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普寧二中2012-2013屆高一第一學(xué)期期中考試卷 語(yǔ) 文 命題人：周孚提 方麗玲 審題人：蔡賢龍 本試卷滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。 注意事項(xiàng)： 1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆將答題卡試卷類型（A）填涂在答題卡上，并在答題卡右上角的“試室號(hào)”和“座位號(hào)”欄填寫(xiě)試室號(hào)、座位號(hào)，將相應(yīng)的試室號(hào)、座位號(hào)信息點(diǎn)涂黑。 2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案答在試題卷上無(wú)效。 3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答卷上各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再在答卷上各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置空處寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。 4．考試結(jié)束后，將答卷和答題卡一并交回。 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（18分，每小題3分） 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ） A. 纖毫qiān 載笑載言zi 縲紲li xi 濡養(yǎng)r B. 蹙眉c 聒噪guā 蜚聲fēi 戲謔n C. 脈脈含情 m 攘袂ju 亙古gng 熨帖y D. 蓊蓊郁郁wěng 歪歪趔趔li 躑躅zh zh 機(jī)杼zh 2、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（） A、十一屆三中全會(huì)，宣告了文革的結(jié)束。經(jīng)過(guò)二十多年的艱苦奮斗，河清海晏，我國(guó)進(jìn)入了全面發(fā)展的時(shí)期。 B、有什么困難你盡管告訴我，我一定鼎力相助，不用請(qǐng)客，不用言謝，誰(shuí)讓咱們倆是二十多年的老朋友呢！ C、走進(jìn)大興安嶺的原始森林，人們可以看到一棵棵高大的雪松氣沖霄漢，像守護(hù)在國(guó)境線上的哨兵，十分威武壯觀。 D、沒(méi)有劉備與諸葛亮齊心協(xié)力，同室操戈，單憑小小的蜀國(guó)，怎能在強(qiáng)敵的威壓下建立大好局面呢？ 3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．汪洋指出，要充分認(rèn)識(shí)新聞宣傳工作的重要性，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧，做好新聞宣傳工作。 B．此次簽約，為進(jìn)一步做好住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作，促進(jìn)社會(huì)服務(wù)體系的完善發(fā)展貢獻(xiàn)一臂之力。 C．實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略是提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，區(qū)域經(jīng)濟(jì)活力，企業(yè)創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的根本途徑。 D．2009年是新中國(guó)60華誕，哪個(gè)中華兒女不心潮澎湃？ 4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 賞心悅目的，是旭日的光箭穿過(guò)寬闊而幽深的甬道，_________；__________，鋪撒祖屋的胸襟，舒展高貴，氣度雍容；_________，_________；最攝魂奪魄的，當(dāng)是夢(mèng)幻的煙月下，斑駁的樹(shù)影中，_________！探不完的深宅奇景，品不夠的千古神韻。 ①只留輕盈身姿，飄飄欲飛 ②令人陶醉的，是正午的艷陽(yáng)放射出道道金輝 ③祖屋如龍蛇行走，曼妙莫測(cè) ④照亮祖屋的身軀，優(yōu)雅而頎長(zhǎng) ⑤心馳神曳的，是脈脈的斜暉將祖屋分明的棱角慢慢隱去 A、①③⑤④② B、①②⑤④③C、④⑤②③① D、④②⑤①③ 二、古詩(shī)文閱讀，本大題7小題，共35分。 閱讀下文，回答問(wèn)題 海瑞，字汝賢，瓊山人。署南平教諭，御史詣學(xué)宮，屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖，曰：“臺(tái)謁當(dāng)以屬禮，此堂，師長(zhǎng)教士地，不當(dāng)屈。”遷淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝蔬自給?？偠胶趹棁L語(yǔ)人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！弊趹椬舆^(guò)淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩胡公按部，令所過(guò)毋供張。今其行裝盛，必非胡公子?！?發(fā)橐金數(shù)千，納之庫(kù)，馳告宗憲，宗憲無(wú)以罪。都御史鄢懋卿行部過(guò)，供具甚薄，抗言邑小不足容車馬。懋卿恚甚。然素聞瑞名，為斂威去。 時(shí)世宗享國(guó)日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭(zhēng)上符瑞，禮官輒表賀。廷臣無(wú)敢言時(shí)政者，瑞獨(dú)上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無(wú)使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死。市一棺，訣妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也?！钡勰弧ｍ曋?，復(fù)取讀之，日再三，為感動(dòng)太息。嘗曰：“此人可方比干，第朕非紂耳。” （穆宗） 三年夏，以右僉都御史巡撫應(yīng)天十府。屬吏憚其威，墨者多自免去。有勢(shì)家硃丹其門，聞瑞至，黝之。素疾大戶兼并，力摧豪強(qiáng)，撫窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。下令飚發(fā)凌厲，所司惴惴奉行，豪有力者至竄他郡以避。而奸民多乘機(jī)告訐，故家大姓時(shí)有被誣負(fù)屈者。都給事中舒化論瑞，滯不達(dá)政體，宜以南京清秩處之，帝猶優(yōu)詔獎(jiǎng)瑞。已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚(yú)肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲(chǔ)。將履新任，會(huì)高拱掌吏部，素銜瑞，并其職于南京戶部，瑞遂謝病歸。 帝屢欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰瑞以身矯之提學(xué)御史房寰恐見(jiàn)糾擿欲先發(fā)給事中鐘宇淳復(fù)慫恿寰再上疏丑詆瑞亦屢疏乞休慰留不允十五年卒官贈(zèng)太子太保謚忠介 。（節(jié)選自《明史海瑞傳》） 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是 （ ） （3分） A．師長(zhǎng)教士地，不當(dāng)屈 恰當(dāng) B．素疾大戶兼并，力摧豪強(qiáng) 憎恨 C．瑞遂謝病歸 感謝 D．提學(xué)御史房寰恐見(jiàn)糾擿 看見(jiàn) 6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ） （3分） B． A． 臺(tái)謁當(dāng)以屬禮 昨聞海令為母壽，市肉二斤矣 以右僉都御史巡撫應(yīng)天十府 然素聞瑞名，為斂威去 C． D． 頃之，復(fù)取讀之 墨者多自免去 趣執(zhí)之，無(wú)使得遁 豪有力者至竄他郡以避 7．下列句子中，能直接表現(xiàn)海瑞為官“剛正不阿”的一組是（ ） （3分） ①令老仆藝蔬自給 ②屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖 ③發(fā)橐金數(shù)千，納之庫(kù) ④屬吏憚其威，墨者多自免去 ⑤力摧豪強(qiáng)，撫窮弱 ⑥有勢(shì)家朱丹其門，聞瑞至，黝之 ⑦滯不達(dá)政體，宜以南京清秩處之 A．