《（2年中考1年模擬）備戰(zhàn)2020年中考物理 專題02 聲現(xiàn)象（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（2年中考1年模擬）備戰(zhàn)2020年中考物理 專題02 聲現(xiàn)象（含解析）（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題02 聲現(xiàn)象 1. 本專題中考考點及要求（“▲”表示該標準要求屬于評價水平這一層次） 評價目標和評價水平 標準要求 知識性 目標 技能性目標 體驗性 目標 了解 認識 理解 獨立 操作 經(jīng) 歷 認 同 內(nèi) 化 （1）通過實驗，認識聲的產(chǎn)生 和傳播條件。 ▲ ▲ （2）了解樂音的特性。 了解現(xiàn)代技術中聲學知識的一些應用。 知道噪聲的危害和控制的方法。 ▲ 規(guī)律總結1：認識聲音的產(chǎn)生與傳播 1.聲音的產(chǎn)生。聲

2、音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲就停止。（注意：是發(fā)聲停止，不是聲音停止——兩者有區(qū)別）。 2.聲音的傳播。聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音。（真空是不能傳播聲音的）。聲音在介質中以波的形式傳播，稱為聲波。聲音以波的形式向四面八方傳播； 3.聲速。是一個表示聲音傳播快慢的物理量，它的大小等于每秒內(nèi)聲音傳播的距離。 聲速與物質的溫度、種類有關。一般而言，有v固>v液>v氣。15℃空氣中聲音傳播的速度為340m/s。 注意：人耳能辨別原聲與回聲的時間間隔至少為0.1S 或人與障礙物的距離至少為17m. 規(guī)律總結2：了解聲音的三特性 1.音調：是指聲音的高

3、低。 影響音調的因素有與發(fā)聲體的振動快慢 有關。頻率越大，音調越高。 頻率：每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號HZ。 (1)頻率越大，音調越高； (2)長而粗的弦，發(fā)聲的音調低； (3)短而細的弦，發(fā)聲的音調高； (4)繃緊的弦，發(fā)聲的音調高； (5)一般來說，女士的音調高于男士的音調；小孩的音調高于成人的音調。 “這首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調的。 注意：超聲波與次聲波。頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，高于20000Hz的聲音稱為超聲波，人耳聽覺的頻率范圍20-20000Hz。大象可以用次聲波

4、交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯等都伴有次聲波發(fā)生，一些機器在工作時也會產(chǎn)生次聲波；蝙蝠可以發(fā)出超聲波. 2.響度：是指聲音的強弱。 影響響度的因素有：（1）與發(fā)聲體的振動幅度有關。振幅越大，響度越大。 （2）與聽者距離發(fā)聲體的遠近有關。距發(fā)聲體越遠，聲音越發(fā)散，人耳感覺到聲音的響度越小。 “震耳欲聾”、“低聲細語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“不敢高聲語、都是描述響度的。 3.音色：是指聲音的品質。 影響銀色的因素有：與發(fā)聲體的材料、結構有關。不同發(fā)聲體的音色不相同。 “聞其聲，知其人”、“悅耳動聽”描述的是音色。用音色可以辨別發(fā)聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。 規(guī)律總結3：

5、能舉例說明聲音有哪些利用 1.聲音可以傳遞信息。比如：回聲測距，B超，聽音樂。聲音傳遞信息的實例（了解并記?。? (1)遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨； (2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓； (3)醫(yī)生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況； (4)醫(yī)生用B超為孕婦作常規(guī)檢查； (5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離； (6)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲； (7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。 2.聲音可以傳遞能量。比如：超聲波除結石，超聲波清潔牙齒。實例（了解并記?。? (1)聲波可以用來清洗鐘表等精細機械； (2

6、)外科醫(yī)生可以利用超聲波振動出去人體內(nèi)的結石。 3.超聲波的應用。 (1)由于超聲波定向性好，傳播距離遠。聲吶就是利用超聲波工作的； (2)由于超聲波方向性好，穿透能力強。B超就是利用超聲波工作的； (3)由于超聲波易于獲得較為集中的聲能。超聲波測速器就是利用超聲波工作的。 規(guī)律總結4：噪聲的危害和控制 1.人們以分貝為單位來表示聲音的強弱等級。0dB是指剛剛引起人的聽覺的聲音，不是指沒有聲音。為了保護聽力，聲音的響度不能超過90dB。人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB； 為了保護聽力，聲音不能超過90dB； 為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB； 為了保證休息和睡

