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連南民族高級中學(xué)（課堂教學(xué)改革教案） 年級：高中一年級 學(xué)科：歷 史 備課教師：陳檢光 備課組長：陳檢光 （簽字） 2011年 02月 21日 總課時數(shù)：1 課時 課題 第5課 開辟新航路 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)檢測 教學(xué) 目標(biāo) （1）知識與能力 認識新航路開辟的背景，培養(yǎng)學(xué)生從必要性和可能性兩方面把握某一歷史過程、歷史現(xiàn)象發(fā)生原因的能力。 （2）過程與方法 通過啟發(fā)性和誘導(dǎo)性談話法來指導(dǎo)學(xué)生歸納課文線索，總結(jié)新航路開辟的背景。 （3）情感態(tài)度與價值觀 通過對新航路開辟的背景的分析，使學(xué)生認識中國的羅盤針廣泛應(yīng)用于歐洲航海，使學(xué)生認識到中國古代科技文明在推動世界歷史發(fā)展中也起到了重大作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 重點 難點 【教學(xué)重點】 新航路開辟背景中的經(jīng)濟因素。因為它是新航路開辟的根源，也為學(xué)習(xí)下一目新航路開辟對歐洲經(jīng)濟的巨大影響做鋪墊作用。 【教學(xué)難點】 新航路開辟背景中的經(jīng)濟因素。因為它牽涉范圍廣，挖掘程度深，學(xué)生不易理解掌握。 自 學(xué) 檢測 1、東方的誘惑 （1）新航路開辟的原因（必要性） ①經(jīng)濟根源：__________世紀(jì)前后，西歐國家____________發(fā)展，出現(xiàn)了_______________。 ②社會根源：隨著________________的發(fā)展，人們對__________的需求日趨強烈。《______________》在西歐的流傳使很多人希望到東方去“_________”。 ③商業(yè)危機：東西方貿(mào)易的商路被___________人和__________人長期壟斷。尤其是15世紀(jì)中葉，______________控制了東西方商路，和很多西歐人都渴望開辟一條繞過__________前往東方的新航路。 ④政治因素：那時候，葡萄牙和西班牙等國已經(jīng)建立起封建君主專制的政權(quán)，希望獲得________________，以____________________。 ⑤宗教動力：傳播天主教 （2）新航路開辟的條件（可能性） ①主觀條件：葡萄牙、西班牙王室的支持。 ②客觀條件：這一時期，歐洲出現(xiàn)了________學(xué)說，而且__________技術(shù)和__________技術(shù)有了很大的發(fā)展，能夠制造適于遠洋航行的________________，并且歐洲人的海船上普遍裝上了中國人發(fā)明的__________，以及用來對付海盜襲擊的__________。 2、新航路的開辟過程（見課件） 3、走向會和的世界（新航路開辟的影響） （1）“地理大發(fā)現(xiàn)” ①__________和__________從海外獲得大量財富，一躍成為歐洲最富有的國家。 ②_________、___________、__________等歐洲國家紛紛加入海外探險行列，開辟了歐洲前往__________的新航路，發(fā)現(xiàn)了許多以前根本不知道的地方，他們把這個過程稱為“________________”。 （2）世界日益成為一個整體 ①新航路的開辟結(jié)束了世界各地相對__________的狀態(tài)，各地的文明開始__________，日益連成一個整體。 ②出現(xiàn)以西歐為中心的__________雛形 （3）對歐洲的影響： ①“商業(yè)革命”：一、_______________不斷擴大，_______________日益增多，商業(yè)經(jīng)營方式也發(fā)生變化，出現(xiàn)_____________、______________，_________地位日益重要。二、貿(mào)易中心由原來的_______________轉(zhuǎn)移到_______________。 ②“價格革命”：由于黃金白銀的大量流入， ___________的地位下降， _____________的實力上升。 上述原因這些加速了西歐_______________的解體，促進了資本主義的萌芽。 知識建構(gòu) 新航路的含義： 開辟新航路的背景： 開辟新航路 開辟新航路的過程： 開辟新航路的意義： 小組討論成果展示 合作探究：關(guān)于新航路開辟的影響，有兩種看法，大致是：（一）給人類帶來了曙光，積極作用是主要的？（二）給人類帶來了災(zāi)難，消極作用是主要的？說明你贊成哪一種觀點并闡明理由。 A、帶來曙光 1、證明地圓學(xué)說的正確性。 2、結(jié)束世界相對孤立狀態(tài)，各地文明開始會合交融。 3、世界市場開始形成（商業(yè)革命）。 4、黃金白銀大量流入歐洲（價格革命）。 5、促進資本主義的發(fā)展。 B、帶來災(zāi)難 1、導(dǎo)致亞非拉殖民地的貧困與落后 。 2、黑奴貿(mào)易的興起 ，非洲精壯勞動力的減少。 3、天花等疾病的傳播。 典型分析總結(jié)方法 諧音記憶法： 識記開辟之過程（按時間先后排） 弟弟（迪亞士）到非洲； 哥哥（哥倫布）去美洲； 大家嘛（達伽馬）到印度； 有錢了，賣著輪船（麥哲倫）環(huán)球走 達標(biāo)檢測課堂小結(jié) 課堂練習(xí) 1、新航路開辟的根本原因是（ ） A.歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽 B.《馬可波羅行記》的流傳 C.奧斯曼帝國控制東西通商要道 D.航海技術(shù)和造船技術(shù)的發(fā)展 2、馬克思認為幫助歐洲“打開了世界市場并建立了殖民地”的中國古代發(fā)明是 （ ） A.火藥　　　　　　B.印刷術(shù) C.造紙術(shù)　　　　　D.羅盤針 3、開辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過的海洋是（ ） A.印度洋—大西洋—太平洋 B.太平洋—大西洋—印度洋 C.大西洋—太平洋—印度洋 D.大西洋—印度洋—太平洋 4、下列航海家的遠航活動,按時間順序排列,正確的是① 達伽馬到達印度 ② 迪亞士到達好望角 ③ 哥倫布到達美洲 ④ 麥哲倫環(huán)球航行 （ ） A．①②③④ B．④③②① C．③①②④ D．②③①④ 強化規(guī)律拓展提高 作 業(yè) 1、完成第5課《導(dǎo)學(xué)測評》 2、預(yù)習(xí)第6課完成《導(dǎo)學(xué)案》 教學(xué)反思