①③⑤　 　B．②④⑥　 C．①④⑦　　 D．②③⑤ 8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分） A．海瑞為政清廉，潔身自愛(ài)，平時(shí)穿布袍，吃粗糧，讓老仆人種菜自給，就是為母親祝壽，也只買二斤肉。 B．明世宗在位已久，不理政務(wù)而齋戒修道，大臣們爭(zhēng)著把物品送給海瑞，皇帝十分憤怒，因而當(dāng)海瑞上疏時(shí)，下令把他抓了起來(lái)。 C．海瑞巡撫應(yīng)天十府時(shí)，下屬官員十分忌怕他，有的甚至自動(dòng)離職，那些顯赫的權(quán)貴聽(tīng)說(shuō)海瑞來(lái)了，把紅門改漆成黑色。 D．海瑞被人彈劾改任南京糧儲(chǔ)之職，正好碰上仇恨他的高拱掌管吏部，高拱把海瑞的職務(wù)合并到南京戶部，使得海瑞告病還鄉(xiāng)。 9．?dāng)嗑浜头g。（10分） （1）用“/”給下列文段斷句。（4分） 諸 司 素 偷 惰 瑞 以 身 矯 之 提 學(xué) 御 史 房 寰 恐 見(jiàn) 糾 擿 欲 先 發(fā) 給事 中 鐘 宇 淳 復(fù) 慫 恿 寰 再 上 疏 丑 詆 瑞 亦 屢 疏 乞 休 慰 留 不 允 十 五 年 卒 官 贈(zèng) 太 子 太 保 謚 忠 介 （2）翻譯下面的句子。（6分） ①聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死。市一棺，訣妻子，待罪于朝。 答： ②帝屢欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之，乃以為南京右都御史。 答： 10.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分） 雨過(guò)山村 （王建） 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。 （1）品讀此詩(shī)前兩句，說(shuō)說(shuō)山村有什么樣的特點(diǎn)？作者用哪些意象寫(xiě)出這些特點(diǎn)的？（3 分） 答： （2）根據(jù)對(duì)全詩(shī)的理解，你認(rèn)為哪個(gè)字是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，并簡(jiǎn)要陳述你的理由。（4 分） 答： 11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分（任選3題，多選則按前3題計(jì)分）。 (6分) （1）總角之宴，言笑晏晏。 　　　 ， 　　　 。（《詩(shī)經(jīng)氓》） （2）　　_　_____，___　　　__。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。（屈原《離騷》） （3）河漢清且淺，相去復(fù)幾許。 　　　 ， 　　　 。（《迢迢牽牛星》） （4） 　　 ， 　　 。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） 三、本大題4小題，共16分。 閱讀下面的文字，完成12-15小題。12—13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分) 歷史不可娛樂(lè)化 仲言 ①近些年，歷史類的圖書(shū)和影視劇迅速躥紅。先是由名著改編的歷史劇熱播，進(jìn)而是宮廷戲、武打戲搬上熒屏，后來(lái)是歷史類圖書(shū)熱銷，再后來(lái)就是“百家講壇”解讀歷史的學(xué)者備受追捧，居高的收視率、海量的印數(shù)和直線上升的知名度表明，“歷史”似乎炙手可熱。 ②回望歷史，鑒往知來(lái)，從先賢的成敗得失和傳統(tǒng)文化典籍中汲取歷史的智慧和營(yíng)養(yǎng)，無(wú)疑是一種理性的回歸和歷史的進(jìn)步。然而，與歷史熱相伴的“娛樂(lè)化”傾向，需要引起高度關(guān)注。有人稱孔子是“懷抱理想，在現(xiàn)實(shí)世界找不到精神家園”的“喪家狗”；有人推論李白是“大唐第一古惑仔”；有人把梁山泊義士比附成危害社會(huì)穩(wěn)定的恐怖分子；有人筆下岳飛成了大宋奸臣，秦檜反成了忠相；有人從劉備無(wú)義、關(guān)公好色一路罵來(lái)，諸葛亮成為中國(guó)歷史上“最虛偽的男人”；近期又有解夢(mèng)派從《紅樓夢(mèng)》中“考證”出：“雍正皇帝是被曹雪芹毒殺的?！