7、眠，聲音不能超過50dB。 2.噪聲的控制 （1）從物理學角度來講，噪聲是指發(fā)聲體做雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音。 （2）環(huán)境保護的角度來講，凡是妨礙人們正常休息、工作和學習的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾的聲音，都屬于噪聲。 （3）控制噪聲的途徑有： a.防止噪聲的產(chǎn)生：在聲源處控制. b.阻斷噪聲的傳播：在傳播過程中控制. c.防止噪聲進入耳朵：在人耳接收處控制. 【例題1】（2018?菏澤）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．聲音在空氣中傳播比在水中傳播的快 B．聲音和光在空氣中傳播時，聲音傳播的較快 C．喇叭播放的歌曲都是樂音 D．聲音是由物體的振動產(chǎn)生

8、的 【答案】D 【解析】（1）聲音傳播需要介質，真空不能傳聲；一般地，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在空氣中傳播的最慢； （2）光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度； （3）從環(huán)保角度，一切影響人們工作、學習和休息的聲音，以及對人們想聽的聲音造成干擾的聲音都是噪聲； （4）聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動。 A．一般地，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在空氣中傳播的最慢，故A錯誤； B．聲音在空氣中的速度約為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3.0×108m/s，由此可知光的傳播速度遠大于聲音的傳播速度，故B錯誤； C．喇叭播放的歌曲如果影響了人們的工作、學

9、習和休息，同樣可以成為噪聲，故C錯誤； D．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動。故D正確。 【例題2】（2019山西）2025年我國將實現(xiàn)宇航員登月計劃，在月球上漫步的宇航員須借助無線電通訊設備才能進行交談，其原因是（　?。? A．月球上真空不能傳聲。 B．月球上只能傳遞超聲波。 C．月球上聲音傳播速度快。 D．月球上宇航員聲帶無法振動發(fā)聲。 【答案】A 【解析】聲音傳播需要媒介，真空不能傳聲。因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲，所以在月球上的宇航員面對面的交談也要借助無線電通訊設備。 【例題3】（2018福建）如圖所示，監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙

10、兩聲音的特性如下表。甲乙相比( ) 聲音 聲音強弱的等級/dB 頻率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 A．乙音調較高 B．甲響度較大 C．聲源在發(fā)甲聲音時動幅度較大 D．聲源在發(fā)乙聲音時每秒內(nèi)動次數(shù)較少 【答案】D 【解析】AB、由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲聲音的響度要小于乙的響度，甲的頻率大于乙的頻 率，即甲的音調高于乙的音調，故AB錯誤； C.響度越大，其振幅越大，故聲源在發(fā)甲聲音時動幅度較小，故C錯誤； D.甲的頻率高于乙的頻率，說明乙聲音時每秒內(nèi)動次數(shù)較少，故D正確。 【例題4】（2019湖南湘潭）關于圖所示的民族吹管樂器嗩

11、吶，下列說法錯誤的是（　?。? A．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的響度。 B．用不同的力度吹奏主要改變了聲音的音調。 C．嗩吶前端的喇叭主要改變了聲音的音色 。 D．嗩吶發(fā)出的聲音不能在真空中傳播。 【答案】ABC 【解析】（1）嗩吶屬于管樂，對于管樂依靠空氣柱振動，空氣柱的長度和粗細影響音調，吹力大小影響響度。 （2）喇叭可以減弱聲音的分散，增大響度的。 （3）聲音是不能在真空中傳播的。 A．吹奏時按壓不同位置的氣孔，改變了空氣柱的長短，改變了空氣柱的振動頻率，從而改變了聲音的音調。 B．用不同的力度吹奏，改變了空氣柱的振動幅度，改變了聲音的響度。 C．嗩

12、吶前端的喇叭主要是減弱聲音的分散，可以增大聲音的響度。 D．所有的聲音都不能在真空中傳播。 故ABC是符合題意要求的選項。 【例題5】（2018牡丹江）在下列甲乙丙丁四幅圖中，有的反映出了聲學知識的博大精深。其中能說明聲音傳遞能量的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A.蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲 ,人們利用這個現(xiàn)象研制了聲納. B.家用聲波清洗機是聲傳遞能量的實例. C.把脈（切脈）——利用聲音音色診病的最早的例子. D.醫(yī)生通過聽診器診斷疾病是聲傳遞信息的實

13、例. 【答案】B 【解析】A.蝙蝠發(fā)出超聲波后，超聲波遇到障礙物或者昆蟲 ,就被障礙物或者昆蟲反射回來被蝙蝠接收。蝙蝠就能判斷障礙物或者昆蟲和它的距離，這就是蝙蝠的回聲定位。是聲音傳遞信息的實例。聲納就是利用蝙蝠的回聲定位原理研制的； B.用超聲波清洗精細的機械、用超聲波除去人體內(nèi)的結石、超聲波加濕器都是聲能傳遞能量的典型實例。所以選項B的說法是正確的； C.把脈主要是醫(yī)生根據(jù)脈搏在一定時間內(nèi)振動的次數(shù)，來判斷人們心臟等功能是否正常。與音色無關。所以選項C的說法是錯誤的； D.中醫(yī)診病的“望、聞、問、切”中的“聞”就是通過聽來了解病人病情的。醫(yī)生通過聽診器診斷疾病就是通過聽人體的各

