八年級(jí)科學(xué)第四冊(cè)第二章《空氣與生命》單元測(cè)試卷(A).doc
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第二章 《空氣與生命》 單元測(cè)試卷( A ) 一、選擇題 1、下列物質(zhì)中,可用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的是 ( ) A、鐵釘 B、紅磷 C、木炭 D、硫粉 2、提倡使用下列產(chǎn)品,其中與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是 ( ) A、加碘食鹽 B、無氟冰箱 C、無磷洗衣粉 D、無鉛汽油 3、某地農(nóng)業(yè)科技工作者在進(jìn)行“酸雨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響及其對(duì)策的研究”中,得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如下表所示。下列說法正確的是 ( ) 酸雨的pH 3.58 4.95 4.86 小麥減產(chǎn)(%) 10 5 3 A、 酸雨的pH越大,小麥減產(chǎn)幅度越大 B、酸雨的pH越小,小麥減產(chǎn)幅度越大 C、 雨的酸性越強(qiáng),小麥減產(chǎn)幅度越小 D、酸雨的酸性越弱,小麥減產(chǎn)幅度越大 4、科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明:空氣中微量的臭氧(O3),可抵抗陽光中紫外線對(duì)人體的損害。做空調(diào)和冰箱的致冷劑“氟利昂”是一種氟氯烴(以M代替其化學(xué)式),它可破壞臭氧層,其反應(yīng)過程為:M+O3 MO+O2 MO+O M+O2根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知M在反應(yīng)中的作用是 ( ) A、氧化劑 B、還原劑 C、催化劑 D、穩(wěn)定劑 5、地球上植物很多,這些植物為我們提供賴以生存的兩種基本物質(zhì),這兩種物質(zhì)是 ( ) A、水、二氧化碳 B、氧氣、水 C、葡萄糖、二氧化碳 D、葡萄糖、氧氣 6、下列關(guān)于二氧化碳的說法中,不正確的是 ( ) A、是氧化物 B、會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體 C、植物光合作用的原料 D、碳不完全燃燒的產(chǎn)物 7、氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于氧氣的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( ) A、氧氣約占空氣體積的1/5 B、舍勒是最早制得氧氣的科學(xué)家 C、氧氣是一種可燃性氣體 D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì) 8、為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是 ( ) A、將氣體分別通入水中 B、將氣體分別通入澄清石灰水中 C、將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 9、在北京地區(qū)的優(yōu)良品種甘藍(lán)的葉球質(zhì)量大約為3千克,引種到西藏拉薩后,葉球的質(zhì)量可達(dá)7千克。葉球質(zhì)量增大的主要原因是 ( ) ①改變甘藍(lán)種植的環(huán)境后引起生物變異 ②高山日照強(qiáng)而長(zhǎng),有利于光合作用的進(jìn)行 ③拉薩空氣污染少,更適合于引成大葉球 ④高原晚上低溫,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 10、在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的下列做法錯(cuò)誤的是 ( ) A、用天然氣做燃料 B、用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味 C、進(jìn)入久未開啟的菜窖前,先做燈火試驗(yàn) D、進(jìn)入廢棄的煤礦井,用火把照明 11、2004年,美國(guó)科學(xué)家通過“勇氣”號(hào)太空車探測(cè)出火星大氣中含有一種硫化羰(化學(xué)式為COS)的物質(zhì),已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似,但能在氧氣中完全燃燒,下列有關(guān)硫化羰的說法正確的是 ( ) A、硫化羰可用作滅火劑 B、相同條件下硫化羰的密度比空氣大 C、硫化羰在氧氣中完全燃燒后生成物是CO2和SO2 D、硫化羰是一種氧化物 12、距地球15-35Km處,有一個(gè)臭氧層。關(guān)于臭氧的敘述不正確的是 ( ) A、臭氧是一種單質(zhì) B、臭氧和氧氣的性質(zhì)完全相同 C、臭氧和氧氣混合后形成的是混合物 D、臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣,發(fā)生了化學(xué)變化 13、綠色植物在晴天時(shí),通常每天每平方米葉片約需吸收5克二氧化碳進(jìn)行光合作用,一個(gè)月(以30天計(jì))每平方米葉片吸收的二氧化碳含有碳元素的質(zhì)量約是 ( ) A、41克 B、61克 C、151克 D、181克 14、對(duì)“質(zhì)量守恒定律”的理解,正確的是 ( ) A、10克冰受熱熔化成10克水 B、參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積,等于生成的水的體積 C、反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量 D、化學(xué)反應(yīng)生成物的質(zhì)量總和等于參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 15、用辯證的觀點(diǎn)分析下列說法,你不贊成的是 ( ) A、從源頭上防止環(huán)境污染,比造成污染后再去治理的意義更重大 B、甲烷是一種優(yōu)良的氣體燃料,但煤礦坑道中由于它的存在,可能引發(fā)爆炸 C、CO2有利于促進(jìn)綠色植物生長(zhǎng),為使農(nóng)業(yè)增產(chǎn),大氣中應(yīng)增加CO2的含量 D、塑料制品可以極大地方便人們的生活,但會(huì)給環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染。 