彼麄冇夏承┇C奇的文化消費(fèi)需求，打著學(xué)術(shù)的旗號(hào)，憑空臆想出一些陰暗、無(wú)稽、荒誕甚至情色的“歷史”故事，用嘩眾取寵的驚人之語(yǔ)褻瀆先賢，推翻歷史定論，顛覆傳統(tǒng)價(jià)值觀念。http://hongpx.upweb.net ③對(duì)于歷史事件和人物的評(píng)價(jià)，當(dāng)然有個(gè)認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程，不同時(shí)期不同人群對(duì)同一事件做出不同評(píng)價(jià)也是正常的。然而，歷史科學(xué)是人類在認(rèn)識(shí)和改造世界過(guò)程中，創(chuàng)造和積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論建樹(shù)及思維方法的百科全書(shū)，被馬克思、恩格斯稱之為：“我們僅僅知道一門唯一的科學(xué)?！彼挥袕臍v史事實(shí)出發(fā)，才能從復(fù)雜進(jìn)程中找到歷史發(fā)展的規(guī)律，成為人類認(rèn)識(shí)過(guò)去的鏡鑒，走向未來(lái)的基石。歷史題材創(chuàng)作固然可以寬松些，不必嚴(yán)格考證某些歷史細(xì)節(jié)的真?zhèn)危囆g(shù)的虛構(gòu)也不能違背基本的歷史史實(shí)，只能在尊重史實(shí)基礎(chǔ)上尋找歷史與藝術(shù)的契合點(diǎn)。洪培欣語(yǔ)文網(wǎng) ④梳理歷史事件、臧否歷史人物、闡釋歷史典籍，我們既不能因循守舊、泥古不化；也不能數(shù)典忘祖、妄自尊大，以無(wú)知的狂妄去妖魔化古人。應(yīng)以歷史唯物主義的理性精神，嚴(yán)肅、客觀、公正地對(duì)待歷史，審慎地鑒別史實(shí)、歷史地評(píng)價(jià)古人、科學(xué)地闡發(fā)經(jīng)典，所有的結(jié)論都要用史實(shí)說(shuō)話，持之有據(jù)、言之有理，絕不能想當(dāng)然地憑空捏造杜撰。要把握傳統(tǒng)文化精髓要義，用創(chuàng)造性的藝術(shù)想象幫助人們恢復(fù)歷史的記憶，豐富文化的積累，提供前行的借鑒，為博大精深的中華民族優(yōu)秀文化的繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)拓一方新的天地。 ⑤歷史走向大眾，國(guó)學(xué)受到熱捧，是我們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的良好契機(jī)。但那些靠聳人聽(tīng)聞來(lái)?yè)P(yáng)名、謀私的手段，那些將嚴(yán)肅歷史肆意娛樂(lè)化解讀的做法，其結(jié)果只能敗壞學(xué)風(fēng)，誤導(dǎo)受眾，把方興未艾的傳統(tǒng)文化熱引向歧路。歷史和典籍當(dāng)然要走向大眾，但人文精神和道德底線必須堅(jiān)守。任何媚俗化、低俗化、惡俗化地娛樂(lè)歷史的行為都是要不得的，以釣名謀利為宗旨的商業(yè)炒作更應(yīng)剎車。面對(duì)商品時(shí)代復(fù)雜多變的大眾文化消費(fèi)，真正有使命感的文化人，理應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起歷史的職責(zé)。洪培欣語(yǔ)文網(wǎng) 12、根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的兩項(xiàng)是（ ） A、近些年，歷史類的圖書(shū)和影視劇迅速躥紅，“歷史”似乎炙手可熱。 B、作家學(xué)者打著學(xué)術(shù)的旗號(hào)，憑空臆想出一些陰暗、無(wú)稽、荒誕甚至色情的“歷史”故事，是為了迎合許多人對(duì)歷史文化強(qiáng)烈的需求。 C、題目“歷史不可娛樂(lè)化”中的“娛樂(lè)化”是指那些靠聳人聽(tīng)聞來(lái)?yè)P(yáng)名謀私、將嚴(yán)肅歷史肆意娛樂(lè)化解讀的做法。 D、歷史走向大眾，國(guó)學(xué)受到熱捧是我們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的良好契機(jī)，任何娛樂(lè)歷史的行為和大眾文化消費(fèi)都是要不得的。