14、個不同位置振動情況與正常振動的情況的差別來判斷，是聲傳遞信息的實例. 【例題6】（2019湖南省邵陽）下列事例是利用聲傳遞能量的是（　　） A．醫(yī)生用聽診器診斷病情。 B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結石。 C．漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置。D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置。 【答案】B 【解析】（1）聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；（2）聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等。 A．醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用聲音傳遞信息，故A不符合題意； B．醫(yī)生利用超聲波振動

15、除去病人體內(nèi)的結石，說明聲音能夠傳遞能量，故B符合題意； C．漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置，是利用聲音傳遞信息，故C不符合題意； D．蝙蝠的回聲定位確定目標的位置，是利用聲音來傳遞信息的，故D不符合題意。 【例題7】（2018?山東棗莊）城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹；穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩；跳廣場舞的大媽要把音量調小一些，這些措施的共同目的是（　　） A．減小噪聲污染 B．減小大氣污染 C．綠化美化環(huán)境 D．減小水污染 【答案】A 【解析】減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來進行：一是在聲源處減

16、弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。城市道路兩旁植樹、穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板能阻斷噪聲的傳播，在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩、跳廣場舞的大媽要把音量調小一些是從聲源處減弱噪聲，所以這些措施都是為了減小噪聲污染。 【例題8】（2019四川南充）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．聲音的傳播速度為340m/s B．聲音的音調與物體的振幅有關 C．利用次聲波可以確定魚群位置和海水深度 D．汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲 【答案】D 【解析】（1）聲音在空氣中的傳播速度是340m/s； （2）振動頻率越高音調越高，聲音的音調與頻率有關； （3）人的聽覺

17、頻率范圍是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波；（4）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。 A．聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，故A錯誤； B．聲音的音調與頻率有關，故B錯誤； C．超聲波具有較強的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以人們利用超聲波可以確定魚群位置和海水深度，故C錯誤； D．汽車排氣管上安裝消聲器是在噪聲的聲源處減弱噪聲，故D正確。 【2019年題組】 一、填空題 1.（2019四川自貢）學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結。請你在橫線上為小明填上空缺。 （1）悠揚的笛聲

18、是　　振動產(chǎn)生的。 （2）聲音在水中的傳播速度　?。ㄌ睢按笥凇?、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。 （3）在月球上，聲音不能傳播的原因是　 　。 【答案】（1）空氣柱；（2）大于；（3）聲音的傳播需要介質。 【解析】（1）悠揚的笛聲是由于笛子中的空氣柱振動產(chǎn)生； （2）不同介質中聲速不同；在固體中最大，其次是液體，再次是氣體； （3）聲音的傳播靠介質；月球表面是真空，真空不能傳聲。 2.（2019湖南株洲）聲音的傳播需要介質。正在傳聲的介質處于　 （填“振動”或“靜止”）狀態(tài)；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速　 （填“會”或“不會”）發(fā)生變化。 【答案】振動

19、；會。 【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故正在傳聲的介質處于振動狀態(tài)； 聲音在三種不同介質中的傳播速度是不同的，在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中傳播最慢；聲速還與溫度有關；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速會發(fā)生變化。 3.（2019四川瀘州）在我國古詩詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩句，如“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的______（選填“響度大”“音調高”或“音色不同”）；中考期間的考場周圍設有禁止鳴笛的標志，這是從______處減弱噪聲；小轎車倒車雷達的探頭是利用______傳感器工作的（選填“電磁波”或“超聲波”）。 【答案】響度大 ? 聲源 ? 超聲波 【解析】

20、（1）聲音的強弱叫響度，“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度大；（2）中考期間考場周圍常常設有禁止鳴笛的標志，這是從聲源處減弱噪聲； （3）小轎車的倒車雷達是利用超聲波傳感器工作的。 二、選擇題 4．（2019內(nèi)蒙古通遼）下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　?。? A．通常情況下聲音在空氣中傳播最快 B．“教學樓內(nèi)請輕聲慢行”，其中“輕聲”是指聲音的音調 C．倒車雷達利用了次聲波傳遞信息 D．摩托車上裝有消聲器，這是在聲源處減弱噪聲的 【答案】D 【解析】（1）聲音在不同的介質中的傳播速度不同； （2）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音

