎勵拾金不昧者。)(2分) (2)對拾金不昧者進行獎勵，是一種正面激勵，可以喚醒傳統(tǒng)美德的回歸。(或?qū)κ敖鸩幻琳哌M行獎勵，是對拾金不昧者的不尊重，實質(zhì)上是對傳統(tǒng)美德的一種傷害。)(2分。觀點鮮明合理即可) 六、(18分) (一) 19．①運用排比的手法，(1分)表現(xiàn)了現(xiàn)代城市侵占古老村莊的迅猛之勢，增強文章的表達效果。(1分)②運用富有感情色彩的擬人化的語言，(1分)形象地描繪了城市化發(fā)展對古老村莊的破壞，表達了作者的憤慨之情。(1分) 20．①善良、溫柔、清亮。②格局不大，但并不局促，底蘊卻是細膩深沉。③清澈如鏡，胸襟能容納天光地氣。④有感恩之心。⑤厚道本分。(答出l點得1分，答時4點即可得滿分) 21．①用歡樂反襯悲傷，更加突出了悲傷。淘井給人們帶來了無窮的喜悅與歡樂，而這些喜悅與歡樂將隨著村莊的消失一去不復返了，喜悅與歡樂之情越濃，失去的傷感與失落就越濃。②淘井讓人們更加深刻地認識了水并，感受到了久遠、幽深的東西，使人們對水井、對家鄉(xiāng)的感情更加豐富深厚。作者安排這一場面描寫，使文章的情感更加厚重深沉。(4分。答對l點得2分) 22．①作者對古老的村莊就要消失懷有傷感、失落之情。(2分) ②深有同感。(1分)古老的村莊有樸素而又溫馨的美好景色，村莊里的生活富有溫情、情趣，村莊有悠久的歷史和美好的傳統(tǒng)，賦予了村莊里的人們善良、細膩、感恩、厚道本分的美好品質(zhì)。這么多美好的東西都隨著古老的村莊的消失而消失，怎能不令人傷感、失落呢?(3分) (其他觀點，只要言之成理也可) (二) 19．①為當時中國制造原子彈提供了背景材料，(1分)從側(cè)面交代了研制條件的艱苦。(1分)②引發(fā)了楊振寧的思索，在這樣封閉落后的條件下制造原子彈，(1分)突出了對鄧稼先等人的敬佩之情。(1分) 20．①運用設問和排比的手法，(1分)列舉了楊振寧曾經(jīng)流過的屈辱的淚，引起讀者的注意和思考。(1分) ②與上文流下的激動自豪的淚形成對比，(1分)進一步突出了原子彈爆炸的意義和影響，同時也表達了楊振寧的愛國情懷。(1分) 21.本文采用第三人稱進行敘述，(1分)這樣寫可以不受時間、空間的限制、能夠比較靈活自由地組織材料，(1分)作者從旁觀者的角度敘述事件，有利于表現(xiàn)楊振寧的情感變化，(1分)深化文章中心。(1分) 22．楊振寧的內(nèi)心世界是豐富而復雜的，是為自己的父親而流，也是為制造原子彈的科學家們而流，更是為祖國而流。(3分)這里面既包含著完成父親遺愿的高興之情，也包含著對制造原子彈的科學家們的崇敬之情，更包含著對自己的祖國強大起來的驕傲與自豪之情。(3分) 七、(60分) 23．參照山東高考作文評分標準評分。 附文言文參考譯文： 觀察人的相貌來推測禍福，古代的人沒有這種事，有學識的人也不談論這種事。 古時候有個姑布子卿；當今的時世，魏國有個唐舉。他們觀察人的容貌、面色就能知道他的吉兇、禍福，世俗之人都稱道他們。古代的人沒有這種事，有學識的人也不談論這種事。 觀察人的相貌不如考察他的思想 ，考察他的思想不如鑒別他立身處世的方法。相貌不如思想重要，思想不如立身處世方法重要。立身處世方法正確而思想又順應了它，那么形體相貌即使丑陋而思想和立身處世方法是好的，不會妨礙他成為君子；形體相貌即使好看而思想與立身處世方法丑惡，不能掩蓋他成為小人。君子可以說是吉，小人可以說是兇。所以高矮、大小、美丑等形體相貌上的特點，并不是吉兇的標志。古代的人沒有這種事，有學識的人也不談論這種 事。 據(jù)說帝堯個子高，帝舜個子矮；周文王個子高，周公旦個子矮．孔子個子高，冉雍個子矮。從前，衛(wèi)靈公有個臣子叫公孫呂，身高七尺，臉長三尺，額寬三寸，但鼻子、眼睛、耳朵都具備，而他的名聲哄動天下。楚國的孫叔敖，是期思地方的鄉(xiāng)下人，發(fā)短而頂禿。左手長，站在軒車上個子還在車箱的橫木之下，但他卻使楚國稱霸諸侯。葉公子高，弱小矮瘦，走路時好像還撐不住自己的衣服似的；但是白公勝作亂的時候，令尹子西、司馬子期都死在白公手中，葉公子高卻領兵入楚，殺掉白公，安定楚國，就像把手掌翻過來似的一樣容易，他的仁義功名被后人所贊美。所以對于士人，不是去測量個子的高矮，不是去圍量身材的大小，不是去稱量身體的輕重，而只能看他的志向。高矮、大小、美丑等形體相貌方面，哪能用來評判人呢? 再說徐偃王的形狀，眼睛可以向上看到前額；孔子的形狀，臉好像蒙上了一個丑惡難看的驅(qū)邪鬼面具；周公旦的形狀，身體好像一棵折斷的枯樹；皋陶的形狀，臉色就像削去了皮的瓜那樣呈青綠色；閎夭的形狀，臉上的鬢須多得看不見皮膚；傅說的形狀，身體好像豎著的柱子；伊尹的形狀，臉上沒有胡須眉毛。