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《猜猜我有多愛你》 ——中班語言活動 教學目標： 1.孩子能傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。 2.孩子能夠通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。 3孩子能在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。 教學準備 1.教學工具：繪本、PPT 2.圖片：星空、大海、圍巾 教學過程 1、 預備活動 活動開始時師幼互動幼兒拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲帶來的快樂。 2、 導入 1.談話導入 小朋友，能說說你們愛誰嗎？有多愛？ （引導幼兒用很、非常、最等形容詞來表達自己愛的程度） 2.認識書名：《猜猜我有多愛你》 3.教師提問： 這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個“愛”字你一定要認識！ 三、閱讀圖書（PPT） 1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？ 2.我們一起聽一聽這個愛的故事： 晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話。他對媽媽說：“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽媽說：“這我可猜不出來?！毙⊥米影咽謴堥_，張到無法再張開說：“媽媽，我愛你有這么多?！眿寢屢豢矗舶咽謴堥_，張到無法再張開說：“我愛你有這么多?！毙⊥米右豢?，哦，真多啊！ （教師提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？ ——用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多！誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？——因為她愛媽媽） 小兔子說：“我愛你一直到我的手指頭。”媽媽說：“我愛你一直到我的手指頭?！毙⊥米右豢矗骸鞍。≌娓甙?！”小兔又在原地拼命地跳說：“我跳得有多高，我就有多愛你！”媽媽說：“我跳得有多高，我就有多愛你！” （教師提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？ ①跳的方法。邊跳邊說：“我跳得有多高，我就有多愛你。” ②舉手指頭的方法。說：“我愛你一直到我的手指頭?！保? 小兔子說著說著來到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：“媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？” （教師提問：你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？比如：小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？） 說著說著，小兔子累了，看著月亮說：“媽媽，我愛你從這里到月亮那里?！闭f著，睡著了。媽媽說：“傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里?！? 4、 談話活動 1.教師提問：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像媽媽一樣愛你們的人呢？他們是怎么愛你的？ 2.說一說：我對爸爸媽媽的愛。 教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個別能力較強的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達對父母的愛。 教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧！你們看，我這有這些圖片，請你選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表示對爸爸媽媽的愛。好嗎？那你準備選擇哪張圖片，用什么動作來表示呢？請你先和好朋友說一說。（幼兒討論） 教師小結：小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這么多的愛來愛你們哦。 3.說一說：我對老師、同伴的愛。 教師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們，老師和小伙伴也很愛我們。那我們也來表示一下對老師和小伙伴的愛吧！我們可以大聲地說出來。那除了大聲地說，我們還可以用什么動作來表示自己和愛老師很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花……可以一起做一遍）。 作業(yè) 1. 回家給周圍的人（爸爸媽媽、爺爺奶奶等）講講這個故事。 2. 用自己的方法來表達對周圍的人（爸爸媽媽、爺爺奶奶等）的愛。