《蘇教版語文五年級上冊第六單元第19課《天火之謎》同步練習D卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版語文五年級上冊第六單元第19課《天火之謎》同步練習D卷（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版語文五年級上冊第六單元第19課《天火之謎》同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎題 (共20題；共108分) 1. （6分） (2020六下期中) 讀拼音,寫詞語。 一個陽光mnɡ mi________的下午,我和小麗一起去溜冰。突然,一個小女孩失去knɡ zh________,xun zhuǎn________著朝小麗撞過來,倆人都bn dǎo________在冰面上。小女孩嚇得哭了起來,小麗不但yun linɡ________了她,還幫她ru cuō________摔得紅腫的膝蓋。 2. （8分） 我會用同音字組詞。 zh ________序 ________止 旗________ ________敬 xng ________號 ________態(tài) ________為 ________場 3. （5分） 我是拼音小能手 ________ ________ ________ ________ ________ 靜電 雷暴 謎團 伴隨 推測 4. （4分） 我能給加橫線的詞語選擇正確的詞義 日子：A日期 B時間（指天數(shù)） C指生活或生計。 ①過去的日子如云煙。 ________ ②昨天是我參軍的日子。________ ③日子從水盆里過去。 ________ ④日子越來越美。 ________ 5. （5分） 寫出反義詞 震驚 ________宣告________說明 ________ 驟然________靠近 ________ 6. （6分） 形近字組詞 謎________ 怕________ 伴________ 迷________ 拍________ 絆________ 　 7. （5分） 選詞填空。 A．歡迎 B．歡慶 C．喜歡 ①小紅十分________自己的文具盒。 ②各族兒童都在________“六一”兒童節(jié)。 ③我們列隊________遠道而來的小記者團。 A.健康 B.健壯 ④我們要做________的兒童。 ⑤你看，那頭牛多________??！ 8. （9分） 把下列詞語補充完整?！　? 雷電交________ 不足為________ 無稽之________ ________為一談 怒發(fā)沖________ ________喜若狂 安然無________ 冷________熱________ 9. （5分） 解釋下列詞語 ①雷電交加： ②怒發(fā)沖冠： 10. （5分） 用下列詞語造句 ①激情 ②迷住 11. （5分） 把肯定句改成雙重否定句 ①他必須這么做。 ②這次考試他考得很好。 12. （5分） 把陳述句換成把字句 ①雷暴將高大的樹木劈成兩半。 ②富蘭克林將一只風箏放上了高高的天空。 13. （5分） 將下列陳述句改成反問句 ①雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。 ②高大的建筑物就安然無恙了。 14. （5分） 這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇，但在當時卻是令人難以置信的。 “不足為奇”和“難以置信”各是什么意思？你能用“不足為奇”說一句話嗎？ 15. （5分） 在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞 人們已經(jīng)習慣地認為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？（ ）一般人不相信他的推論，（ ）許多自稱有學問的人（ ）對他冷嘲熱諷。 16. （5分） 造句。 四面八方： 笑容滿面： 17. （5分） 擴句 ①風箏斷了。 ②風箏飛。 18. （5分） 縮句 ①富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。 ②富蘭克林用手指靠近銅鑰匙。 19. （5分） 將下列句子改為陳述句。 ①人們習慣地認為，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？ ②雷暴在人們的心目中難道怒一直是種可怕的東西嗎？ 20. （5分） 指出下列句子的修辭手法。 古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中國人則把它稱為“雷神”。 二、 閱讀題 (共5題；共32分) 21. （5分） 讀課文 《天火之謎》回答 富蘭克林早就觀察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們都會發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動物……由此他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象?！∧懿荒軐⑼茰y換成猜測？為什么？ 22. （7分） 課內(nèi)閱讀，讀課文 《天火之謎》選段回答。 一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林（ ）麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這是富蘭克林用手指（ ）銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣（ ）。富蘭克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住‘天電’了！” （1） 給這段話取個合適的題目。 （2） 寫出下列詞語的近義詞。 大雨傾盆— ________　 欣喜若狂—________　 驟然—________ （3） 一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林________麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這是富蘭克林用手指________銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣________。富蘭克林欣喜若狂地________：“成功了！成功了！我捉住‘天電’了！” 