21、的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性； （3）倒車雷達應用了超聲波來工作； （4）防治噪聲的途徑包括在聲源處、在傳播中、在人耳處。 A．聲音在不同介質中的傳播速度不同，在空氣中傳播最慢，在固體中傳播最快。故A錯誤； B．“教學樓內(nèi)請輕聲慢行”，其中“輕聲”是指聲音的響度小。故B錯誤； C．倒車雷達應用了超聲波來測試車后物體與車的距離。故C錯誤； D．摩托車的消聲器，其作用是在聲源處減弱噪聲。故D正確。 5.（2019四川自貢）用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語，這有利于我們把握事物的本質，“引吭高歌”和

22、“低聲細語”中的高與低指的是（　?。? A．音調高低 B．音色好壞 C．響度大小 D．樂音三要素 【答案】C 【解析】“引吭高歌”指聲音很大，高指的是響度大?！暗吐暭氄Z”指聲音很小，低指的響度 6．（2019山東棗莊）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．聲音可在真空中傳播。 B．婉轉悠揚的琴聲，是由琴弦振動產(chǎn)生的。 C．通過聲音的音調可辨別樂器的種類。 D．考場附近禁止機動車鳴笛是阻斷噪聲傳播。 【答案】B 【解析】（1）聲音傳播需要介質，真空不能傳聲。（2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 （3）根據(jù)音色來辨別物體。（4）在

23、聲源處、傳播過程中和人耳處都可以控制噪聲。 A．聲音在真空中不能傳播。故A錯誤。 B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。婉轉悠揚的琴聲，是由琴弦振動產(chǎn)生的。故B正確。 C．通過聲音的音色可以辨別是什么樂器在振動發(fā)聲。故C錯誤。 D．考場附近禁止機動車鳴笛是在聲源處控制噪聲的。故D錯誤。 三、實驗題 7.（2019云南）探究聲音的產(chǎn)生與特性 如圖，用音叉和乒乓球進行如下實驗： （1）輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由物體 ?產(chǎn)生的； （2）重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，說明聲音響度與發(fā)聲體的 有關

24、； （3）換用512Hz的音叉重復實驗，聽到聲音的音調更高，說明音調與發(fā)聲體的 有關。 【答案】（1）振動；（2）振幅；（3）頻率. 【解析】（1）發(fā)聲的音叉在振動，當與乒乓球接觸時，會把乒乓球彈起； （2）當敲擊音叉的力增大時，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過實驗可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關，而且是振幅越大，響度越大； （3）振動越快，音調就越高；故換用512Hz的音叉重復實驗，音叉振動的更快，故聽到聲音的音調更高，這說明聲音的音調與發(fā)聲體振動的頻率有關。 8.（2019湖北荊州）微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅

25、耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表： 編號 長度/cm 直徑/cm 頻率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 　 (1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是 cm. （2）三根管中音調最低的是 號. （3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由. 答： （能/不能

26、）； 理由： . （4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的.請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法. 實驗方案： ； 判斷方法： . 【答案】⑴20.50 ⑵3 ⑶不能。 研究一個變量的影響時沒有保持另一個變量不變。 （4）用秒表測量金屬管擺動的頻率. 將測出的頻率與發(fā)出聲音頻率比較，看是否相等. 【解析】（1）刻度尺分度值為1mm，讀數(shù)時要記錄到毫米的下一位。1號管長

27、度如圖所示，讀數(shù)是20.50cm. （2）由于音調跟發(fā)聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。 3號管子頻率最低，所以音調最低。 （3）研究某一個物理量與另外兩個物理量的關系時，要控制另外的物理量的其中一個保持不變，用控制變量法。所以不能得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論. （4）用秒表測量金屬管擺動的頻率. 將測出的頻率與發(fā)出聲音頻率比較，看是否相等. 四、綜合計算題 9.（2019蘇州）下表是某些介質中的聲速v 介質 v（m·s-1） 介質 v（m·s-1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 147

28、0 軟橡膠 45 水（20℃） 1480 軟木 500 海水（25℃） 1531 鐵 5200 設海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波，求海水深度。 【答案】1531m 【解析】根據(jù)表格觀察看出聲速大小可能和溫度有關;聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；聲速大小可能和介質有關，聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質中速度不同。 v=1531m/s t=1s 根據(jù)s=vt得 s=vt=1531m/s×1s=1531m 【2018年題組】 一、填空題 1.（2018海南）中考前夕，為了不打攪小明

29、學習，姥姥看電視時調小了音量，這是在 減弱噪聲的。調小音量也減小了聲音的 。 【答案】聲源；響度 【解析】（1）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處； 把電視音量調小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學習。 （2）響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關，音量的調節(jié)就是改變聲音的響度。 把電視音量調小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學習。調節(jié)音量時，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變；所以把音量關小是為了減弱聲音的響度。 2．（2018?濟寧）同學們對“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法，請根據(jù)你的知識，對每種看法作出評論。

