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同步測試一 第Ⅰ卷（共42分） 一、（18分，每小題3分） 1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一組是 （ ） A．氓（mng） 葳蕤（ru） 夙（s）興夜寐 B．姝（shū） 孟陬（zōu） 將（jiāng）子無怒 C．孌（lun） 踟躕（zhī） 自牧歸荑（t） D．荃（qun） 否（pǐ）泰 淇水湯湯（tāng） 2．沒有錯別字的一項是 （ ） A．騏驥　　　載笑載言　　　泣涕連連　　　言笑晏晏 B．馳騁　　　濺車帷裳　　　王于興師　　　修我矛戟 C．顓頊　　　信誓旦旦　　　彤管有煒　　　美人遲暮 D．苗裔　　　草木零落　　　烏雀南飛　　　堅如罄石 3．下列句子中加點的詞語解釋正確的一組是 （ ） ①將（將要）子無怒 ②渠（他）會永無緣 ③與府吏要（要求） ④便言多令（美好）才 ⑤何意致（招致）不厚 ⑥皇覽揆（揣度）余初度兮 ⑦肇（開始）錫余以嘉名 ⑧枉用相存（存在） A．①③④⑦ B．②④⑥⑦ C．①④⑤⑧ D．②③⑥⑧ 4．下列對詩句中的疊字的表達作用分析不恰當?shù)囊痪涫? （ ） A．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！悲B字“迢迢”寫出了牽牛星的遙遠，讓人感到可望而不可及；“皎皎”是寫織女星的明亮、燦爛。 B．“纖纖擢素手，札札弄機杼。”“纖纖”狀素手之修美，“札札”狀織布之繁忙，一狀形，一摹聲，形、聲生情。 C．“盈盈一水間，脈脈不得語。”“盈盈”寫水之貌，清淺的樣子，“脈脈”寫人之情貌，含情的樣子，情景交融。 D．“曖曖遠人村，依依墟里煙。”“曖曖”形容昏暗、模糊的樣子，“依依”寫炊煙輕柔而緩慢地飄升。表現(xiàn)了田園生活的恬靜。 5．下列詩句解釋有錯誤的一項是 （ ） A．將子無怒，秋以為期：請你不要生氣，把秋天訂為婚期吧。 B．乘彼垝垣，以望復關：登上那倒塌的墻，遙望那復關（來的人）。 C．士也罔極，二三其德：男人的愛情沒有定準，他的感情一變再變。 D．信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，沒想到你會變心。 6．下列文學常識表述有誤的一項是 （ ） A．我國現(xiàn)存最早的一首長篇敘事詩是古樂府民歌《孔雀東南飛》，它與北朝民歌《敕勒歌》并稱“樂府雙璧”。 B．《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)《文選》。這十九首詩沒有題目，一般拿每首第一句作題目。 C．《詩經》和《楚辭》分別開創(chuàng)了我國詩歌的現(xiàn)實主義和浪漫主義文學傳統(tǒng)。其中《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國古代最長的政治抒懷詩。 D．“詩書”一般指《詩經》和《尚書》，有時泛指各類經書。 二、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成7~10題。 曹操《短歌行》（其一）中有“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”四句。歷來對此四句的理解不甚相同，多認為這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。筆者認為，詩中的烏鵲當偏指烏鴉，《漢語大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”?！盀酢奔扰c王業(yè)有關，曹操這里所慨嘆的當指統(tǒng)一全國的王業(yè)未能成就。清代的王堯衢闡釋這首詩說：“以‘明明如月’而恨不能拾取，遂憂之不忘，則其暗奸天位之心久矣?！旅鲃t星稀，非烏鵲飛之時也，以故繞樹三匝而無所依托，則英雄無用武之地矣?！系乱詢A漢為心，其借口周公，不異王莽?！保ā度苜Y料匯編》第28頁，中華書局1980年版）這說明了曹操以烏鵲南飛而無所依托來比喻自己不能完全奪取占有漢家的王業(yè)。 蘇軾《赤壁賦》有意引用《短歌行》的詩句并云：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舢艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫梨賦詩，故一世之雄也，而今安在哉？” 受蘇軾的影響，在《三國演義》中，羅貫中便有意安排曹操橫槊賦詩的故事情節(jié)，并借小說中人物劉馥之口闡釋這四句詩：“‘月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依？’