第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時(shí)) 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè))
《第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時(shí)) 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時(shí)) 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè))(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時(shí)) 教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)) 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:58頁(yè)例1及做一做、練習(xí)十四1~4題。 教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索口算方法的過(guò)程,學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿(mǎn)十) 教具準(zhǔn)備:口算卡片等。 教學(xué)過(guò)程: 一、回顧學(xué)過(guò)的口算方法 口算下面各題: 40×460×530×3300×7200×8 自己選兩題,說(shuō)說(shuō)口算方法。 二、新課
2、 1、提出問(wèn)題 (1)仔細(xì)觀察例1圖 (2)請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題。 (3)從學(xué)生回答中選擇例1的兩個(gè)問(wèn)題: 郵遞員工作10天,要送多少份報(bào)紙?工作30天,要送多少份報(bào)紙? 2、探討口算方法。 (1)請(qǐng)學(xué)生思考、交流解決問(wèn)題的方法。引出算式:300×10300×30 (2)小組討論:怎樣想出得數(shù)? (3)各組代表向全班匯報(bào)本組的各種口算方法。 (4)評(píng)價(jià)。 3、嘗試解決問(wèn)題。 (1)請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用口算方法解決其余的問(wèn)題。如:工作10天,要送多少封信?工作30天,要送多
3、少封信? (2)組織交流。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。讓學(xué)生在交流中品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 4、探討新的口算方法。 (1)出示:42×1023×3014×200 請(qǐng)學(xué)生思考,討論怎么算? (2)組織交流,并由教師評(píng)價(jià)每種方法。 三、練習(xí) 1、完成做一做的8道題。 (1)先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,集體訂正。(2)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 2、獨(dú)立完成練習(xí)十四1~2。 3、解決實(shí)際問(wèn)題:練習(xí)十四3~4。 四、總結(jié) 請(qǐng)學(xué)生談收獲。 教學(xué)反思
4、: 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:59頁(yè)例2(估算) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。 2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算,并解釋估算的過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn):初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)舊知: 1、口算下面各題: 40×1060×2030×40300×70200×80 2、求下面各數(shù)的近似數(shù): 321868729535842 選擇幾個(gè)數(shù)說(shuō)一說(shuō)是怎樣求近似數(shù)的。 3、估算: 198×4305×
5、6485×3182×5 說(shuō)一說(shuō)你是怎么估的? 二、探究新知: 1、提出問(wèn)題: (1)出示例2圖:請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。你從圖中了解到什么? (2)把在圖中獲取的信息匯總,說(shuō)成完整的一道題: 大會(huì)堂里共有18排座位,每排22個(gè)座位。有350名同學(xué)來(lái)聽(tīng)課,能坐得下嗎? 2、探討估算方法。 (1)請(qǐng)學(xué)生思考、交流解決問(wèn)題的方法。引出算式: 18×2222×18 (2)小組討論:怎樣估算得數(shù)? (3)各組代表向全班匯報(bào)本組的各種估算方法。 方法一:18≈2022≈2
6、020×20=400 方法二:18≈2022×20=440 方法三:22≈2018×20=360 (4)比較、評(píng)價(jià)。 3、嘗試解決問(wèn)題。 (1)請(qǐng)運(yùn)用估算解決問(wèn)題。有一本書(shū),它其中的一頁(yè)有23行,每行約有22個(gè)字。一頁(yè)大約有多少個(gè)字? (2)組織交流:請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。讓學(xué)生在交流中品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 三、練習(xí) 1、完成練習(xí)十四的第7題: (1)先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算; (2)集體訂正,講講估算的方法。 2、練習(xí)十四第8題: (1)學(xué)生認(rèn)真讀題