16、啤酒內(nèi)溶有一定量的二氧化碳?xì)怏w,打開瓶蓋時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)啤酒會(huì)自動(dòng)噴出來。喝了啤酒后又常常會(huì)打嗝,這說明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)和溫度有關(guān)。下列關(guān)于氣體溶解度的說法正確的是( ) A、壓強(qiáng)減小,氣體溶解度增大 B、壓強(qiáng)減小,氣體溶解度減小 C、溫度升高,氣體溶解度減小 D、溫度降低,氣體溶解度減小 17、在滅火過程中所采取的措施不正確的是 ( ) A、將燃燒著的可燃物與空氣隔絕 B、降低可燃物的著火點(diǎn) C、將未燃燒的可燃物與火源隔離 D、使可燃物降溫至著火點(diǎn)以下 18、用排水法收集氧氣,是因?yàn)檠鯕? ( ) A、無色無味 B、不易溶于水 C、能溶于水 D、密度大于空氣 19、二氧化氮(NO2)是大氣污染物。下列關(guān)于NO2的敘述,錯(cuò)誤的是 ( ) A、NO2是化合物 B、NO2是含氧化合物 C、NO2是氧化物 D、NO2是混合物 19.二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%,但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所 示,下列過程在X處不合理的是 ( ) A.人和動(dòng)物的呼吸 B.發(fā)展利用氫燃料 C.化石燃料的燃燒 D.植物的呼吸作用 20、右圖表示在光照強(qiáng)度一定的情況下,溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度(用單位時(shí)間合成或分解的有機(jī)物量來表示)受溫度影響的曲線圖。據(jù)圖可得出的結(jié)論是( ) A、光合作用的強(qiáng)度隨溫度升高而增大 B、在一定的溫度范圍內(nèi),提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度 C、在0℃時(shí),光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度為0 D、植物生長(zhǎng)最快時(shí)的溫度就是光合作用強(qiáng)度最大時(shí)的溫度 18.實(shí)驗(yàn)室制CO2一般有5個(gè)步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器③向漏斗中注入酸液④向廣口瓶中放入小塊的大理石;⑤收集氣體。下列操作順序正確的是( ) A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤ 20. 如圖所示,一盆生長(zhǎng)旺盛的植物密封在一個(gè)不透光的鐘罩內(nèi),外邊的清水使鐘罩內(nèi)的溫度保持恒定。將該裝置放在溫度為25℃的地方,那么紅墨水柱的移動(dòng)方向是 ( )(氫氧化鈉可吸收二氧化碳) A.向左移 B.向右移 C.不移動(dòng) D.先向左移,后向右移 二、簡(jiǎn)答題 21、手機(jī)中使用的鋰電池電板是新型的高能電池,以質(zhì)量輕、電容量大而受到普遍重視。目前已制成多種功能的鋰電池。某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為:Li+MnO2==LiMnO2,則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___________________反應(yīng)。 22、美國(guó)PPG公司生產(chǎn)的“自凈玻璃”的神奇之處全在于它穿上40納米厚的二氧化鈦(TiO2)“納米膜外套”。其“納米膜外套”可與太陽光線中的紫外線作用,分解落在玻璃上的有機(jī)物,使有機(jī)物化為烏有;還能使玻璃表面的雨點(diǎn)或霧氣變成一個(gè)薄層而使玻璃表面濕潤(rùn),并洗掉表面的臟物。工業(yè)上二氧化鈦可用下列方法制得:2FeTiO3+7Cl2+3C==2X+2FeCl3+3CO2,X+O2==TiO2+2Cl2,則X的化學(xué)式為_________________。 23、通過科學(xué)的學(xué)習(xí),我們懂得了一些消防安全知識(shí)。請(qǐng)舉出日常生活中常見的兩個(gè)滅火事例,并說明其中的滅火原理。(滅火原理不要重復(fù)) 滅火事例 滅火原理 24、閱讀資料:火星大氣中二氧化碳約占95.32%、氧氣約占0.13%,巖層中含有較豐富的鎂資源。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列設(shè)想: (1)檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳_____________________________________。 (2)利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,來解決人類在火星上生存的燃料問題____________。 25、(1) 二氧化碳是一種____________色________味的氣體,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____________________,工業(yè)上在制得生石灰的同時(shí)制得二氧化碳,其化學(xué)方程式是________。 (2) 為防止溫室效應(yīng),降低空氣中二氧化碳的濃度,有效的方法除了提高工業(yè)生產(chǎn)的科技含量,改變能源結(jié)構(gòu)以努力削減工礦企業(yè)的二氧化碳排放量,還有一個(gè)有效措施是______________________,其依據(jù)的原理是___________________________。 25.A.B.C.三種元素,A是地殼中含量最多的元素;B是空氣中含量最多的元素;C元素的單質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰并生成刺激性氣味的氣體,試分別寫出它們跟氫元素結(jié)合的化合物分子式A/ B/. C/ 26、李強(qiáng)同學(xué)在家找了一個(gè)帶螺旋蓋、密封的罐頭瓶,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn): ①將罐頭瓶洗凈,曬干; ②取一大把大豆種子,用溫水浸泡,待種子萌發(fā) ③將萌發(fā)的種子倒入瓶中,約占瓶容積的1/3,蓋上瓶蓋放在溫暖的地方,如圖a 所示; ④一天以后打開瓶蓋,同時(shí)將一支點(diǎn)燃的蠟燭(一端固定在鐵絲上,如圖b所示)伸入瓶?jī)?nèi),燭火立即熄滅。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:瓶子里的空氣缺少______________,這是由于種子進(jìn)行_________________作用的結(jié)果。 27、某校“酸雨”測(cè)量小組的同學(xué),取剛降落的雨水水樣,用測(cè)pH儀器每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)見下表: 測(cè)定時(shí)間 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 (1) 根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí),推測(cè)“正常雨水”的pH_________7(“>”,“<”或“=”),引起這種pH的原因是__________________________________________________。 (2) 根據(jù)以上數(shù)據(jù),判斷所降雨水是否為“酸雨”____________________。 (3) 經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一個(gè)硫酸廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生二氧化硫)和一個(gè)電鍍廠。這些廠使用的燃料主要是煤,試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是_______________________。 28、據(jù)報(bào)道,福建省日前對(duì)查獲的一批假冒偽劣商品進(jìn)行了“綠色銷毀”。所謂“綠色銷毀”是指改變以往對(duì)假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法,而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法。你認(rèn)為這樣做的好處是________________________________。 29、2003年12月23日,川東氣礦發(fā)生井噴事故。高壓天然氣攜帶一種有毒氣體從地下噴出,向四擴(kuò)散,所到之處,牲畜、飛鳥和沒撤離的人員大量傷亡,水源被嚴(yán)重污染。搶險(xiǎn)隊(duì)和救援隊(duì)迅速進(jìn)入事故地點(diǎn),并點(diǎn)燃了噴出的氣體,切斷了有毒氣體來源。救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn),低洼地的人、畜死亡率高,但是有一位老人摔倒在水田邊,頭埋在潮濕的草叢里,而幸免于難。根據(jù)以上材料回答下列問題。 (1) 該氣體在空氣充分燃燒,生成二氧化硫和水。則此氣體中一定含有的元素是________和____________。(填元素符號(hào)) (2) 請(qǐng)推測(cè)這種氣體具有的性質(zhì):_____________________________________。 (3) 根據(jù)該氣體的性質(zhì),說明老人幸免于難的原因。_______________________________。 三、分析計(jì)算題 30、小柯為了研究竹子里面氣體的成分,先將竹子鋸成幾節(jié),然后做了下列實(shí)驗(yàn): (1) 他先將一節(jié)竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,把裝滿水的集氣瓶倒放在水中,讓瓶口對(duì)準(zhǔn)小孔,一串串氣泡進(jìn)入瓶?jī)?nèi),他收集到了甲、乙兩瓶氣體。這種集氣方法叫___________法。 (2) 將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶(如圖甲)。用放大鏡聚集陽光,使紅磷燃燒,瓶里充滿白煙。再將甲瓶倒放入水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。