此不吉之言也。”羅貫中顯然以“烏鵲南飛”等句象征曹操南征失敗，未能實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)。毛宗崗對這一節(jié)加以評論道：“蘇子瞻《赤壁賦》亦引此四句，以為孟德之困于周郎，蓋南飛而無可依，正應其南征而無所得耳?！苯Y合毛氏的評語可以看出羅貫中有意把“烏”意象與王業(yè)聯(lián)系起來。再如清趙翼《赤壁》詩云：“烏鵲南飛無魏地，大去有周郎?！币脖磉_了類似的看法。 《短歌行》究竟寫于何時，因乏史料佐證，目前難以確定。《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩說它寫于赤壁之戰(zhàn)時，盡管是出于文學家的想像和推測，但他們都有將“烏鵲”與統(tǒng)一全國的王業(yè)聯(lián)系起來的傾向，將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖是明顯的。 7．上文議論的主要問題是 （ ） A．批駁歷來對《短歌行》的錯誤理解。 B．《短歌行》的寫作時間和“烏鵲”一詞的落實。 C．歷代文學家引用《短歌行》的目的。 D．《短歌行》中“烏鵲南飛”等句的含義。 8．對文中“歷來對此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不當?shù)囊豁検?（ ） A．為下文的議論樹立批駁的靶子。 B．表面下面議論的必要性。 C．提示議論這個問題的背景。 D．引出作者所持的觀點。 9．不屬于作者提出自己觀點的根據(jù)的一項是 （ ） A．歷來多認為，這是比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。 B．《漢語大詞典》釋“烏鵲”，其一義即指“烏鴉”。 C．古代文學中烏鴉的出現(xiàn)可以預示王業(yè)的歸屬。 D．王堯衢、蘇軾、羅貫中和趙翼對這幾句詩的闡釋和引用。 10．下列對原文有關內容的理解，不正確的一項是 （ ） A．《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩把《短歌行》的寫作時間定為赤壁之戰(zhàn)時，這是文學家的想像和推測。 B．毛宗崗的評論旨在揭示《赤壁賦》中引用《短歌行》的意圖和羅貫中有意安排曹操橫槊賦詩這一情節(jié)的目的。 C．作者對《短歌行》“烏鵲南飛”等句的理解與蘇軾、羅貫中、趙翼的觀點完全一致。 D．在本文中，作者不僅對《短歌行》中“烏鵲南飛”等句的理解發(fā)表了自己的看法，而且闡明“烏”作為王業(yè)的意象由來已久。 三、（12分，每小題3分） 閱讀《詩經小雅》中的一首詩，完成11~12題。（6分） 采薇 昔我往矣，楊柳依依①。 今我來思，雨雪霏霏②。 行道遲遲，載饑載渴。 我心傷悲，莫知我衷。 ［注釋］①依依：柳條柔弱隨風不定之貌。②霏霏：雪飛貌。 11．對這首詩詞句的解說不恰當?shù)氖? （ ） A．“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時是春天。“依依”形容柔弱的柳條隨風搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。 B．“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天?！蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽?，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。 C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。 D．“今我來思”一句中的“思”，“載饑載渴”一句中的“載”都是語助詞。 12．對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検? （ ） A．這首詩運用了起興的手法。 B．前四句運用情景交融的手法，以出征時和歸途中所見的不同景色對比，寫出了內心的傷悲。 C．這首詩寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時的苦況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的向往和留戀。 D．“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩經》“哀而不傷”的特點。 13．閱讀《樂府歌辭》中的一首漢樂府，選出理解賞析不當?shù)囊豁?