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課 題 單元課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 方法與過(guò)程： 教材分析 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教 法 三疑三探 學(xué) 法 自學(xué)、合作、探究 教具學(xué)具 教學(xué)過(guò)程 一、設(shè)疑自探（10分鐘） （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （二）根據(jù)課題，提出問(wèn)題 看到這個(gè)課題，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 （預(yù)設(shè)： ） 同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請(qǐng)看： （三）出示并閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （四）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（ 分鐘） 自探提示： 二、解疑合探（15分鐘） （一）.小組合探。 1.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問(wèn)題； 2.教師出示展示與評(píng)價(jià)分工。 問(wèn)題 1 2 3 4 展示 評(píng)價(jià) （二）.全班合探。 1.學(xué)生展示與評(píng)價(jià)； 2.教師點(diǎn)撥或精講。 三、質(zhì)疑再探：（3分鐘） 1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開(kāi)始我們提出的問(wèn)題還有那些沒(méi)有解決？ 2.本節(jié)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)還有什么問(wèn)題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),大家一起來(lái)解決. 四、運(yùn)用拓展（17分鐘） （一） 根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。 請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！ （二） 根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。 為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測(cè)一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。請(qǐng)看： （三）全課總結(jié) 1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談. 2.學(xué)科班長(zhǎng)評(píng)價(jià)本節(jié)課活動(dòng)情況。 （四）作業(yè)設(shè)計(jì) 板書(shū) 設(shè)計(jì) 個(gè)性添加頁(yè) 備課時(shí)間： 年 月 日 備課人： 累計(jì)課時(shí) 教師補(bǔ)充： 教后記：