30、（1）“聲音是由于物體的運動產(chǎn)生的”，評論：　 　。 （2）“聲音的傳播速度是340m/s”，評論：　 　。 【答案】（1）錯誤；（2）錯誤。 【解析】一切聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，當振動停止，發(fā)聲也停止；聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s。（1）聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止，故此種說法錯誤；（2）聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，聲音在不同的介質中的傳播速度是不相同的，故此種說法錯誤。 二、選擇題 3.（2018江西）如圖所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的

31、空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸減弱。則 （ ） A.此實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質。 B.此實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播不需要介質。 C.該實驗也能說明真空能傳聲。 D.根據(jù)這個實驗，用理想推理法可以得出真空不能傳聲的結論。 【答案】AD 【解析】A.在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，罩內(nèi)空氣越來越少，傳播介質逐漸減少，聲音傳播速度越來越小，當玻璃罩內(nèi)的空氣被抽干，幾乎處于真空狀態(tài)時，聲音就不能傳播了。所以聽到的聲音將會逐漸減弱。此實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質。所以A正確，B錯誤，C錯誤，D正確。 4.（2018湖北武漢）如圖，

32、小秦改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的（ ） A．音調與聲源振動的頻率有關 B．音色與聲源振動的幅度有關 C．響度跟人與聲源的距離無關 D．聲音只能在空氣中傳播 【答案】A 【解析】本題考查的是聲音的特性。聲音的三個特征分別是：音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。即: A．改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振動的頻率不同，能說明音調與聲源振動的頻率有關，故A正確； B．用大小相同的力撥動同一尺子，音色和

33、振幅均相同，不能說明音色與聲源振動的幅度有關，故B錯誤； C．響度跟振幅、人與聲源的距離都有關，故C錯誤； D．實驗中沒有改變傳播聲音的介質，故不能說明聲音只能在空氣中傳播，故D錯誤。 5．（2018天津）下列事例中利用聲傳遞能量的是（　　） A．通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位 B．利用超聲導盲儀探測前進道路上的障礙物 C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結石 D．利用超聲波給金屬工件探傷 【答案】C． 【解析】聲音可傳遞信息，如隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等． A．通過

34、聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位，說明聲音可傳遞信息，故A錯誤； B．利用超聲導盲儀探測前進道路上的障礙物，說明聲音能夠傳遞信息，故B錯誤； C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結石，說明聲音能夠傳遞能量，故C正確； D．利用超聲波給金屬工件探傷，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤． 6．（2018?濟寧）下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是（　?。? A．教室內(nèi)請勿大聲喧嘩 B．放鞭炮時，用手捂住耳朵 C．城區(qū)道路口安裝分貝儀 D．高架道路兩旁建隔音墻 【答案】D 【解析】噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱。 A．教室內(nèi)請勿大聲喧嘩，是從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)

35、防治噪聲，不符合題意； B．放鞭炮時，用手捂住耳朵，是在聲音的接收處減弱噪聲，不符合題意； C．城區(qū)道路口安裝分貝儀，只能檢測出聲音響度的大小，不能減弱噪聲，不符合題意； D．高架道路兩旁建隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲，符合題意。 7.（2018南寧）小華在家修理廚房里的桌子，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時免受干擾，小華采取了兩種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關閉關嚴。對上述二種方案中，給出的觀點正確的是（ ） A.第一種是在聲源處減弱噪聲；B.第二種是在傳播過程中減弱。 C.第一種是在人耳處減弱噪聲；D.第二種

36、是在人耳處減弱。 【答案】AB 【解析】①在被敲的地方墊一塊抹布，是在聲源處減弱噪聲； ②把房間、廚房門窗關閉關嚴，是在傳播過程中減弱噪聲。 8.（2018?長沙）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A．高速公路兩旁設置隔音板，是為了在聲源處處減弱噪聲 B．水中倒立的花樣游泳運動員隨著音樂表演，說明水能傳播聲音 C．逢年過節(jié)，當社區(qū)舉行一些文藝表演活動時，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲 D．聲音在真空中的傳播速度是340m/s 【答案】B 【解析】A．高速公路兩旁設置隔音板，是為了在聲源處處減弱噪聲，錯誤，是在傳播過程中減弱； B．水中倒立的花樣游泳運動員隨著音樂

37、表演，說明水能傳播聲音，正確。 C．逢年過節(jié)，當社區(qū)舉行一些文藝表演活動時，從高音喇叭傳出的歌聲一定不是噪聲，錯誤，干擾人們正常工作、學習和休息的聲音是噪聲。 D．聲音在真空中的傳播速度是340m/s，錯誤，真空不能傳聲。 三、實驗題 9.（2018江蘇鎮(zhèn)江）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明___________。 甲 乙 【答案】發(fā)聲的音叉在振動； 空氣能傳遞聲音。 【解析】如圖甲所示，音叉

