《教育實(shí)習(xí)總結(jié)凌云高中實(shí)習(xí)總結(jié)PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教育實(shí)習(xí)總結(jié)凌云高中實(shí)習(xí)總結(jié)PPT課件（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初 識初 識. .適 應(yīng)適 應(yīng)1 1Contents探 索探 索. .反 思反 思2 2成 長成 長. .感 謝感 謝3 3總結(jié)第1頁/共34頁“彼此熟悉了，彼此熟悉了， 每一次見面，每一次見面， 都是一種幸福都是一種幸福.”.”江江 勇勇初初 識識 . . 適適 應(yīng)應(yīng)第2頁/共34頁第3頁/共34頁全班同學(xué)同心協(xié)力把行李用全班同學(xué)同心協(xié)力把行李用“傳送帶傳送帶”傳遞到房間里。傳遞到房間里。第4頁/共34頁 我們的的生活區(qū)！我們的的生活區(qū)！雖然很簡陋，但我們克服困難，堅(jiān)持下來了！第5頁/共34頁感恩的心凌云高中1314主題班會實(shí)習(xí)條件雖然沒有想象中的理想，實(shí)習(xí)條件雖然沒有想象中的理想，但是我們

2、必須要及時調(diào)整好心態(tài)，但是我們必須要及時調(diào)整好心態(tài)，這是我們適應(yīng)生活的一次這是我們適應(yīng)生活的一次“實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)”；要轉(zhuǎn)變角色，要轉(zhuǎn)變角色，放低姿態(tài)，放低姿態(tài)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)；虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)；提高自己，提高自己，為學(xué)生樹立良好的榜樣；為學(xué)生樹立良好的榜樣；了解自己的學(xué)生，了解自己的學(xué)生，也讓學(xué)生了解自己，也讓學(xué)生了解自己，最后感受屬于教師的那份最后感受屬于教師的那份“幸福幸?！?！第6頁/共34頁探探 索索 . . 反反 思思探探 索索 . . 反反 思思第7頁/共34頁小 試 身 手第8頁/共34頁觀摩階段：觀摩階段：（1 1）必須調(diào)整心態(tài)，不要急躁，要慢慢）必須調(diào)整心態(tài)，不要急躁，要慢慢

3、的學(xué)習(xí)，將自己的教學(xué)觀念、教學(xué)的學(xué)習(xí)，將自己的教學(xué)觀念、教學(xué) 方法迅速地進(jìn)行調(diào)整。方法迅速地進(jìn)行調(diào)整。（2 2）隊(duì)伍內(nèi)要多組織討論活動，在討論）隊(duì)伍內(nèi)要多組織討論活動，在討論 中我們可以學(xué)到很多知識。中我們可以學(xué)到很多知識。（3 3）不要以為觀摩只是聽聽課，要做好）不要以為觀摩只是聽聽課，要做好 前期的準(zhǔn)備和后期的思考。聽課之前期的準(zhǔn)備和后期的思考。聽課之 前可以自己先設(shè)計(jì)好這節(jié)課，然后前可以自己先設(shè)計(jì)好這節(jié)課，然后 與指導(dǎo)老師的課進(jìn)項(xiàng)對比；聽課之與指導(dǎo)老師的課進(jìn)項(xiàng)對比；聽課之 后，要提出問題域老師、同學(xué)們討后，要提出問題域老師、同學(xué)們討 論，認(rèn)真反思每一節(jié)課。論，認(rèn)真反思每一節(jié)課。第9頁/共

4、34頁小 試 身 手第10頁/共34頁正式上課：正式上課：（1 1）了解教學(xué)對象，熟悉教學(xué)內(nèi)容。）了解教學(xué)對象，熟悉教學(xué)內(nèi)容。（2 2）積極備課，設(shè)計(jì)完成的教案，由）積極備課，設(shè)計(jì)完成的教案，由 指導(dǎo)老師檢查認(rèn)可后，在組內(nèi)進(jìn)指導(dǎo)老師檢查認(rèn)可后，在組內(nèi)進(jìn) 行試講、評議，進(jìn)一步完善課堂行試講、評議，進(jìn)一步完善課堂 教學(xué)技能，為每一次正式走上講教學(xué)技能，為每一次正式走上講 臺做最好的準(zhǔn)備。臺做最好的準(zhǔn)備。（3 3）上課邀請有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師評議）上課邀請有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師評議 指正并及時總結(jié)，逐漸對課堂的指正并及時總結(jié)，逐漸對課堂的 把握駕輕就熟。把握駕輕就熟。（4 4）積極承擔(dān)作業(yè)、試卷的批改，能）積