http://hongpx.upweb.net E、真正有使命感的文化人，要堅(jiān)守人文精神和道德底線，杜絕將歷史肆意娛樂(lè)化，義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起歷史的職責(zé)。 13、下列分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（） A、有人胡說(shuō)八道，說(shuō)孔子是“懷抱理想，在現(xiàn)實(shí)世界找不到精神家園”的“喪家狗”。 B、有人信口雌黃，妄下推論，說(shuō)李白是“大唐第一古惑仔” C、有人顛倒黑白，把《水滸傳》中的梁山義士比作危害社會(huì)穩(wěn)定的恐怖分子。 D、有人肆意詆毀《紅樓夢(mèng)》，是非不分，說(shuō)“雍正皇帝是被曹雪芹毒殺的”。 14、作者認(rèn)為肆意娛樂(lè)化歷史有什么危害？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（4分） 答： 15、對(duì)評(píng)價(jià)歷史事件、人物的的要求與對(duì)歷史題材的藝術(shù)創(chuàng)作的要求是否相同？為什么？（4分） 答： 四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組合“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。 (一）文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文章，完成16—18題。 （15分） 風(fēng)吹鄉(xiāng)間路 相裕亭 六叔找到學(xué)校的那天下午，風(fēng)可大啦！好多教室的門窗都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的。 叔緊裹著那件穿了不知多少年的灰棉襖，一連推開(kāi)了好幾個(gè)教室的門，才找到他家的小順子。 那時(shí)間，小順子正趴在課桌上，愁眉苦臉地解一道毫無(wú)頭緒的幾何題，沒(méi)看到門口左右張望的父親。但，班上好多同學(xué)都看到了，都不知道他是小順子的父親，都認(rèn)為他是鄉(xiāng)下來(lái)收廢紙、撿破爛的。后來(lái)，有人看他老盯著這邊張望，便戳了小順子一下，提醒他：“門口是誰(shuí)？” 小順子這才知道是父親來(lái)了。 當(dāng)下，小順子的臉騰地紅了！他覺(jué)得父親穿得太破了。事實(shí)上，父親在家時(shí)天天都是這樣的。現(xiàn)在，怎么突然覺(jué)得父親穿得太破了呢？小順子沒(méi)去深想。小順子一聲沒(méi)吭地走出教室。走出教室也沒(méi)對(duì)父親說(shuō)話。他想領(lǐng)父親往一邊走走。父親卻不想跟他走。 父親說(shuō)：“驢還在校門口……” 這時(shí)刻，小順子才知道父親是來(lái)釘驢掌的。 冬天了，山路硬，是該給驢換副新掌。 小順子說(shuō)：“你和誰(shuí)來(lái)的？” 六叔說(shuō)：“釘副驢掌還要幾個(gè)，就我一個(gè)人?！? 小順子說(shuō)：“驢呢？” 六叔說(shuō)：“栓在校門外的楊樹(shù)上?！? 六叔說(shuō)栓在校門外的時(shí)候，就想跟兒子一起往校門外走，好看著栓在樹(shù)上的驢。小順子知道父親的心思，迎著尖尖的西北風(fēng)，緊抄著手，一聲不吭地跟著父親往校門外走…… 這期間，父親問(wèn)了他這個(gè)星期帶的煎餅還剩幾個(gè)，咸菜夠不夠就，還問(wèn)他學(xué)校的開(kāi)水讓不讓喝足…… 小順子說(shuō)還行。 六叔不滿意兒子說(shuō)還行。但他有不想深問(wèn)，他知道兒子內(nèi)向……他把兒子領(lǐng)到校門外的避風(fēng)處，抖抖索索地從懷里掏出兩塊還帶著他體溫的烤牌（面餅），遞給兒子，說(shuō)：“趁熱，你先吃一塊，那一塊帶回去晚上吃?！? 小順子沒(méi)有馬上接。小順子說(shuō)：“哪里來(lái)的？你吃了沒(méi)有？” 六叔臉兒板板的，說(shuō)：“你吃你的！” 小順子看樣子真有些餓，接過(guò)烤牌，二話沒(méi)說(shuō)，一口咬去大半個(gè)角，隨即，腮幫上便鼓出一個(gè)圓圓的包…… 這時(shí)候，六叔讓他蹲下去吃，細(xì)細(xì)地嚼，不要吃得太快了，噎著…… 回頭，也就是小順子吃完一塊烤牌，還拿著一塊烤牌的時(shí)候，六叔拍了拍他背上的土，盯著他：“回去先喝點(diǎn)開(kāi)水！”