38、發(fā)聲，泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，說明發(fā)聲的物體即音叉在振動。 如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，音叉振動，產(chǎn)生聲音，通過空氣介質把聲音傳遞到左邊完全相同的音叉，引起這個音叉振動，把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能傳遞聲音（或者填聲音能傳遞能量）。 10.（2018吉林）下表記錄了聲波在五種氣體中不同溫度條件下的傳播速度（單位是m/s），請依據(jù)表中的相關數(shù)據(jù)回答下列問題： 空氣 氫氣 氦氣 氮氣 二氧化碳 0℃ 331 1261 891 337 269 10℃ 337 1284 908 343 273 20℃ 343 1306 9

39、24 349 279 30℃ 349 1328 939 355 283 （1）當溫度為20℃時，聲波在氫氣中的傳播速度為 m/s。 （2）聲波的傳播速度與溫度的關系是： 。 （3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，最大飛行速度一定的飛機要在空氣中實現(xiàn)超音速飛行，在溫度 的條件下更容易成功。（選填“較高”或“較低”） 【答案】（1）1306；（2）在同種氣體中，聲波的傳播速度隨氣體溫度升高變快；（3）較低。 【解析】（1）觀察表格看出，當溫度為20℃時，聲波在氫氣中的傳播速度為130

40、6m/s。 （2）觀察表格，對于同一種物質空氣而言，溫度為0℃、10℃、20℃、30℃時，聲音在空氣中傳播的速度分別為331m/s 、337m/s 、343m/s 、349m/s，溫度越高，速度越大。還發(fā)現(xiàn)聲音在同一種物質氫氣中、氦氣中、氮氣中、二氧化碳中，不同溫度下傳播速度也不同。也有溫度越高，速度越大這個現(xiàn)象。這樣我們可以得出結論是在同種氣體中，聲波的傳播速度隨氣體溫度升高變快。 （3）一般來講，在25℃，音速為340m/s。那么超音速飛行就是飛機速度要大于340m/s，由于溫度越高音速越大，所以溫度較低些，飛機最大速度是容易做到的。 11.（2018四川宜昌）探究聲音的產(chǎn)生與特性.

41、如圖，用音叉和乒乓球進行如下實驗： （1）輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由 物體 產(chǎn)生的； （2）重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，說明聲音的響度與發(fā)聲體的 有關； （3）換用512Hz的音叉重復實驗，聽到聲音的音調更高，說明音調與發(fā)聲體的 有關。 【答案】（1）振動；（2）振幅；（3）頻率. 【解析】（1）發(fā)聲的音叉在振動，當與乒乓球接觸時，會把乒乓球彈起； （2）當敲擊音叉的力增大時，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過實驗可以

42、判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關，而且是振幅越大，響度越大； （3）振動越快，音調就越高；故換用512Hz的音叉重復實驗，音叉振動的更快，故聽到聲音的音調更高，這說明聲音的音調與發(fā)聲體振動的頻率有關。 四、綜合應用題 12. （2018江蘇無錫）閱讀短文，回答問題： 超聲測速儀 如圖甲所示是公路旁的超聲波測速儀，它向行駛的車輛發(fā)射頻率為f0（一般為30kHz～100kHz）的超聲波，當車輛向它靠近時，車輛反射回來的超聲波頻率f增大；當車輛遠離時，反射回來的超聲波頻率f減小，變化的頻率△f=|f0-f|與車輛速度v關系如圖乙所示． 超聲波測速儀內(nèi)部工作原理如圖丙所

43、示，P、Q是壓電超聲換能器，在外力作用下發(fā)生形變時會產(chǎn)生電壓，形變消失后，電壓隨之消失；反之，當在其上加一定電壓就會發(fā)生形變，電壓消失后，形變隨之消失．超聲波測速儀內(nèi)部振蕩電路產(chǎn)生高頻交流電壓加到P上，P產(chǎn)生相同頻率的超聲波；被車輛反射回來的超聲波在Q上產(chǎn)生交流電壓，其頻率與反射波的頻率相同，比較電路將振蕩電路和放大電路的兩種頻率的交流電壓進行比較，計算出它們的差值△f=|f0-f|，由△f就能知道車輛的速度． （1）當車輛靠近超聲波測速儀時，反射回來的超聲波頻率f （大于/等于/小于）f0； （2）超聲小測速儀工作時，壓電超聲換能器 ． A．均將形變轉換成電壓

44、 B．P將形變轉換成電壓，Q將電壓轉換成形變 C．均將電壓轉換成電流 D．P將電壓轉換成形變，Q將形變轉換成電壓 （3）為使超聲波測速儀正常工作，振蕩電路中產(chǎn)生交流電的圖象可能是圖中的 ． （4）汽車先后以v1和v2的速度遠離超聲波測速儀時，反射回來超聲波的頻率分別為f1和f2，且f1大于f2，則v1 （大于/等于/小于）v2． （5）汽車行駛中，超聲波測速儀監(jiān)測到△f與它們之間的距離r關系如圖丁所示，以測速儀為參照物，該汽車的運動情況是 ． 【答案】（1）大于（2）D（

