《八年級物理上冊 第二章 第2節(jié)《聲音的特性》測試 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理上冊 第二章 第2節(jié)《聲音的特性》測試 （新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 聲音的特性 時間：60分鐘 總分： 60 一、單選題（本大題共10小題，共20.0分） 1. 圖示為我國民族吹管樂器--嗩吶，用它吹奏名曲百鳥朝鳳時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關于嗩吶，下列說法正確的是　　 A. 用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調 B. 吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度 C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色 D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音 2. 生活中常用“引吭高歌”“低聲細語“來形容聲音，這里的“高”、“低”描述的是　　 A. 音色 B. 音調 C. 響度 D. 頻率 3. 福

2、州許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)聲音的高低辨別方向。其中聲音的高低是指聲音的　　 A. 音色 B. 音調 C. 振幅 D. 響度 4. 海上發(fā)生風暴時會產生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風暴移動的速度大次聲波接收處理設備就是利用這一特點提前感知，預報海上風暴，從而為漁業(yè)、航海等服務下列說法正確的是　　 A. 次聲波不能傳遞信息 B. 次聲波是由物體振動產生的 C. 次聲波在海水中比空氣中傳播慢 D. 次聲波的頻率太高，人耳聽不見 5. 某學校走廊貼有“輕聲慢步”的文明提示語，這里的“輕聲”描述的是聲音的　　 A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 速

3、度 6. 下列有關聲現(xiàn)象的說法，正確的是　　 A. 發(fā)聲體的振動停止，發(fā)聲也就停止 B. 禁鳴喇叭是在傳播過程中減噪聲 C. 聲波在空氣中的傳播速度約為 D. “聞其聲便知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的 7. 在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如圖所示。演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變　　 A. 聲音的響度 B. 聲音的音色 C. 聲音的音調 D. 琴弦的振幅 8. 金帆樂隊的隊員在新年聯(lián)歡會上演出。演奏前，弦樂演奏員都要調節(jié)自己的樂器--擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的　　 A. 振幅 B. 響度 C. 音調

4、D. 音色 9. 五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解其中正確的是　　 A. “不敢高聲語，恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調” B. “孤帆一片日邊來”--“孤帆”的運動，是以江岸為參照物的 C. “人面桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉 D. “露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成 10. 許多成語對聲現(xiàn)象有著生動描述下列成語中描寫聲音響度的是　　 A. 聲如洪鐘 B. 曲高和寡 C. 悅耳動聽 D.

5、 余音繞梁 二、填空題（本大題共8小題，共16.0分） 11. 如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖，甲和丙______ 相同選填“音調”、“音色”或“響度”，其中______ 音調高；甲、乙、丙中音調相同的是______ ；甲、乙、丙中響度最大的是______ ，音調最高的是______ ． 12. 人們生活中聽到的聲音是多種多樣的“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的______ 高低；“引吭高歌”的“高”和“低聲細語”的“低”指的是聲音特性中的______ 大小；女歌手“聲音清脆”，男歌手“聲音渾厚”，“聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌

6、手發(fā)出聲音的______ 不同． 13. 聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接受______ 選填“超聲波”或“次聲波”的設備． 14. 如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質量不同的水，水面的高度不等． 若用相同的力量敲擊它們，音調最高的是______；若用相同的力量吹氣，音調最高的是______． 15. 人們能查覺到身后飛行的蜜蜂，而不能查覺到飛行的蝴蝶，這是因為______ 汶川地震中，遠在600公里以外的有些人感到惡心、胸悶，這是由于地震中產生的______ 而引起的． 16. 歸納總結知識的方法多種多樣，如圖所示的思維導圖就是其中

7、一種，請?zhí)顚懗鰧膬热荩篲_____，______，______。 17. 小明在表演二胡時，手指不斷在琴弦上移動，這樣做的目的是為了改變聲音的______；蒙住雙眼的小明做游戲時如圖，他可以根據(jù)聲音的______來大致判斷周圍同學離他的遠近均選填“響度”、“音調”或“音色”． 18. 我國南方大部分地區(qū)處于雷雨天氣，為防止受雷擊______選填“應避免”或“不須避免”在空曠處打傘行走。下雨時，天空中傳來震耳的雷聲。雷聲的大小用______選填“音調”、“響度”或“音色”來描述。 三、實驗探究題（本大題共1小題，共6.0分） 19. 用尺子來探究音調和響度分別與什

8、么有關時，小明做了以下實驗： 用尺子來探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越______ ，發(fā)出聲音的音調越______ ；由此可得出結論：音調的高低與______ 有關當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于______ ． 用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是______ ．

9、 四、計算題（本大題共1小題，共8.0分） 20. 探究聲音的特征： 為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為能夠完成探究目的是______，通過探究可知：音調是由發(fā)聲體振動的______決定的． 如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到______選填“鋼尺”或“桌面被拍打”振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的______選填“音調”、“音色”或“響度”變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調逐漸變______選填“高”或“低”了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌

10、面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于______． 五、綜合題（本大題共1小題，共10.0分） 21. 閱讀短文，回答問題 電影泰坦尼克號描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大游輪，因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇為了避免悲劇的重演，科學家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測裝置，把這種探測裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在如今這種技術已經廣泛應用于現(xiàn)代科技的許多領域． 這種裝置的名稱叫______，為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果，最好用______聲波，該聲波的頻率范圍是______，這種裝置正是利用了該聲波

11、的______特點制成的． 科學工作者為了探測海底某處的深度，利用該裝置向海底垂直發(fā)射該聲波，經過4s收到回波信號，可知此處海底的深度是______該聲波在海水中的傳播速度是． 這種裝置______能不能用來測量地球到月球的距離，因為______． 答案 1. D 2. C 3. B 4. B 5. B 6. A 7. C 8. C 9. B 10. A 11. 響度；丙；甲和乙；乙；丙?? 12. 音調；響度；音色?? 13. 超聲波?? 14. A；H?? 15. 蜜蜂產生的是人能聽見的聲音，蝴蝶產生的是次聲；次聲波?? 16. 響度；音調；頻率?? 17. 音調；響度?? 18. 應避免；響度?? 19. 慢；低；發(fā)聲物體的振動頻率；鋼尺的振動頻率低于20Hz；保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺?? 20. ABC；頻率；鋼尺；響度；低；鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到?? 21. 聲吶；超；大于20000Hz；能量大、穿透性強；3000；不能；真空不能傳聲?? 5