而后，解下樹(shù)上的驢，回頭看兒子一眼，又看一眼，走了…… 小順子沒(méi)走。他站在校門口呆呆的望著遠(yuǎn)去的父親。他不知道父親早晨出來(lái)到現(xiàn)在還是空著肚子。他只看到父親上路的那一刻，正好有一股小旋風(fēng)，卷起鄉(xiāng)間土道上的塵土，濃煙似地滾來(lái)。父親用胳膊擋下眼睛，那股“濃煙”就過(guò)去了。 后來(lái)，又有旋風(fēng)刮來(lái)……再后來(lái)，小順子看不見(jiàn)了。父親走遠(yuǎn)了…… 16、請(qǐng)結(jié)合下面這些情節(jié)，綜合分析小順子的性格特點(diǎn) (4分) （1）看到穿得太破的父親在教室門口時(shí)：“小順子的臉騰地紅了！” （2）父親問(wèn)他在校的生活時(shí)：“小順子說(shuō)還行?！? （3）父親掏出烤牌遞給他時(shí)：“小順子沒(méi)有馬上接。小順子說(shuō)：‘哪來(lái)的？你吃了沒(méi)有？’” （4）父親走時(shí)：“他站在校門都呆呆的望著遠(yuǎn)去的父親?！? 答： 17、小說(shuō)結(jié)尾著力描寫(xiě)鄉(xiāng)間土道上掛起的旋風(fēng)，這有什么藝術(shù)效果？ (5分) 答： 18、你認(rèn)為六叔表現(xiàn)出的父愛(ài)最突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉一例加以賞析 (6分) 答： （二）實(shí)用類文本閱讀（共15分） 閱讀下面的文字，完成19—21題。 我的漫畫(huà)生涯 （華君武） 我開(kāi)始學(xué)漫畫(huà)是在我初中一年級(jí)的時(shí)候，大概是1928年。我畫(huà)了一群學(xué)生在打防疫針。學(xué)生很調(diào)皮，雖然打針是有點(diǎn)疼，但是卻故意裝出很疼的樣子來(lái)。于是我就畫(huà)學(xué)生打針時(shí)裝出的鬼臉。沒(méi)想到這幅畫(huà)居然被我們學(xué)校的?？庉嬁粗辛?，于是就刊登在?？厦媪恕＿@是我刊登在刊物上的第一張漫畫(huà)。 后來(lái)我更加喜歡漫畫(huà)了。那時(shí)漫畫(huà)界風(fēng)行一種用漫畫(huà)表現(xiàn)古詩(shī)詞的畫(huà)法，我學(xué)到一首題目叫《江南》的漢樂(lè)府詩(shī)，里面的第一句是：“江南可采蓮，蓮葉何田田。”我就把它畫(huà)了出來(lái)。畫(huà)中有一個(gè)人正在采蓮，我在圓圓的荷葉當(dāng)中畫(huà)了個(gè)十字像個(gè)“田”字。這幅畫(huà)被浙江日?qǐng)?bào)刊登出來(lái)了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。我居然還領(lǐng)到了一塊錢的稿費(fèi)。去領(lǐng)稿費(fèi)的時(shí)候，他們還讓我貼三分錢的印花稅票，這把我給難住了，我當(dāng)時(shí)連三分錢都沒(méi)有。人家沒(méi)好氣的說(shuō)了一句：“連三分錢都沒(méi)有！”。這幅畫(huà)就是我的第一張刊登在正式報(bào)紙上的漫畫(huà)，時(shí)間大概是在１９３０年左右。從此以后我就開(kāi)始拼命地畫(huà)漫畫(huà)。 那時(shí)的上海有我們漫畫(huà)界的老前輩：豐子愷、魯少飛、張光宇、葉淺予等老師，其實(shí)當(dāng)時(shí)他們的年齡也不算太大。豐子愷先生當(dāng)時(shí)也不過(guò)４０來(lái)歲。我２０歲左右，當(dāng)然他是我的前輩。他們畫(huà)的畫(huà)比我畫(huà)的畫(huà)不知要好多少倍。 在畫(huà)漫畫(huà)方面，我只是一個(gè)剛剛進(jìn)門的“小伙計(jì)”。我那時(shí)也不知道有什么“創(chuàng)造性”不“創(chuàng)造性”的，總覺(jué)得趕不上他們。因此我就想了一個(gè)辦法，我在我的漫畫(huà)里面畫(huà)很多的人。因?yàn)樗麄兟?huà)里面的人都不多，一張畫(huà)里就幾個(gè)人。像豐先生的畫(huà)，就三兩個(gè)人或一個(gè)人。我一幅畫(huà)里可以畫(huà)幾百人。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有想到“創(chuàng)造性”的問(wèn)題，就是想：我要出名。因?yàn)槔舷壬鷤儽任耶?huà)得好，我比不上他們，只好用這種辦法來(lái)和他們比。