45、3）D （4）小于（5）加速遠離測速儀或減速靠近測速儀． 【解析】（1）由短文可知，當車輛向它靠近時，車輛反射回來的超聲波頻率f增大，所以f 大于f0； （2）超聲波測速儀內(nèi)部振蕩電路產(chǎn)生高頻交流電壓加到P上，P產(chǎn)生相同頻率的超聲波，被車輛反射回來的超聲波在Q上產(chǎn)生交流電壓，其頻率與反射波的頻率相同，所以壓電超聲換能器P將電壓轉換成形變，Q將形變轉換成電壓；故應選D． （3）超聲波測速儀內(nèi)部振蕩電路產(chǎn)生高頻交流電壓加到P上，P產(chǎn)生相同頻率的超聲波；超聲波的頻率f＞20000Hz，所以，交流電的頻率也大于20000HZ，其周期T＜1/f 1/f=1/120000Hz=5×10-5s，故只

46、有D圖象符合； （4）汽車先后以v1和v2的速度遠離超聲波測速儀時，反射回來超聲波的頻率分別為f1和f2，且f1大于f2，當車輛遠離時，反射回來的超聲波頻率f減小，則△f1＜△f2，由圖乙可知，變化的頻率△f與車速v成正比，所以，v1＜v2； （5）汽車行駛中，超聲波測速儀監(jiān)測到△f與它們之間的距離r關系如圖丁所示，因為變化的頻率△f與車速v成正比，所以可知汽車做變速運動，以測速儀為參照物，該汽車的運動情況是加速遠離測速儀或減速靠近測速儀． 【2020年模擬壓軸題組】 一、填空題 1．（2020?哈爾濱蕭紅中學）考場內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的　　產(chǎn)生的。倒車雷達利用　?。ㄟx填“超

47、聲波”或“次聲波”）探測障礙物，幫助司機倒車。 【答案】振動；超聲波。 【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；人們可以利用超聲波傳遞信息，如利用回聲定位制造的倒車雷達。 翻閱試卷的聲音是由紙張的振動產(chǎn)生的；倒車雷達是利用超聲波傳遞信息來確定障礙物的遠近。 2.（2020山東東營市二模）東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂器；琴師調節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色”）。 【答案】音色；音調 【解析】聲音的高低叫音調，音調與發(fā)聲

48、體的振動頻率有關：頻率越大，音調越高； 不同物質的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同。 二胡和小提琴發(fā)聲的音色不同，可以通過音色區(qū)分不同的樂器； 調節(jié)琴弦的松緊，振動的頻率不同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調。 3.（2020上海靜安區(qū)模擬）我們敲擊琴鍵不同鍵時，發(fā)出的聲音不同，主要是因為　　不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時，聽起來聲音也不同，這主要是因為　　不同． 【答案】音調；響度． 【解析】物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度

49、越??；音色反映了聲音的品質和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同． 我們敲擊琴鍵不同鍵時，彈的琴鍵不同，音調不同．用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時發(fā)出聲音的響度不同. 二、選擇題 4.（2020河南鄭州一模）下列四幅圖反映的情況，與聲都能有聯(lián)系。其中說法正確的是（ ） 甲：曾侯乙編鐘 乙：聽診器 丙：簫 ?。呵榫硤D A.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的音調不同。 B.醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音傳遞信息的道理。 C.演奏簫時，簫的竹管參差不齊，目的是為了吹出響度不同

50、的聲音。 D.把塑料桶底鉆個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，看到紙杯紛紛落下．紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞信息． 【答案】B 【解析】A.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的響度不同。 B. 醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音傳遞信息的道理。 C. 演奏簫時，簫的竹管參差不齊，目的是為了吹出音調不同的聲音。 D. 把塑料桶底鉆個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，看到紙杯紛紛落下．紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞能量． 5.（2020黑龍江齊齊哈爾五中一模

51、）伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（ ） A．摩托車消聲器 B．道路的隔聲板 C．防噪聲耳罩 D．噪聲監(jiān)測儀 【答案】D 【解析】控制噪聲有三條途徑： （1）在聲源處控制；（2）在傳播過程中控制；（3）在人耳處控制。 A．摩托車消聲器在聲源處控制； B．道路的隔聲板在傳播過程中控制； C．防噪聲耳罩在人耳處控制； D．噪聲監(jiān)測儀只是監(jiān)測噪聲大小，不是直接控制噪聲措施。 6．（2020?德州一模）如圖中關于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。? A．能從不同樂器中