（ ） 長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。 A．一、二句表現(xiàn)了植物茂盛的園圃里充滿生機。但末尾“晞”字，暗寓著旺盛之中時光將一去不返的微妙意思。 B．三、四句寫溫煦的春天傳播著光和熱，以德惠恩澤施予萬物，從而使大自然呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。 C．五、六句寫出了大自然的另一面，由盛而衰，由生長而消亡。但其中也暗含第二年春天一到，它們又會蓬勃地生長。 D．七、八兩句用百川東流入海不再西歸為喻，既將道理加深，也加強了說服力，從表現(xiàn)上是一種“蓄勢”，從而水到渠成地用最后兩句點出主題。 14．對下面這首《菊花》詩分析不確切的一項是 （ ） 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 A．第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。 B．第二句表現(xiàn)了詩人賞菊入迷，留連忘返的情景。 C．三、四兩句由描寫轉入議論，突出渲染了菊花的高潔氣質。 D．全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術感染力。 第Ⅱ卷（共108分） 四、（18分） 15．默寫（任選4句）（4分） （1）氓之蚩蚩，抱布貿絲。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（《詩經衛(wèi)風氓》） （2）＿＿＿＿＿＿＿，恐美人之遲暮。（屈原《離騷》） （3）舉手長勞勞，＿＿＿＿＿＿＿。（《孔雀東南飛》） （4）盈盈一水間，＿＿＿＿＿＿＿。（《迢迢牽牛星》） （5）＿＿＿＿＿＿，天下歸心。（曹操《短歌行》） 16．閱讀《孔雀東南飛》的前兩段，回答后面問題。（6分） 孔雀東南飛，五里一徘徊。 “十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。 君既為府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日 斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施。便可白公 姥，及時相遣歸?！? （1）開頭兩句采用了什么藝術手法？對表達全詩內容有何作用？（3分） 答：________________，__________________________________________。 （2）第二段前邊畫線的詩句，主要采用了哪種藝術手法？突出了女主人公的什么性格特 點？（3分） 答：________________，__________________________________________。 17．閱讀下面兩首詩，回答后面問題（8分） 于長安歸還揚州九月九日行微山亭 江總 心逐南云逝，形隨北雁來。 故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？ [注]江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。 行軍九日思長安故園 岑參 強欲登高去，無人送酒來。 遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。 [注]岑參，盛唐邊塞詩人。安史之亂中，長安淪陷，故有此詩。 （1）兩詩均作于我國傳統(tǒng)的＿＿＿＿＿佳節(jié)，根據(jù)詩的內容可知，這一節(jié)日有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的習俗。（3分） （2）兩詩在思想感情上同中有異，它們的異、同之處分別在哪里？依據(jù)是什么？請作簡要分析。（5分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、（18分） 閱讀下面文字，完成18~21題。 一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特征。一部好小說或是一部好戲劇都要當作一首詩看。詩比別類文學較謹嚴，較純粹，較精致。如果對詩沒有興趣，對小說戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。愛好故事本來不是一件壞事，但是如果要真能欣賞文學，我們一定要超過原始的童稚的好奇心，去求藝術家對于人生的深刻的觀照以及他們傳達這種觀照的技巧。第一流小說家不盡是會講故事的人，第一流小說中的故事大半只像桔樹搭成的花架，用處只在撐持住一園錦繡燦爛生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事以外的東西就是小說中的詩①。