《《黃河母親河》說課稿.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《黃河母親河》說課稿.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《黃河，母親河》說課稿 各位評委老師：大家好！ 我今天說課的題目是《黃河，母親河》，下面我將從教材、教法、學法、教學環(huán)境、教學過程五個方面進行說明。 一、說教材 《黃河，母親河》是人教版七年級下冊第二單元的一節(jié)綜合性學習課，目的是探尋黃河文明。這是一節(jié)跨學科的綜合性活動課，涉及到歷史、地理、文學等各個方面，內(nèi)容非常豐富。我們可以穿越歷史的天空，走近遠古的黃河，了解黃河的歷史，傾聽母親河遠古的澎湃；我們可以思接千載，在諸如“大漠孤煙直，長河落日圓”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的詩境中陶醉；我們可以視通萬里，隨黃河從巴顏喀拉山一路奔騰東下，感受母親河的壯美，痛惜污染和掠奪給母親河造成的累累傷痕……所以說，引領學生完成好這一次綜合性學習，就是引領學生暢游傳統(tǒng)文化海洋的一個過程，是引領學生感受中華文明博大精深的一個過程，是引領學生辯證思考，提高認識的一個過程。 根據(jù)本節(jié)活動課的特點，我確定了如下教學目標： 知識能力目標： 1、培養(yǎng)學生根據(jù)主題收集資料的能力和合作意識 2、鍛煉學生聽說讀寫的能力和在綜合性活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力 情感目標： 1、感受黃河文明，激發(fā)愛國熱情 2、關注母親河，加強環(huán)保意識 我將這堂活動課的教學重點設定為：通過自主與合作的方式搜集、篩選、整理資料，培養(yǎng)學生自主探究的能力和團結協(xié)作的能力；通過課堂成果展示，鍛煉聽說讀寫的能力；喚起學生對黃河的感情，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。 教學的難點是培養(yǎng)學生在綜合性活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。 二、說教法 新課標指出：“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考?！碧貏e是綜合性活動課，更應該注重讓學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生主動探究，團結合作，勇于創(chuàng)新的精神。由此，我把這堂活動課的教學思路確定為：課下分組搜集資料，自主合作探究；課堂上進行成果展示，達到資源共享。在單元學習之初，我就對本次活動做了安排。我和學生共同探討明確了活動的目標，研究制定出了活動的計劃。全班分為了五個活動小組，分別是：歷史組、地理組、文學組、記者組、環(huán)保組。每個人可以根據(jù)自己的擅長和喜好報名參加不同的小組。 接下來，根據(jù)分工，各小組成員開始在課外廣泛搜集相關資料，資料來源可以是書報雜志，也可以是網(wǎng)絡。每個人對搜集到的資料都要進行整理，在筆記本上做好記錄。各小組內(nèi)選出一個小組長，負責把小組成員收集的資料進行整合，確定本組展示學習成果的方式。 這樣就把繁雜的學習內(nèi)容化整為零，避免了一一查閱資料而產(chǎn)生的疲于奔命之感，同時，每個小組承擔一項任務，小組內(nèi)又有具體明確的分工，可以充分發(fā)揮學生的主體意識和合作精神。課堂上通過成果展示又將分工綜合起來，達到資源共享，使學生相互受益。 三、說學法 在這節(jié)綜合性活動課的學習中，主要采取了課外學習和課內(nèi)學習相結合，個體探究和合作學習相結合的方法。同時，為充分調動學生的學習熱情，鍛煉學生的能力，在本次活動展示中，我還大膽地放手，讓學生來主持。令我沒想到的是，學生們的熱情極高，很多同學都想主持，怎么辦呢，他們想出了高招，紛紛在我面前“獻藝”，過關的成為主持就理所當然了。就這樣，兩位主持人脫穎而出。在我的指導下，他們寫出了非常精彩的串聯(lián)詞，演繹了精彩的課堂。成果展示的過程其實也是多種學法綜合運用的一個過程，比如誦讀法、討論法、競賽法等等。 四、說教學環(huán)境 可以說，信息技術為本節(jié)綜合性活動課插上了翱翔的翅膀，調動了學生的情感，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。課前，在學生搜集資料的同時，我也搜集了大量的資料，制作了多媒體課件，課堂上借助直觀的黃河圖片，圖文并茂的史料、聲像豐富的調查材料等激發(fā)了學生的學習興趣。 五、說教學過程 一、激情導入： （屏顯黃河背景圖片） 師導入語：一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?？