當(dāng)時(shí)我的畫(huà)雖然畫(huà)得比較糟糕，但是人家知道，有個(gè)畫(huà)大場(chǎng)面漫畫(huà)的華君武。 我為什么來(lái)強(qiáng)調(diào)這個(gè)事情呢？就是現(xiàn)在我們畫(huà)漫畫(huà)的青年人，不想“創(chuàng)造性”的問(wèn)題。我認(rèn)為，別人沒(méi)有畫(huà)過(guò)的東西，你來(lái)畫(huà)，這叫創(chuàng)作。假如你總跟著人家屁股后面走，那么就一輩子也沒(méi)有你自己的東西，原因就在于你沒(méi)有創(chuàng)造性。比方說(shuō)齊白石，他是有創(chuàng)造性的大畫(huà)家。我們進(jìn)城的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)北京有“東城齊白石”、“南城齊白石”、“西城齊白石”，他們都是齊白石的學(xué)生，畫(huà)來(lái)畫(huà)去都像齊白石，誰(shuí)也沒(méi)有超過(guò)他。這就因?yàn)樗麄儧](méi)有創(chuàng)造性的結(jié)果。漫畫(huà)也是這樣，你要跟著誰(shuí)畫(huà)，永遠(yuǎn)跟在他后頭，那何必稱為“創(chuàng)作”呢？叫“跟作”就行了。目前我們的作品里叫“跟作”的漫畫(huà)太多了?，F(xiàn)在有個(gè)新的說(shuō)法叫“撞車”，就是說(shuō)你的作品跟人家的作品雷同了。我覺(jué)得搞漫畫(huà)創(chuàng)作就要真的進(jìn)行創(chuàng)作，要有屬于自己的、與別人不同的東西。盡管我２０幾歲在上海時(shí)，對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作方面的東西了解不多，但還是想出畫(huà)大場(chǎng)面漫畫(huà)這么一個(gè)辦法來(lái)，好和別人的畫(huà)區(qū)別開(kāi)。這恐怕算是“瞎貓碰著死耗子”吧。 最后我想講漫畫(huà)創(chuàng)作上的一個(gè)問(wèn)題。大家知道漫畫(huà)要變形、要夸張，把人畫(huà)得越夸張、越丑，好像就越好，其實(shí)不是這樣。過(guò)去有人把人畫(huà)得很丑，所以有些女同志就不喜歡讓人家給她畫(huà)漫畫(huà)像，我們有個(gè)漫畫(huà)家就畫(huà)了一位女電影明星的漫畫(huà)像。這位女明星就不干了，弄得這位漫畫(huà)家很狼狽。有次我看見(jiàn)郎平的漫畫(huà)像。郎平也不難看，就是牙齒稍長(zhǎng)一點(diǎn)，可是這位漫畫(huà)作者就把她的牙齒畫(huà)得更長(zhǎng)了一些，就很難看。我畫(huà)漫畫(huà)不是夸張一個(gè)人的丑，而是夸張他有趣的東西。畫(huà)漫畫(huà)并不都是專門把人弄丑的。漫畫(huà)像不能過(guò)于變形和丑化，如果過(guò)于丑化，那么被畫(huà)的人就不容易接受。 （選自華君武《我的漫畫(huà)生涯》演講稿。有刪節(jié)） 19、華君武提出：“畫(huà)漫畫(huà)是要懂得一點(diǎn)社會(huì)，懂得一點(diǎn)人生的?！苯y(tǒng)觀這篇講話，華君武的這一觀點(diǎn)有哪些具體體現(xiàn)? (4分) 答： 20、文章語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例分析說(shuō)明。(5分) 答： 21、華君武說(shuō)：“我可以告訴大家，我并不是天才?！睆谋疚膩?lái)看，華君武能夠成為中國(guó)杰出漫畫(huà)家的原因有哪些?請(qǐng)分點(diǎn)概括。 (6分) 答： 五．語(yǔ)言表達(dá)題。本大題2小題，共12分。 22．提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“惡意軟件”下定義。（6分） ①惡意軟件是一種侵害用戶合法權(quán)益的軟件。 ②惡意軟件是在未明確提示用戶的情況下強(qiáng)行安裝的。 ③惡意軟件的安裝未經(jīng)用戶許可，屬于一種強(qiáng)行安裝。 ④惡意軟件是在用戶計(jì)算機(jī)或其他終端上安裝運(yùn)行的。 答： 23．心理學(xué)研究成果表明，一般人都比較容易接受贊揚(yáng)的話，不太容易接受批評(píng)。遇到批評(píng)時(shí)，可以用委婉的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法，幫助對(duì)方克服弱點(diǎn)。