讀小說見到故事而沒有見到它的詩②，就像看到花架而忘記架上的花。要養(yǎng)成純正的文學趣味，我們最好從讀詩③入手。賈島的《尋隱者不遇》或是崔顥的《長干行》里面都有故事，但是這兩段故事多么簡單平凡。兩首詩之所以為詩，并不在這兩個故事，這兩段故事你和我都會說，這兩首詩卻非你和我所做得出，雖然從表面看起來，它們是那么容易。讀詩就要從此種看來雖似容易而實在不容易做出的地方下功夫，就要學會了解此種地方的佳妙。對于這種佳妙的了解和愛好就是所謂“趣味”。 趣味是可以培養(yǎng)的。真正的文學教育不在讀過多少書，知道一些文學上 的理論和史實，而在培養(yǎng)出純正的趣味。這件事實實在不很容易。培養(yǎng)趣味好比開疆辟土，須逐漸把本非我所有的變?yōu)槲宜械?。我學西方詩是從十九世紀浪漫詩人入手的，從前只覺得這派詩有趣味，討厭前一個時期的假古典派的作品，不了解法國象征派和英國現(xiàn)代詩，因為這些詩都和浪漫派詩不同，后來我讀一些象征派詩和英國現(xiàn)代詩，對它們逐漸感到趣味，又覺得從前所愛好的浪漫派詩有好些毛病，對于它們的愛好不免淡薄了許多，我又回頭看看假古典派的作品，逐漸明白作者的環(huán)境立場和用意，覺得它們也有不可抹煞處，對于他們的嫌惡也不免減少了許多。在這種變遷中我征服了許多新領土，對于已得的領土也比從前認識較清楚。 藝術和欣賞藝術的趣味都與濫調是死對頭。像一切其他藝術一樣，詩要說的話都必產是新鮮的。但是世間哪里有許多新鮮話可說？有些人因此替詩危懼，以為關于風花雪月、愛情、階級意識等等的話或都已被人說完，或將有被人說完的一日，那一日恐怕是詩的末日了。抱這種過慮的人們根本沒有了解詩究竟是怎么一回事。詩的疆土是開發(fā)不盡的，因為宇宙生命時時刻刻在變動進展中，這種變動進展的過程中每一時每一境都是個別的、新鮮的，有趣的。誰沒有看見過在田里收獲的農夫農婦！但是誰——除非是米勒、陶淵明、華茲華斯——在這中間見著新鮮有趣的詩？詩人的本領就在見出常人之所不能見，讀詩的用處也就在隨著詩人所指點的方向，見出我們所不能見。我們本來不覺得鄉(xiāng)村生活中有詩，從讀過陶淵明、華茲華斯諸入的作品之后，便覺得它有詩；我們本來不覺得城市生活和工商業(yè)文化之中有詩，從讀過美國近代小說和俄國現(xiàn)代詩之后，便覺得它也有詩。詩人和藝術家的眼睛是點鐵成金的眼睛。生命生生不息，他們的發(fā)現(xiàn)也生生不息?！鞍笥谛乃馈?，所謂“心死”就是對于人生世相失去解悟和留戀，就是對于詩無興趣。讀詩的功用不僅在消愁遣悶，不僅是替有閑階級添一件奢侈品，它在使人到處都可以覺到人生世相新鮮有趣，到處可以吸收維持生命和推展生命的活力。 18．第一段中有三個用序號標出的“詩”，它們的所指是否相同？（4分） 答：①和②_______。②和③_______。 19．作者指出“讀詩就要從此種看來雖似容易而實在不容易做出的地方下功夫?！薄叭菀鬃龀龅牡胤健焙汀皩嵲诓蝗菀鬃龀龅牡胤健狈謩e指的是什么？（4分） 答：“容易做出的地方”指__________________________（不超過7字） “實在不容易做出的地方”指__________________________________________（不超過22字） 20．第二段中，作者說：“在這種變遷中我又征服了許多新領土，對于已得的領土也比從前認識較清楚。”其中：（6分） (1）“已得的領土”在文中的具體所指是（不超過15字） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“征服了許多新領土”在文中的具體所指是（不超過35字） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．關于詩與趣味的培養(yǎng)，下列說法中符合作者觀點的兩項是(4分) （ ） A．不喜歡讀詩，就不可能愛好小說和戲劇。 B．優(yōu)秀的詩都在意象音調和奇思幻想上下功夫。 C．文學上的純正的趣味必定是廣博的趣味。 D．語言簡樸的詩有情趣，語言華麗的詩無詩意。 E．描寫“風花雪月”“愛情”“階級意識”之類的詩有文學價值。 六、（12分） 22．用一句話概括下面文段的主要信息。（4分） 日前，環(huán)球資源資訊公司公布的報告顯示，中國內地已經成為全球主要的電子產品生產基地，而中國本土電子工程師設計能力和水平逐年提高，也使得中國內地企業(yè)出口歐美市場的電子產品原創(chuàng)設計的比重越來越大。據(jù)介紹，62％的受訪中國內地電子行業(yè)電子設計工程師透露，其所在的公司正不斷加大投入于產品設計，以及提升公司出口產品原創(chuàng)設計的比例。這同時也表明國內電子產品制造商在供應鏈中正向提供增值產品的方向不斷前進。