7、,理解題目要求。 (2)“已經(jīng)種了的93棵樹(shù)苗是幾行?”這塊地有幾個(gè)93呢? (3)請(qǐng)獨(dú)立列出算式并進(jìn)行估算。 四、總結(jié) 請(qǐng)學(xué)生談收獲。 教學(xué)反思: 第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:口算乘法的練習(xí)課(完成練習(xí)十四的相關(guān)練習(xí)) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步熟練口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿(mǎn)十)。 2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法,結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算,并解釋估算的過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程: 一、基本練習(xí):
8、1、學(xué)生回顧上兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行口算練習(xí): 50×1070×2040×40500×70600×80 選擇一部分題目讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣口算的。 3、聽(tīng)算練習(xí): 40×1030×2030×50300×10300×80 4、估算: 42×1168×1032×47 四人小組互相說(shuō)說(shuō)是怎樣估算的?有多少種估算的方法? 二、解決問(wèn)題: 1、養(yǎng)一張蠶需要桑葉約600千克,可產(chǎn)繭約50千克。 (1)小明家養(yǎng)了4張蠶,可產(chǎn)繭多少千克?需要桑葉多少
9、千克? (2)張村共養(yǎng)40張蠶,可產(chǎn)繭多少千克?需要桑葉多少千克? 學(xué)生仔細(xì)讀題,理解題目意思,并弄明白兩個(gè)問(wèn)題的不同。 同桌合作完成,集體講評(píng)。 2、果園里有28行橘子樹(shù),每行32棵。果園里大約有多少棵果樹(shù)? 先列出算式,想一想,是求近似值還是準(zhǔn)確的值?該怎樣解決?學(xué)生獨(dú)立完成。 三、綜合練習(xí): 1、獨(dú)立完成練習(xí)十四第5、6題,比一比,誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成得最好。 2、分組進(jìn)行“奪紅旗”比賽(練習(xí)十四第9題) 3、合作完成練習(xí)十四第10、12題。集體講評(píng)。 四、學(xué)習(xí)總結(jié):
10、 教學(xué)反思: 筆算乘法(4課時(shí)) 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:63頁(yè)例1、做一做,練習(xí)十五1、2題。 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程,學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法(不進(jìn)位)。 教學(xué)過(guò)程: 一、提出問(wèn)題。 呈現(xiàn)例1的畫(huà)面,讓學(xué)生觀察,用完整的話(huà)把這幅圖的內(nèi)容、問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題,從而列出算式24×12。 二、探討計(jì)算方法
11、1、各組討論:怎樣計(jì)算24×12。 請(qǐng)把想出的計(jì)算方法寫(xiě)在紙上。 2、組織交流。 各組展示本組的算法。不容易說(shuō)清楚的,就寫(xiě)在黑板上。 方法一: 24×10=240 24×2=48 240+48=288 方法二:24 ×12 48……24×2的積 24……24×10的積(個(gè)位的0不寫(xiě)) 288 3、師生評(píng)議。 (1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),喜歡哪種方法?為什么? (2)教師對(duì)學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)作以肯定或補(bǔ)充。 (3)重點(diǎn)
12、評(píng)議筆算。 用檢查豎式每一步計(jì)算的方式,再現(xiàn)筆算過(guò)程。 三、練習(xí) 1、嘗試練習(xí)。 用豎式計(jì)算63頁(yè)“做一做”的8道題。請(qǐng)幾名學(xué)生上黑板板演,講評(píng)。 2、獨(dú)立完成練習(xí)十六第1題。 四、總結(jié) 1、請(qǐng)學(xué)生討論筆算乘法時(shí)要注意什么問(wèn)題,并交流。 2、教師強(qiáng)調(diào):用豎式計(jì)算時(shí),每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對(duì)齊。還要注意記住進(jìn)位數(shù),正確處理進(jìn)位問(wèn)題。 教學(xué)反思: 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:筆算乘法的練習(xí)課(完成練習(xí)十五的相關(guān)練習(xí)) 教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步熟
13、練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2、能解決用乘法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 一、基本練習(xí): 1、學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、口算練習(xí): 60×2080×2060×40300×7030×80 3、筆算: 39×1131×3123×33 22×2412×4121×32 請(qǐng)6名學(xué)生上黑板板演,其他學(xué)生每題都做。講評(píng)。 說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算該注意什么? 4、正誤辯析: 教師用小黑板出示4道計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤的筆算式題,讓學(xué)生判斷正誤,并進(jìn)行改正
14、。 二、解決問(wèn)題: 1、完成練習(xí)十五第3題: (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖,獲取信息。 (2)同桌互相說(shuō):把圖上的意思完整的說(shuō)一說(shuō)。 (3)獨(dú)立列出算式,并用豎式筆算。 (4)集體講評(píng)。 2、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十五第4題: 三、綜合練習(xí):完成《學(xué)案》相應(yīng)的練習(xí)。 四、學(xué)習(xí)總結(jié):說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲?筆算乘法要注意什么? 教學(xué)反思: 第3課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:65頁(yè)例2、做一做,練習(xí)十六1、2題。 教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程,學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘
15、兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。 教學(xué)過(guò)程: 一、提出問(wèn)題。 呈現(xiàn)下圍棋的畫(huà)面,介紹有關(guān)圍棋賽的事例或戰(zhàn)績(jī)。 放大棋盤(pán),讓學(xué)生觀察棋盤(pán)結(jié)構(gòu)。使學(xué)生了解到:圍棋的棋盤(pán)面由縱橫19道線(xiàn)交叉組成。 接著,把棋子放在縱橫線(xiàn)的交叉點(diǎn)上,引出問(wèn)題:“棋盤(pán)上一共有多少個(gè)交叉點(diǎn)?” 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題,從而列出算式19×19。 二、探討計(jì)算方法 1、各組討論:怎樣計(jì)算19×19。請(qǐng)把想出的計(jì)算方法寫(xiě)在紙上。
16、 2、組織交流。 各組展示本組的算法。不容易說(shuō)清楚的,就寫(xiě)在黑板上。 3、師生評(píng)議。 (1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),喜歡哪種方法?為什么? (2)教師對(duì)學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)作以肯定或補(bǔ)充。使學(xué)生了解每一種算法的特點(diǎn)和適用范圍。例如,估算的方法能很快算出大約有400個(gè)交叉點(diǎn),但它不能滿(mǎn)足解決問(wèn)題的要求。 (3)重點(diǎn)評(píng)議筆算:用檢查豎式每一步計(jì)算的方式,再現(xiàn)筆算過(guò)程。 三、練習(xí) 1、嘗試練習(xí):用豎式計(jì)算65頁(yè)“做一做”中的4道題。 2、完成練習(xí)十六第1、2題。 四、總結(jié) 1、請(qǐng)學(xué)生討論筆算乘法時(shí)
17、要注意什么問(wèn)題,并交流。 2、教師強(qiáng)調(diào):用豎式計(jì)算時(shí),每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對(duì)齊。還要注意記住進(jìn)位數(shù),正確處理進(jìn)位問(wèn)題。 教學(xué)反思: 第4課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:筆算乘法的練習(xí)課(完成練習(xí)十六的相關(guān)練習(xí)) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法。 2、能解決用乘法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 一、基本練習(xí): 1、學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、開(kāi)火車(chē)進(jìn)行口算練習(xí): 40×2060×2080×40400×7012×
18、30 3、筆算練習(xí)(進(jìn)位與不進(jìn)位的對(duì)比): 23×3133×3143×1211×25 (1)學(xué)生筆算。 (2)請(qǐng)學(xué)生觀察比較:上行的題目和下行的題目有什么異同? (3)學(xué)生討論交流:它們的計(jì)算方法是一樣的,不同的是上行的題目計(jì)算時(shí)沒(méi)有進(jìn)位,而下一行的題目需要進(jìn)位。 (4)說(shuō)說(shuō)筆算乘法要注意什么? 4、正誤辯析: 教師用小黑板出示6道計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤的筆算式題,讓學(xué)生判斷正誤,并進(jìn)行改正。 二、解決問(wèn)題: 1、完成練習(xí)十六第3題: (1)引導(dǎo)學(xué)生看圖,獲取信息。
19、 (2)同桌互相說(shuō):把圖上的意思完整的說(shuō)一說(shuō)。 (3)獨(dú)立列出算式,并用豎式筆算。 2、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十五第4題、第8題。 第8題:在解決這道題時(shí),是不是所有的信息都用上?為什么“每套12張”用不上?這樣的題目給了你什么啟示? 三、綜合練習(xí): 獨(dú)立完成練習(xí)十六第5、6、7題。 四、學(xué)習(xí)總結(jié):說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲?筆算乘法要注意什么? 教學(xué)反思: 3、整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí)) 整理復(fù)習(xí):兩位數(shù)乘兩位數(shù) 復(fù)習(xí)過(guò)程: 一、整理本單元的知識(shí)點(diǎn) 1.請(qǐng)學(xué)生把書(shū)
20、本從58頁(yè)看到69頁(yè),看看本單元學(xué)了哪些內(nèi)容。 2.在四人小組里說(shuō)說(shuō)自己的想法,互相補(bǔ)充。 3.匯報(bào):本單元學(xué)了哪些內(nèi)容?還有什么問(wèn)題? 二、練習(xí) 1、口算練習(xí): 20×6090×3080×8015×20 說(shuō)說(shuō)你是怎么口算的。 2、估算練習(xí): 42×1839×1157×2842×1263×47 你是怎么估算的?能有幾種方法? 3、筆算:(練習(xí)十七第2題) 4、解決問(wèn)題: 練習(xí)十七(3、4) (1)讀題后學(xué)生獨(dú)立思考,這兩道題你選擇什么方法做,為什么? (2)小組討論:你選擇什么方法做,為什么? (3)匯報(bào):你是怎么想的?還有不同的想法嗎? (4)小結(jié):我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)要把題目的意思弄明白在去做。 三、學(xué)習(xí)總結(jié): 1、在這一單元中你學(xué)會(huì)了什么? 2、給自己這個(gè)單元的學(xué)習(xí)態(tài)度和收獲作個(gè)評(píng)價(jià)。
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