23. （4分） 閱讀課文片段，思考并回答下面的問題。 1752年7月的一天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風箏（zhēn zhēng）放在高高的天空。風箏上拴（shuān shān）了一根細鐵絲，用來吸收云中的“天電”。放風箏的線是用麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處，系（j x）著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥（cun zun）住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖（xiān qiān）維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后 就成了能使電流通過導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙（shi sh）“啪”的一聲，聚然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天電’了！” （1） 填空。 富蘭克林用來做實驗的工具是一只拴了________的風箏，線是用________做的，下端結(jié)上了一段________，在它們的接頭處還有一把________。 （2） 請用自己的話來概括這一段的大意：________。 （3） 讀完本段內(nèi)容，你最大的感受是：________。 （4） 選擇合適的讀音。風箏（zhēn zhēng）________栓（shuān shān）________系（j x）________攥（cun zun）________ 纖（xiān qiān）維________鑰匙（shi sh）________ 24. （10分） 閱讀課文，回答問題 天火之謎 地球上空每年都要發(fā)生幾十億次雷暴，它能把人擊倒，將高大的樹木劈成兩半。古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中國人則把它稱為“雷神”。長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西?！? 那么，雷暴到底是什么呢?這個謎團直到18世紀才被美國科學家富蘭克林解開。 富蘭克林早就觀察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們都會發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動物??由此他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇，但在當時卻是令人難以置信的。人們已經(jīng)習慣地認為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢?不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的秘密。 1752年7月的一天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風箏放上了高高的天空。風箏上拴了一根細鐵絲，用來吸收云中的“天電”。放風箏的線是用麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里面攥(zun)住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!” “風箏實驗”震驚了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象，“上帝的怒火”不過是無稽之談。∥ 后來，富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。這樣，雷電轟鳴時，高大的建筑物就安然無恙(yng)了?！? （1） 請根據(jù)所分段落，選用課文的語句概括段意。 第一段（第1自然段）： 第二段（第2—5自然段）： 第三段（第6自然段）： （2） 用下列詞語各造一個句子。 不足為奇 欣喜若狂 25. （6分） 課外的短文，我也很有興趣。 愛迪生是世界聞名的發(fā)明家。他是美國人，小時候因為家里窮，只上過三個月的學，十一二歲就開始賣報。他熱愛科學，常常把錢節(jié)省下來，買科學書報和化學藥品。他做實驗的器具，是從垃圾堆里揀來的一些瓶子罐子。 愛迪生十二歲的時候，在火車上賣報。有一節(jié)車廂是專給乘客吸煙用的，車長同意他在那里占用一個角落。他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那個角落里，賣完了報，就做各種有趣的實驗。 有一次，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空氣馬上燃燒起來。許多人趕來，和愛迪生一起把火撲滅了。車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠地打了他一個耳光，把他的一只耳朵打聾了。 愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖。他省吃儉用，重新做起化學實驗來。有一次，硫酸燒毀了他的衣服。還有一次，硝酸差一點兒弄瞎了他的眼睛。他沒有被危險嚇倒，還是頑強地做實驗。 愛迪生試制電燈。為了找到一種合適的燈絲，他不知做了多少次實驗。他常常在實驗室里一連工作幾十個小時，實在太累了，就躺在實驗臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力，終于找到了價錢便宜、使用時間長的燈絲，制成了可以供大家使用的電燈。 后來，愛迪生又有了很多發(fā)明，他一生中發(fā)明的東西有一千多種。 （1） 愛迪生和富蘭克林一樣，都具有什么精神？ （2） 給帶點的字選擇正確的讀音。 便（binpin）________宜重（chngzhng）________新 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎題 (共20題；共108分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 13、答案：略 14、答案：略 15、答案：略 16、答案：略 17、答案：略 18、答案：略 19、答案：略 20、答案：略 二、 閱讀題 (共5題；共32分) 21、答案：略 22、答案：略 23、答案：略 24、答案：略 25、答案：略