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（不超過18個字） 23．把下面為“知識經濟”下定義的一個長句，改寫成幾個明快的短句（可酌情刪減文字）。 知識經濟是由聯(lián)合國的研究機構于1990年首次正式提出，以知識為基礎，標明人類正在步入以知識（主要是智力）資源的占有、配制、生產、分配、消費等為最重要因素的經濟時代的一種新型經濟。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 24．下面是一首小詩，依據(jù)二、五小節(jié)，補寫出另兩小節(jié)詩。 四季是什么？ 四季是一首多彩的詩。 春，是翠綠的詩， 萌動著活力和生機。 夏，是火紅的詩， ＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿。 冬，是雪白的詩， 袒露著純潔和無私。 七、（60分） 25．閱讀下面材料，按要求作文。 （1）對朋友說他愛聽的話很容易，但總是對他講真話很難；分析形勢指點別人容易，身臨其境并知道如何去做很難；今朝有酒今朝醉容易，每天調整好自己的心態(tài)很難；撒彌天大謊容易，欺騙自己的良心很難；握手和擁抱容易，感受對方的內心世界很難；提出問題容易，得到答復很難；想入非非容易，正確評價自己很難；在電話簿上占有一席之地容易，在他人心中占有一席之地很難；傷害一個人容易，修復創(chuàng)傷很難；制定規(guī)則容易，執(zhí)行落實很難；夜晚做夢容易，夢想成真很難；展示成就容易，承擔責任很難；跌倒很容易，爬起來很難；享受生活容易，活得真正有價值很難。 （2）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。（清代彭端淑《為學一首示子侄》） 讀了上述材料，你有何感想？請以“難與易”為話題寫一篇文章。要求所寫內容必須在這個話題范圍之內，力求寫出新意，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 答案 一、（18分） 1．C(將qiāng踟ch湯shāng) 2．C（A泣涕漣漣 B漸車帷裳 D烏鵲南飛 堅如磐石） 3．B（①“將”意為“愿”③“要”意為“約定”⑧“枉”意為“問候”） 4．A（提示：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”兩句是互文） 5．D（信誓旦旦：誓言是真摯誠懇的） 6．A 二、（12分） 7．D．本文前半部分談作者對《短歌行》中四句詩的理解，后半部分分析了《赤壁賦》、《三國演義》、《赤壁》詩有將“烏鵲南飛”等句視為曹操王業(yè)未能成就的征兆的意圖，所以D恰當。 8．A，本文不是駁論文，“歷來對此四句的理解不甚相同”一句只是說明情況，作用如B．C．D三項所示，所以A項不當； 9．A，“歷來多認為……”一句指明歷來多數(shù)人的觀點，并不是作者立論的依據(jù)； 10．C，“完全一致”誤。作者的觀點在文中以“曹操這里所慨嘆的……”一句顯示，蘇軾等人的觀點在文末以“他們都有……是明顯的”一句表明，只能說基本相同。 三、（12分） 11．B（提示：“霏霏”是形容雪下得很大） 12．A（提示：這首詩沒有運用起興的手法） 13．C（無暗示） 14．C 四、（18分） 15．（見課文） 16．（1）用了興的手法；為全詩定下感情的基調，統(tǒng)攝全詩、引起故事 （2）采用了賦的手法；突出了主人公的心靈手巧，多才多藝 17．（1）重陽；登高；賞菊 （2）同：兩詩均抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，從兩詩的背景，詩題和詩的三、四句中均可看出。（2分“感情”和“根據(jù)”各1分）⑵異①江詩還流露了歸隱田園的情懷，這從詩的第三句用陶淵明“采菊東籬”的典故可以看出。（2分）②岑詩表現(xiàn)了對故園遭到戰(zhàn)亂的痛苦以及對收復失地的渴望。（3分） 五、（18分） 18．①和②相同 ②和③不同 19．簡單平凡的故事 藝術家對人生的深刻觀照的技巧 20．（1）覺得十九世紀浪漫詩有趣味 （2）對法國象征派詩，英國現(xiàn)代詩和假古典派作品逐漸感到趣味，明白作者的用意。 21．BC 六、（12分） 22．中國內地原創(chuàng)電子產品出口比重增大。 23．知識經濟是一種新型的經濟，它是由聯(lián)合國的研究機構于1990年首次正式提出的，它的特點是以知識為基礎，它的產生標明人類正在步入以知識（主要是智力）資源的占有、配制、生產、分配、消費等為最重要因素的經濟時代。 24．答案示例：燃燒著熱望和情思。／秋，是金黃的詩，／收獲著成熟和希冀。 七、（60分） 25．參照高考作文評分標準