《昌盛的秦漢文化二》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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《昌盛的秦漢文化二》教學(xué)設(shè)計(jì) 于莉 導(dǎo)入:展示圖片:釋迦牟尼、觀士音、太上老君、鎮(zhèn)元子(幻燈片1) 學(xué)生認(rèn)圖{可能對(duì)鎮(zhèn)元子不認(rèn)識(shí),教師簡(jiǎn)單介紹) 問題:請(qǐng)同學(xué)們想個(gè)辦法給他們分類?(學(xué)生會(huì)分成兩類:佛教人物和道教人物)(幻燈片2)(一、二兩張片做成一個(gè)動(dòng)畫效果) 師:那么,佛教和道教又是如何興起、如何傳播的呢?又對(duì)人們生活產(chǎn)生了什么樣的影響了呢?下面我們就來學(xué)習(xí)第17課《昌盛的秦漢文化》了解一下這些內(nèi)容。 新授: 1、 學(xué)生自讀課文佛教傳入部分,完成教師出示的表格。(幻燈片3) 學(xué)生匯報(bào)交流:從閱讀中,我知道了—— 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),教師在表格中呈現(xiàn)答案 學(xué)生對(duì)佛教的創(chuàng)始人和創(chuàng)立時(shí)間可能不知道,師適時(shí)向?qū)W生介紹。 在學(xué)生回答佛教的基本教義的部分,可結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行討論:人們?yōu)槭裁茨芎芸斓慕邮苓@一宗教? 師:遠(yuǎn)在印度的佛教是如何傳入中國(guó)的呢?(絲綢之路)(幻燈片4) 隨著佛教的傳入,在漢明帝時(shí)期出現(xiàn)了我國(guó)最早的佛教寺院——白馬寺(幻燈片5) 師過渡并提問:寺廟、寶塔等開辟了中國(guó)建筑的新時(shí)代。不僅如此,佛教的傳入還影響了我們中國(guó)的音樂、藝術(shù)、文學(xué)作品,甚至是生活習(xí)俗和語(yǔ)言詞匯。你能用生活中的哪些事加以證明嗎? (學(xué)生可能會(huì)答:因果報(bào)應(yīng)、上墳燒紙等) 學(xué)生介紹后,教師對(duì)此進(jìn)行完善。 過渡:通過交流我們切實(shí)的體會(huì)到了佛教的深遠(yuǎn)影響,你知道佛教的四大名山嗎(圖片展示并簡(jiǎn)介)(幻燈片6) 師過渡:佛教是外來的宗教,道教卻是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教了,下面請(qǐng)同學(xué)們以小組形式,結(jié)合學(xué)習(xí)佛教的方法,自學(xué)道教的內(nèi)容,形式不限,可以用表格的形式,也可以用知識(shí)樹的形式。 學(xué)生自學(xué)后,匯報(bào)交流。(學(xué)生交流的結(jié)果以表格呈現(xiàn),與前一個(gè)表格相接,自然呈現(xiàn)不同)(幻燈片3加一段道教表格成為第7張片) 教師在學(xué)生匯報(bào)的過程中,穿插提問:信奉道教的人叫什么?他們主要的工作是做什么? 道士們煉仙藥的過程中煉出了哪些好東西呢?(火藥、豆腐) 師過度:因?yàn)榈澜痰呐d盛,所以我國(guó)也有道教的四大名山:師出示圖片(幻燈片8)(僅知山名和省份即可) 師:學(xué)到這里,我們已經(jīng)知道了八大名山。那么,是什么力量使得這兩大宗教得以昌盛呢?(統(tǒng)治者的扶植及扶植原因)(幻燈片9) 師:宗教對(duì)人們的思想起到了舉足輕重的影響。那宗教和邪教有什么區(qū)別呢?(幻燈片10) 生自由回答,教師小結(jié):對(duì)于宗教我們尊重,但對(duì)于邪教,我們要堅(jiān)決的抵制并舉報(bào)。 過度:在秦漢時(shí)期,連秦始皇和漢武帝都幻想長(zhǎng)生不老,求仙問藥,董仲舒為神化皇帝也宣揚(yáng)迷信思想。再加上科技的落后,許多自然現(xiàn)象不能合理的解釋,所以,這一時(shí)期,迷信思想盛行,那時(shí)候,也出現(xiàn)了一批思想家,代表人物就是王充,請(qǐng)同學(xué)生速讀王充和論衡一子目,找找王充的觀點(diǎn)是什么呢?(世界上根本沒有鬼神的存在) 師過度:在王充之前,已有一位在中華民族歷史上具有偉在人格力量的史學(xué)家,他認(rèn)識(shí)到人類本身才是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力。這個(gè)人就是——司馬遷。 請(qǐng)同學(xué)們看下面這個(gè)短片,認(rèn)識(shí)這位偉人和他的著作。(視頻)(幻燈片11) 問:看完視頻,你對(duì)司馬遷這一歷史人物有什么評(píng)價(jià)?(在學(xué)生的評(píng)價(jià)中,司馬遷的各種優(yōu)秀品質(zhì)自然呈現(xiàn)出來) 師過度:書中對(duì)《史記》的簡(jiǎn)介是什么?同學(xué)生齊讀:《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事,是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。 師:從這句話中,我們得到兩個(gè)信息,是什么? 生回答后,師再問:什么是紀(jì)傳體通史? 生根據(jù)注解解釋。 師:展示課件并提問:《史記》得到了魯迅先生的高度贊揚(yáng):“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。(幻燈片12) 這部書為何會(huì)得到這樣高的評(píng)價(jià)呢?(學(xué)生回答:陳勝吳廣起義、評(píng)價(jià)漢武帝的功過所以是史家之絕唱,文筆生動(dòng),優(yōu)秀文學(xué)作品,所以是無韻之離騷) 師小結(jié):《史記》被稱為“史家之絕唱”,不僅僅因?yàn)槲覀儠薪榻B的這些,《史記》中,司馬遷不僅為秦皇、漢武這樣的所謂真命天子做本紀(jì),他還為功敗垂成的項(xiàng)羽做本紀(jì),他不僅為諸侯做傳,還為農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳勝做傳……。因此,我們說《史記》是后世紀(jì)傳體史書的典范,又因?yàn)檫@部書的文筆生動(dòng),所也它還是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作。 過度:如果說司馬遷的《史記》開創(chuàng)了我國(guó)古代史學(xué)的新時(shí)代,那秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn),則反映了秦漢時(shí)期藝術(shù)上的巨大成就。(播放視頻 幻燈片13) 師:看完視頻,你覺得可以用哪些詞匯來贊嘆這藝術(shù)瑰寶?(幻燈片14兵馬俑整圖) 師過度:秦兵馬俑無愧世界第八大奇跡的美譽(yù)。假如,咱們來到西安,站在這兵馬俑的陣營(yíng)之中,你能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言分別形容他們正在做什么嗎?(幻燈片15) 師:無論是兵馬俑的磅礴,《史記》中的千秋功過,還是佛道兩教的發(fā)揚(yáng)傳承,這都是秦漢時(shí)期昌盛文化的代表,那么,為何秦漢時(shí)期的文化能夠得到昌盛的發(fā)展呢?(幻燈片16) 回顧本節(jié)課,我們回首了秦漢時(shí)期璀燦的文明,這是炎黃子孫必備的精神食糧,你記住了多少呢?讓我來考考你。(幻燈片17) 師:在給予學(xué)生肯定之后結(jié)束。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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