另往乙瓶中倒入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明竹子里的氣體中含有______________________。 (3) 那么竹子里的氣體含量與空氣(空氣的氣體含量如圖乙)有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。得出的結(jié)論是:_________________________________________。 31、實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,如果在氯酸鉀混有某些雜質(zhì),加熱時(shí)就可能發(fā)生爆炸。近年來,有些學(xué)校改用雙氧水(過氧化氫)制取氧氣,其反應(yīng)方程式為: 該實(shí)驗(yàn)具有安全、簡(jiǎn)便、環(huán)保的特點(diǎn)。不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水反應(yīng)現(xiàn)象如下表。請(qǐng)問: (l)實(shí)驗(yàn)室用 H2O2分解制取氧氣的裝置應(yīng)選用右圖中的 (選填“甲”或“乙”) (2)用H2O2制取氧氣時(shí),H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好在 __________范圍。 (3)現(xiàn)要制取氧氣96克,則需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的雙氧水多少克? 4、證明“光合作用需要CO2的實(shí)驗(yàn)”可利用如圖所示的甲[玻璃缸中盛有NaOH溶液]、乙[玻璃缸中盛有清水]兩個(gè)裝置(密封、能透光)同時(shí)放在黑暗處一晝夜,然后一起放到陽光下,幾小時(shí)后檢驗(yàn)甲裝置中植物的葉片沒有新淀粉生成,而乙裝置中植物的葉片卻有新的淀粉生成。其原因是甲裝置里的CO2________,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________;乙裝置在陽光下進(jìn)行光合作用的公式為:___________________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)屬_________實(shí)驗(yàn)。 5、如圖裝置,A、B、C三個(gè)試管中A試管內(nèi)裝入一定量的潮濕種子;B試管內(nèi)裝入一定量的干種子;C試管內(nèi)裝入一定量的經(jīng)高溫處理過的種子。在三個(gè)試管中分別插入三個(gè)溫度計(jì),然后將三個(gè)試管放在室內(nèi)一段時(shí)間。 (1)A與B裝置中的溫度計(jì)示數(shù)較高的是_____,說明植物呼吸作用時(shí)_______能量(放出或吸收);同時(shí)說明潮濕的種子比干燥的種子呼吸作用要_______(填“強(qiáng)”或“弱”)。 (2)C裝置的溫度計(jì)的示數(shù)______(填“變大”“變小”或“不變”),說明______。 (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)屬___________實(shí)驗(yàn)。 6、某同學(xué)為了研究植物的呼吸作用,自行設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取A、B、C三只相同瓶子。A中放入十幾粒萌發(fā)的種子,B中不放,C中放入同樣多粒的死種子;然后取三張相同的濕潤(rùn)藍(lán)色石蕊試紙,將其懸掛在瓶中。 據(jù)此回答下列問題: (1)該實(shí)驗(yàn)屬于__________實(shí)驗(yàn)(探索性、驗(yàn)證性)。 (2)經(jīng)過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A瓶__________。由A、C現(xiàn)象說明植物呼吸作用的內(nèi)部條件是________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B瓶的作用____________________ 1、B 2、A 3、B 4、C 5、D 6、D 7、C 8、D 9、D 10、D 11、C 12、B 13、A 14、D 15、C 16、C 17、B 18、B 19、D 20、B 21、化合 22、TiCl4 23、(略) 24、(1)CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O (2)2Mg+CO2點(diǎn)燃 2MgO+C 25、(1)無 無 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3 高溫 CaO+CO2↑ (2)植樹造林 綠色植物進(jìn)行光合作用能吸收二氧化碳 26、氧氣 呼吸作用 27、(1)< 空氣中二氧化碳溶于雨水生成碳酸 (2)是酸雨 (3)工廠排放的廢氣二氧化硫進(jìn)入大氣中,溶于雨水,形成酸雨 28、能防止因焚燒而產(chǎn)生污染環(huán)境的廢氣 29、(1)S H (2)密度比空氣大、能溶于水、有毒、能燃燒等 (3)老人處在潮濕的草從中,該氣體溶于水后,使空氣中有毒氣體量減少 30、(1)排水法 (2)O2和CO2 (3)竹子里的氣體中O2含量比空氣中要少,約為1/10,CO2的含量比空氣中要大 31、(1)乙 (2)5%---10% ………….- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 空氣與生命 年級(jí) 科學(xué) 第四 第二 空氣 生命 單元測(cè)試
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