《四年級語文上冊第二單元質(zhì)量檢測及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級語文上冊第二單元質(zhì)量檢測及答案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2014--2015年（上）語文第二單元質(zhì)量監(jiān)控 學校:________班級:________姓名 ：____ 第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用（40分） 一、讀拼音寫漢字。(6分) hui y yǐn b zh jin hnj su y r ān （ 懷疑 ） （隱蔽 ） (逐漸 ) （痕 跡） （ 隨遇而安 ） 二、寫出下列詞語的反義詞和近義詞。(4分) 近義詞：寬敞---（ 寬闊） 驚奇--- （ 驚訝 ） 反義詞：干燥---（ 潮濕 ） 光滑-- （ 粗糙 ） 三、把下面的詞語補充完整，再找規(guī)律寫詞語。(8分） （隨）（遇）而安 （枉）（費）心機 （胸）（有）成竹 精神（大）（振 ） 不可（思）（議） （浩）如（煙 ）海 （毫）不可（惜） 笑哈哈 笑呵呵 樂呵呵 胖乎乎 談天說地 翻來覆去 柳暗花明 七上八下 小心翼翼 金光閃閃 喜氣洋洋 怒氣沖沖 四、按要求完成下列句子。（10分） 1、蟋蟀并不是挖掘藝術(shù)的專家。（反問句） 難道蟋蟀是挖掘藝術(shù)的專家？. 2、魏格納鼓起勇氣叩開了著名科學家柯彭教授的大門。 “把”字句：魏格納鼓起勇氣把著名科學家柯彭教授的大門叩開了。 被字句：著名科學家柯彭教授的大門被魏格納鼓起勇氣叩了。 3、我會照樣子，把句子換一種說法。 例：小草長出來了。 改：小草探出了小腦袋。 柳枝在隨風擺動。 改：柳枝在翩翩起舞。 4、修改病句。（原句上改） 1)（我）面對地圖出神。 2)我們要端正（學習方法和）學習態(tài)度。 五、課文回放。（按課文內(nèi)容填空，填寫詩句、花的名稱等。）（12分） 1、《題西林壁》中“題”的意思是書寫、題寫。這首詩的作者是 蘇軾。 2、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 3、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。 4、告訴我們“當局者迷，旁觀者清”這個道理的詩句是 ：不識廬山真面目， 只緣身在此山中。 5、《游山西村》的作者是陸游，詩中描寫農(nóng)家禮貌待客的詩句是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 6、五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。九月菊花初開放。 第二部分：閱讀積累與運用（30分） （1） 認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。 爬山虎剛長出來的葉子是（嫩紅）的，不幾天葉子長大，就變成（嫩綠）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（新鮮），看著非常（舒服）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（均勻），沒有（重疊）起來的，也不留一點兒（縫隙 ）。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長（葉柄）的地方，反面伸出（枝狀）的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的（觸角）。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳(觸)著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，（巴）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（拉）一把，使它緊（貼）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 1、按課文內(nèi)容填空。（7分） 2、用“～”劃出文中的一句比喻句，這里把(細絲 )比作(蝸牛的觸角)。（5分） 3、 第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“—”劃出有關(guān)句子。（2分） 4、 認真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細致地描寫了爬山虎的腳的位置、形狀、顏色 ， 作者寫得細致是因為觀察認真、仔細、對爬山虎進行了連續(xù)的觀察。 4 （二）駱駝蓬 駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。 啊，你看上去是那么不起眼！沒有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強（qing jing）地生長著，把根須深深地扎（ zhāz?。┻M沙礫之中，攝取一星半點的水分和營養(yǎng)，日積月累（ lěi li ），把它儲進自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。 可不是嗎？當長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時，你無私地奉獻出自己的莖和葉，為駝隊繼續(xù)加油出力；當嚴寒襲擊駝隊的時候，你還是毫無保留地獻出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。 駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。 1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“—”）（3分） 2、請你用“～～”劃出文章的中心句。（2分） 3、作者說駱駝蓬“為他人造?！?，文章是怎樣描寫具體的，用“≈”劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有（無私奉獻）的品質(zhì)，表達了作者對（ 駱駝蓬的贊美和喜愛）的思想感情。（5分） 4、文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。（3分） ________________________________________________________________ 第三部分：作文（30分） 近來，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？請把你最感興趣的內(nèi)容寫下來，語句要通順，題目自定。