梢哉f，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。 （屏顯課題 黃河，母親河） （這一環(huán)節(jié)的設計旨在借助圖片、音樂和充滿激情的導入語，激發(fā)學生的民族感情，調動起學習熱情。） 接下來，我通過一段過渡語把課堂教給學生，我的過渡語是：為這次活動，同學們課下作了大量的工作，分組合作搜集了很多的資料。這節(jié)課就是為同學們搭建的一個展示成果、展現(xiàn)風采的舞臺。好好把握，大膽表現(xiàn)吧！舞臺是大家的，主角就是你我他。下面有請桑瀟、劉玉囡同學為我們主持本次活動。 （這段過渡語是讓學生充分意識到自己是課堂的主人，調動起他們積極參與課堂活動的的激情） 二、成果展示 （兩位主持人上場） 1、頌黃河 女主持詞： 大家好。歡迎老師同學們跟我們一起踏上黃河文化巡禮之旅。開始前，先讓我們再次跟隨詩人光未然到黃河邊去，向著黃河，唱出我們的贊歌： （齊誦《黃河頌》） （這一環(huán)節(jié)是通過慷慨激昂的誦讀進一步激發(fā)學生胸中澎湃激昂的民族感情） 2、說黃河 男主持詞：“啊，黃河，你是中華民族的搖籃，五千年的古國文化從你這兒發(fā)源”，下面讓我們有請歷史組的同學帶領我們穿越時間隧道去追溯遠古的黃河。 （歷史組同學講述黃河的歷史及傳說） 女：歷史組的同學帶我們神游了遠古的黃河，現(xiàn)在讓我們把神思拉回，跟隨地理組的同學們?nèi)フJ識黃河的地貌。 （屏顯地圖。地理組同學指地圖講解黃河發(fā)源，黃河全長，流經(jīng)省區(qū)等） （本環(huán)節(jié)目的在于調動學生的知識儲藏，認識黃河在歷史、地理中的重要作用，形成黃河文化積淀。拓展學生的視野，激發(fā)學生的情感） 3、黃河知識競答 男主持詞：黃河，一瀉千里，浩浩蕩蕩，勢不可擋，在她面前，誰不激情蕩漾，歷代文人墨客為她寫下的不朽詩篇數(shù)不勝數(shù)，由她而來的成語、俗語也不計其數(shù)。請文學組的同學們?yōu)槲覀冋故舅麄兊某晒? （屏顯黃河風光） （文學組同學將收集的成語、俗語及古詩詞設計成競賽題，小組間搶答。教師適時調控，穿插講述姜太公釣魚、鯉魚跳龍門的故事，繪聲繪色，使學生沉醉其中。） （屏顯黃河之歌：黃河背景，相關名句） （這一環(huán)節(jié)使知識學習變成了一種快樂的享受） 4、黃河之憂 女主持詞：有關黃河的詩詞雄渾豪邁，讓我們對黃河又多了一份崇敬。可是大家知道嗎？黃河不僅帶給我們歡樂和幸福，也帶給我們?yōu)碾y和痛苦，歷史上黃河曾經(jīng)多次決口，每一次都造成洪水橫流，千里澤國的人間慘象。而近幾十年來，由于水土流失，泥河淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，黃河又出現(xiàn)了嚴重的缺水斷流和水污染等新的問題。下面有請記者組的同學向我們展示他們的調查報告。 （屏顯：黃河之憂） （記者組同學展示水斷流、水污染圖片、資料、匯報調查結論） （本環(huán)節(jié)意在引導學生關注母親河，增強憂患意識） 5、保護黃河，人人有責 男主持詞：聽了小記者們的調查報告，我相信每個同學的心情都是很沉重的，那么，面對觸目驚心的現(xiàn)實，你想說些什么，我們該為黃河做些什么呢？請環(huán)保組展示他們的成果。 （環(huán)保組同學宣讀公益廣告詞、展示自己設計的公益廣告圖、唱自編的公益歌曲） （這一環(huán)節(jié)旨在提高學生責任意識，環(huán)保意識） 三、演繹精彩（師生共同創(chuàng)作，演繹課堂精彩瞬間） 師：剛才環(huán)保組的同學為我們演唱了他們自編的公益歌曲，聽了之后我深受啟發(fā)和感動，也有一種要創(chuàng)作的沖動，下面我們一起把奧運會主題歌改編成一首保護黃河的公益歌曲，好嗎？ （師生共同討論，改編歌詞） 師生同唱：你和我，心連心，都是中國人。保護好母親河，你我的責任。來吧，朋友，伸出你的手，為黃河，獻一份愛，讓黃河更美麗！ 四、余音繞梁(教師小結，升華感情，讓全課的教學余味猶存) 總結：這節(jié)課，五個小組的成果展示帶領我們完成了一次黃河文化的巡禮，歷史小組帶領我們穿越了時空，追溯了遠古的黃河；地理小組引領我們認識了黃河的地貌；文學小組讓我們在古典詩歌中感受了黃河的魅力；記者組讓我們了解了黃河的現(xiàn)狀；環(huán)保小組則讓我們認識了保護黃河的重要性；讓我們深切感受到了我們肩上的責任。我相信——只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山之時便是黃河流碧水之日，偉大的母親河——黃河，她一定能重煥昔日光彩；那么，今日的炎黃子孫，將無愧于時代，將無愧于后人。 以上是我的說課內(nèi)容，如有不足，懇請各位專家指正！謝謝大家