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(陜西專用)2019版中考物理一練通 第一部分 中考考點(diǎn)透析 第四章 透鏡及其應(yīng)用試題

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1、透鏡及其應(yīng)用 命題點(diǎn)1凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用(8年7考,1~4分) 【命題解讀】 命考素材:本命題點(diǎn)以生活中常見的事物或國(guó)內(nèi)外新技術(shù)、新突破為背景素材。 常見考法:常在填空題、選擇題中,結(jié)合生活中的常見事物、國(guó)內(nèi)外新技術(shù)、新聞為背景,考查凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用,要求學(xué)生一定要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),并且學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,即如何將物理知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活中。 1.(2017·陜西3題,2分)有一款自行車,座椅后連接的微型投影儀可以將轉(zhuǎn)彎、停止等提示信號(hào)投射到騎行者的后背上,因其獨(dú)特的安全設(shè)計(jì)和GPS導(dǎo)航功能備受人們的青睞。關(guān)于這款自行車,下列說法正確的是( ) A.

2、騎行者后背上所成的像是虛像 B.投影儀的鏡頭到騎行者后背的距離大于鏡頭焦距的二倍 C.從騎行者背后不同方向都能看見所成的像是因?yàn)楣獍l(fā)生了鏡面反射 D.GPS導(dǎo)航所用的電磁波不能在真空中傳播 【素養(yǎng)解讀】 第1題體現(xiàn)了核心素養(yǎng)中的“科學(xué)思維”,試題以科學(xué)技術(shù)為背景,考查凸透鏡成像規(guī)律。試題關(guān)注物理與科技生活的聯(lián)系,拓展了學(xué)生的視野,著眼于科技發(fā)展新動(dòng)向,使學(xué)生不局限于課堂和書本,而懂得關(guān)注科技的發(fā)展和社會(huì)熱點(diǎn)。 2.(2014·陜西3題,2分)3D電影具有三維立體視覺效果,拍攝時(shí),將兩個(gè)攝像頭按照人兩眼間的距離放置,同時(shí)拍攝,制成膠片;放映時(shí),兩個(gè)放映機(jī)在銀幕上呈現(xiàn)兩個(gè)略有差異的畫面

3、,觀看者帶上特殊眼鏡后,就和直接用雙眼看到物體的效果一樣。關(guān)于3D電影,下列說法不正確的是( ) A.光在銀幕上發(fā)生的是漫反射 B.畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像 C.拍攝時(shí),兩鏡頭中心間的距離約為7 cm D.放映時(shí),膠片到放映機(jī)鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距 3.(2015·陜西26題,4分)如圖是某攝影師抓拍的一滴水珠下落到水面瞬間的照片,水珠后方的人通過水珠成 、縮小的實(shí)像,此時(shí)水珠相當(dāng)于 透鏡;水珠在水中所成的像是 像(填“虛”或“實(shí)”),此時(shí)水面相對(duì)于平面鏡。 4.(2013·陜西26題,4分)圖示為國(guó)際空間

4、站上宇航員通過懸浮水珠成像的情景。圖中水珠相當(dāng)于 鏡,所成的像為倒立、 的 像,生活中與該水珠這一成像原理相同的光學(xué)儀器有 (寫出一種即可)。 5.(2011·陜西24題節(jié)選,1分)如圖是一款帶有放大鏡的指甲刀。使用時(shí),透鏡到指甲的距離應(yīng) 一倍焦距(填“大于”“等于”或“小于”)。 命題點(diǎn)2 眼睛與視力矯正(8年1考,4分) 【命題解讀】 命考素材:本命題以與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系密切的近視眼為背景素材。 考法解讀:常在填空題中,根據(jù)現(xiàn)象判斷是近視眼還是遠(yuǎn)視眼及其矯正方法,能夠體現(xiàn)從物理走向生活的

5、理念。 6.(2012·陜西24題,4分)目前,青少年近視現(xiàn)象十分嚴(yán)重,近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí),物體的像落在視網(wǎng)膜的 (填“前方”或“后面”),需要配戴對(duì)光線有 作用的 透鏡進(jìn)行矯正,使遠(yuǎn)處物體在視網(wǎng)膜上成倒立、 的實(shí)像。 命題點(diǎn)3光學(xué)綜合(8年1考,2分) 【命題解讀】 命考素材:本命題常以生活中常見的光學(xué)元件為素材。 考法解讀:常在選擇題中,綜合考查光學(xué)知識(shí)。 7.(2011·陜西3題,2分)有關(guān)光學(xué)元件的說法,正確的是( ) A.近視眼鏡的鏡片是凹透鏡 B.凸透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用 C.光通過三棱鏡時(shí)不發(fā)生偏折 D.平面鏡不能改變光

6、的傳播方向 命題點(diǎn)4透鏡作圖(8年2考,2分) 【命題解讀】 命考素材:本命題常以凸透鏡和凹透鏡為背景素材。 考法解讀:常在作圖題中,以凸透鏡或凹透鏡為背景,考查學(xué)生對(duì)光經(jīng)過凸透鏡和凹透鏡后光路變化的理解。 8.[2015·陜西29(1)題,2分]請(qǐng)?jiān)趫D中畫出入射光線經(jīng)凹透鏡后的折射光線。 命題點(diǎn)5 探究凸透鏡的成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)(8年1考,8分) 【命題解讀】 考法解讀:常在探究實(shí)驗(yàn)中,結(jié)合凸透鏡的成像規(guī)律考查①物距與焦距的關(guān)系、②成像的性質(zhì)、③像距與焦距的關(guān)系、④具體的應(yīng)用等四方面內(nèi)容。一般情況下,只要告訴其中的一條,就可以確定另外三方面的內(nèi)容。 9.(2016·陜西31

7、題,8分)某小組同學(xué)用如圖-1的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”,其中凸透鏡的焦距為15 cm。他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖-2(用帶箭頭的線段表示物或像,A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)。 (1)從圖-2中可以看出,蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、放大的實(shí)像,生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了 (寫出一個(gè)即可)。 (2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15~30 cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處,但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距

8、 (或超出了光具座的長(zhǎng)度范圍)。 (3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法: 做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變 了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦 距 15 cm(填“大于”“小于”或“等于”)。 做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較 (填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜 方(填“前”或“后”),故需配戴 透鏡矯正。

9、 參考答案 1.B 【命題意圖】 本題以自行車后座上的微型投影儀為背景,考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用、鏡面反射與漫反射的區(qū)別以及電磁波的特點(diǎn),考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力。 2.D 3.倒立 凸透 虛 平面 4.凸透 縮小 實(shí) 照相機(jī)(或攝像機(jī)等) 5.小于 6.前方 發(fā)散 凹 縮小 7.A 8.見第8題答圖 9.(1)放大投影儀(2)太大(或超出了光具座的長(zhǎng)度范圍)(3)小小于大后凸 【解析】(1)從題圖-2中可以看出,蠟燭在A、B位置時(shí),2f>u>f,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用是幻燈機(jī)或投影儀。(2)C點(diǎn)在一倍焦距和二倍焦距之間,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,可能是此時(shí)像距太大(或超出了光具座的長(zhǎng)度范圍)。(3)保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),焦距變小,像距也變小,此透鏡焦距小于15 cm;產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是:晶狀體太薄,折光能力太弱,焦距變大,近處的物體的像成在視網(wǎng)膜之后,因此遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體,可以用凸透鏡的鏡片進(jìn)行矯正。

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