52、分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同 B．太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播 C．“倒車雷達”是利用次聲波傳遞信息 D．發(fā)音的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動 【答案】D 【解析】A．能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音色不同，故A錯誤。 B．真空不能傳聲，太空中宇航員對話需借助無線電設備，故B錯誤； C．“倒車雷達”是利用超聲波傳遞信息，故C錯誤； D．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)音的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動，故D正確。 7.（2020北京一模）如圖所示，下列關于聲現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　） A．圖中說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

53、 B．圖中的噪聲強度顯示儀是用來降低噪聲的 C．圖中的倒車雷達利用超聲傳遞信息 D．圖中的共鳴現(xiàn)象不能在真空中出現(xiàn) 【答案】B 【解析】A.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，一切振動的物體都在發(fā)聲。故A正確； B.噪聲強度顯示儀是用來檢測噪聲等級的，不能降低噪聲。故B錯誤； C.汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據(jù)回聲到來的時間和方位，確定目標的位置和距離，即利用聲音獲得信息。故C正確； D.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，所以音叉間的共鳴現(xiàn)象在真空中不可能出現(xiàn)。故D正確。 8.（2020天津一模）下列實驗中，屬于探究“響度與振幅的關系”的是（ ）

54、 A．發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣 C．伸出桌邊的長度不變，用不同力拔尺子 B．點燃的蠟燭放在音箱前，加大音量 D．拔動繃緊的粗細不同的橡皮筋 【答案】C 【解析】對每個選項中的圖片分析，明確探究的目的、現(xiàn)象和結論，確定符合題意的選項． A.將正在發(fā)聲的電鈴放入鐘罩，從鐘罩抽氣，會聽到鈴聲越來越小，最后聽不到了，說明聲音傳播需要介質．不符合題意； B.點燃的蠟燭放在音箱前，加大音量，看到燭焰搖曳的更明顯了，說明聲音能夠傳遞能量．不符合題意； C.不改變尺子伸出桌面的長度，用不同力撥動尺子，尺子振動的幅度發(fā)生改變，響度隨之改變．說明響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．符合

55、題意； D.撥動繃緊的粗細不同的橡皮筋，可以發(fā)現(xiàn)橡皮筋越粗，音調越低，說明發(fā)聲體的音調與頻率有關，頻率越低，音調越低．不符合題意． 9．（2020湖南懷化一模）下列關于聲現(xiàn)象的描述中不正確的是（ ） A.調節(jié)手機的音量是為了改變聲音的響度 B.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色來區(qū)分 C.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，真空中也能傳播聲音 D.下課鈴響后同學們走出教室說明聲音能傳遞信息 【答案】C 【解析】A．調節(jié)手機音量是改變發(fā)聲體振動的幅度，從而改變響度。故A正確； B．不同人發(fā)出聲音的音色不同，故“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的。故B正確； C．聲音是由物體振

56、動而產(chǎn)生的，但聲音傳播靠介質，聲音不能在真空中傳播。故C錯誤； D．鈴聲提醒同學們下課時間到，說明聲音能夠傳遞信息。故D正確。 三、實驗題 10．（2020?青島模擬）實驗探究 探究聲音的產(chǎn)生與特性 過程 結論 如圖，用音叉和乒乓球進行如下實驗： ①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由物體　　產(chǎn)生的； ②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，說明聲音的響度與發(fā)聲體的　　有關； ③換用512Hz的音叉重復實驗，聽到聲音的音調更高，說明音調與發(fā)聲體的　　有關。 【答案】①振動；②振幅；③頻率。 【解析】

57、（1）發(fā)聲的音叉在振動，當與乒乓球接觸時，會把乒乓球彈起； （2）當敲擊音叉的力增大時，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過實驗可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關，而且是振幅越大，響度越大； （3）振動越快，音調就越高；故換用512Hz的音叉重復實驗，音叉振動的更快，故聽到聲音的音調更高，這說明聲音的音調與發(fā)聲體振動的頻率有關。 四、綜合應用題 11.（2020沈陽市一模）我國是一個民主、法制的國家，各種法律法規(guī)正進一步完善?！吨腥A人民共和國環(huán)境 噪聲污染防治法》第四十六條規(guī)定：使用家用電器、樂器或者進行其他家庭內(nèi)娛樂活動時，應控制音 量或者采取其他有效措施，避免對周圍居民造成環(huán)境噪聲污染。請你用所學的有關噪聲的物理 知識解讀此條規(guī)定： （1）“控制音量”是采用什么方法來控制噪聲污染？ （2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來控制噪聲污染？（寫出兩條） 【答案】（1）采用在聲源處減弱（2）還可以采用在人耳處減弱、在傳播途徑中減弱 【解析】控制噪聲的途徑有（1）在聲源處控制；（2）在人耳處控制；（3）在傳播過程中控制。