5、極承擔(dān)作業(yè)、試卷的批改，能 進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并 以此調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。以此調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。第11頁/共34頁集體改教案、集體備課第12頁/共34頁 “今天是我人生中今天是我人生中 第一次站上講臺講課，第一次站上講臺講課， 五點(diǎn)多就醒來了，五點(diǎn)多就醒來了， 之后就睡不著了。之后就睡不著了。 但不是太緊張，但不是太緊張， 而是太興奮了。而是太興奮了。 呵呵呵呵.”.” 梁梁 婷婷第13頁/共34頁班級管理：班級管理：（1 1）謙虛地吸取管理經(jīng)驗(yàn)，既包括日常管理）謙虛地吸取管理經(jīng)驗(yàn)，既包括日常管理 中各項(xiàng)工作的處理方法，又包括對待學(xué)中各項(xiàng)工作的

6、處理方法，又包括對待學(xué) 生身心成長時存在的問題的處理等。生身心成長時存在的問題的處理等。（2 2）不因?yàn)槭滦《粸椤＃┎灰驗(yàn)槭滦《粸?。? 3）為人師表，良師益友。）為人師表，良師益友。（4 4）多開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)學(xué)生）多開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)學(xué)生 集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感。（5 5）作為一名老師，要懂得用愛去了解，用）作為一名老師，要懂得用愛去了解，用 心去關(guān)懷每一個學(xué)生，沒有優(yōu)生差生之心去關(guān)懷每一個學(xué)生，沒有優(yōu)生差生之 分。分。班 級 管 理第14頁/共34頁第15頁/共34頁和學(xué)生的合照第16頁/共34頁第17頁/共34頁第18頁/共34頁第19頁/共34頁第20頁/共

7、34頁第21頁/共34頁第22頁/共34頁課 余 活 動第23頁/共34頁課 余 活 動文廟天街茶山水源洞第24頁/共34頁課 余 活 動第25頁/共34頁第26頁/共34頁第27頁/共34頁成成 長長 . . 感感 謝謝第28頁/共34頁 成長成長曾經(jīng)桀驁青年，如蠶蛹般掙破層層束縛，當(dāng)初的逢頭垢面，如今的靚裝美服，過往的嬉笑怒罵，現(xiàn)在的談笑鴻儒，不再日曬三竿時睡眼惺忪，不再夜深月盈時玩笑打鬧，日暮贊歌 我們引領(lǐng)，勇敢繭變 只為成長！ 第29頁/共34頁 認(rèn)識認(rèn)識教師這份職業(yè)被稱作陽光底下最光輝的職業(yè)，教師這份職業(yè)被稱作陽光底下最光輝的職業(yè)， 被譽(yù)為園丁、火燭、心靈燈塔，被譽(yù)為園丁、火燭、心靈

8、燈塔， 城中人才知道，城中人才知道， 看似光彩照人的教師光環(huán)下，看似光彩照人的教師光環(huán)下， 其實(shí)包含了太多太多的辛苦和心酸。其實(shí)包含了太多太多的辛苦和心酸。 李彥斌李彥斌第30頁/共34頁回去的車走地比來時的快，回去的車走地比來時的快，是不舍還是時間太快？是不舍還是時間太快？ 唐靜蘭唐靜蘭第31頁/共34頁 實(shí)習(xí)結(jié)束，我們有轉(zhuǎn)變，有認(rèn)識，實(shí)習(xí)結(jié)束，我們有轉(zhuǎn)變，有認(rèn)識，有成長，也有不舍有成長，也有不舍.這就是收獲！這就是收獲！ 這段經(jīng)歷，給予了我們太多感悟。這段經(jīng)歷，給予了我們太多感悟。能有這樣一次體驗(yàn)的機(jī)會，對于我們每能有這樣一次體驗(yàn)的機(jī)會，對于我們每一個人來說，都是難能可貴的。讓我們一個人來說，都是難能可貴的。讓我們懷著感恩之心，真誠的感謝為我們精心懷著感恩之心，真誠的感謝為我們精心安排實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心照顧我們的安排實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心照顧我們的帶隊(duì)老師、用心教導(dǎo)我們的指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師、用心教導(dǎo)我們的指導(dǎo)老師、積極配合我們工作的那些可愛的學(xué)生、積極配合我們工作的那些可愛的學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的每一位同學(xué)以及幫助我們圓團(tuán)結(jié)協(xié)作的每一位同學(xué)以及幫助我們圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的每一個人！滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的每一個人！第32頁/共34頁第33頁/共34頁感謝您的觀看。第34頁/共34頁