禹瘸了腿，走路一跳一跳的；湯半身偏枯；舜的眼睛里有兩個并列的瞳人。信從相面的人是考察他們的志向思想、比較他們的學問呢?還是只區(qū)別他們的高矮、分辨他們的美丑來互相欺騙、互相傲視呢? 古時候，夏桀、商紂魁梧英俊，是天下出眾的身材；他們的體魄敏捷強壯，足可對抗上百人。但是他們?nèi)怂懒?、國家亡了，成為天下最可恥的人，后世說到壞人，就一定會拿他們作例證。這并不是容貌造成的禍患啊。信從相面的人見聞不多，所以談論起來才是這樣的不高明。 現(xiàn)在世上犯上作亂的人，鄉(xiāng)里的輕薄少年，沒有不美麗妖艷的，他們穿著奇裝異服，像婦女那樣裝飾打扮自己，神情態(tài)度都和女人相似；婦女沒有誰不想得到這樣的人做丈夫，姑娘沒有誰不想得到這樣的人做未婚夫，拋棄了自己的親人、家庭而想私奔他們的女人，比肩接踵。 但是一般的國君羞于把這種人作為臣子，一般的父親羞于把這種人當作兒子，一般的哥哥差于把這種人當作弟弟，一般的人羞于把這種人當作朋友。不久，這種人就會被官吏綁了去而在大街鬧市中殺頭，他們無不呼天喊地號啕大哭，都痛心自己今天的下場而后悔自己當初的行為。這并不是容貌造成的禍患啊。信從相面的人見聞不多，所以談論起來才是這樣的不高明。 既然這樣。那么在以相貌論人與以思想論人兩者之間將贊同哪一種意見呢? 2012年臨沂市二輪模擬語文作文試題 以“山高不礙白云飛”為題寫一篇不少于800字的文章。 要求：（1）自定立意；（2）除詩歌外文體不限；（3）文體特征鮮明。 二、審題指導： 這是一句禪語，出自《景德傳燈錄》：“竹密豈妨流水過，山高哪礙野云飛” 意思是流水穿竹不論竹子有多密，白云度山不論山峰有多高，超脫一切窒礙之后的精神生命是何等的自由灑脫。如果對各種窒礙生命的外境能有超脫的理解，那么什么風浪也阻止不了你德?lián)P帆遠航！我們要做彎彎細流，能繞過繁密的竹林；要做飄逸的白云，能翻越至高的山脈！ 但對學生來講，在審題時要明確“山高”與“白云”的內(nèi)涵。宜化實為虛，點明“山高”指什么，“白云”指什么。寫作時，重點指出，為什么“不礙”，寫出過程。整體看，立意可定為“不管前面有多么的險阻，也不能改變自己的意志。 ”。具體說，在困難、挫折面前，一個人如何面對，最終取得成功。就文體而言，可寫成記敘文，如“山溝溝里飛出金鳳凰”“在高三的拼搏沖刺中，盡管遇到很多困難，發(fā)生很多意想不到的事情，但都不能阻止我前進的步伐，我必能一飛沖天，展翅飛翔”等。也可寫成議論文，論述“在挫折、困難面前，如何去克服，最后取得成功”這一論點，這方面的例子很多。如“劉偉、林書豪”等人，就很有說服力。特別是林書豪，在NBA能有自己的一席之地，就很好地印證了“山高不礙白云飛”。 三、例文： 青山不礙白云飛 人生是坎坷的,沒有完美的人生。我們總會遇到挫折、困難。如果人生沒有缺陷，那么這是一個遺憾的人生。 常言道：“失敗乃成功之母?！? 失敗并不可怕，可怕的是你選擇放棄。愛迪生在發(fā)明電燈時，做過成千上萬次試驗，雖然他失敗了。但是他并沒有放棄，而是繼續(xù)嘗試著。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！弊罱K，愛迪生發(fā)現(xiàn)了鎢絲，隨之成功的發(fā)明出來電燈。他也因為不可計數(shù)的發(fā)明被稱為了“發(fā)明大王”。面對挫折，不要放棄，在你的整個一生中只有你才永遠不會遺棄你自己。要相信，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，不先體驗痛苦，怎么會有快樂。 古人云：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！? 挫折，困難，僅僅是一個障眼法，相信自己，一定有解決的方法。塞內(nèi)加成說過，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。所以，我們要相信自己，相信我們就是把青鋼劍，任何挫折和困難，再強大也只是一般的鐵，只要我們用力，則能做到削鐵如泥。史鐵生年輕的時，雙腿癱瘓，后來又患了腎病并且發(fā)展到尿毒癥，他自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”。面對雙腿的癱瘓，他沒有放棄，并且在病床上創(chuàng)造作品，后來他寫出了《我與地壇》等作品，最終成為了許多人最敬佩的作家之一。青山再高，也阻不住你這片白云。你只要向前飄，青山再高，也只是一道風景罷了。面對困難，戰(zhàn)勝困難，你是解答所以問題的答案。要知道“窮且益堅不墜青云之志”。 而當你來到了無邊無際的大海時，你才知道自己在不自不覺中穿過了無數(shù)的青山，來到了海灘——你，成功了！