試運(yùn)用婉言表意法把下面一段話補(bǔ)充完整。不超過(guò)75個(gè)字。（6分） 李強(qiáng)同學(xué)上課時(shí)經(jīng)常在下面看課外書(shū)，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。劉老師去家訪，想要告誡學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。劉老師說(shuō)：“① ?！崩顝?qiáng)爸爸聽(tīng)了很高興。劉老師又笑著說(shuō)：“② 。” 五．作文（60分） 24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 朱光潛：①惰性是我們的仇敵，要克服惰性，我們必須動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志力。 ②我曾窮究目前中國(guó)社會(huì)腐敗的根源，以為一切都源于懶。 聯(lián)系實(shí)際，以“懶惰”為話題寫(xiě)篇文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不得抄襲。 普寧二中高一期中考試語(yǔ)文參考答案 1.D (A.纖xiān B.聒guō 謔 xu C.袂mi 亙gn) 2、A 【河清海晏：黃河的水清了，大海也平靜了，用來(lái)形容天下太平。用在A項(xiàng)中恰當(dāng)。B、鼎力相助，只適用于對(duì)方或他人，不可用于自己。C、氣沖霄漢：形容大無(wú)畏的精神和氣概。不用來(lái)形容高度。D、同室操戈：一家人動(dòng)起刀槍來(lái)，比喻內(nèi)部相斗?！? 3．選B項(xiàng)。A項(xiàng)成分殘缺，“圍繞科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧”缺少賓語(yǔ)，可加上“的主題”。 C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，區(qū)域經(jīng)濟(jì)活力，企業(yè)創(chuàng)新能力”應(yīng)為“企業(yè)創(chuàng)新能力，區(qū)域經(jīng)濟(jì)活力，國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力”。 D“2009年是新中國(guó)60華誕”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“2009年10月1日是新中國(guó)60華誕” 4、D 【首先根據(jù)語(yǔ)段的排比句式的特點(diǎn)，其次注意語(yǔ)段的時(shí)間順序，再次考慮語(yǔ)句內(nèi)容上的照應(yīng)，即可選出?！? 5．（3分）【答案】選B。A當(dāng)，應(yīng)當(dāng)；C謝，謝絕；D見(jiàn)，表被動(dòng)，被。 6．（3分）【答案】選D。都為助詞，用法:動(dòng)詞+者=名詞。A．介詞，用；介詞，憑借。B．介詞，替，給；介詞，因?yàn)?。C．襯音助詞，無(wú)實(shí)在意義；代詞，他。 7．（3分）【答案】選D。①為海瑞廉潔為官。④⑥為間接表現(xiàn)為官剛正。⑦為舒化彈劾海瑞用語(yǔ)。 8．（3分）【答案】選B?；实埤S戒修道，高官爭(zhēng)著向皇帝,而不是向海瑞貢獻(xiàn)有祥瑞征兆的物品，因而皇帝也不可能因此發(fā)怒。 9．?dāng)嗑浜头g。（10分） 【答案】（1）（4分，每錯(cuò)3個(gè)扣1分。） 諸司素偷惰/瑞以身矯之/提學(xué)御史房寰恐見(jiàn)糾擿/欲先發(fā)/給事中鐘宇淳復(fù)慫恿/寰再上疏丑詆/瑞亦屢疏乞休/慰留不允/十五年/卒官/贈(zèng)太子太保/謚忠介/ （2）（6分）①聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí)，自己知道冒犯皇上該死，買了一口棺材，和妻子訣別，在朝廷等候治罪。（譯對(duì)“觸忤”和“待罪于朝”句式各給1分，譯對(duì)大意給1分） ②皇帝屢次要召用海瑞，主持朝政的人暗中阻止，于是讓海瑞擔(dān)任南京都御史。 （譯對(duì)“陰”和“以為”各給1分，譯對(duì)大意給1分） 附錄:參考譯文： 海瑞，字汝賢，瓊山（今海南）人。代理南平縣教諭，御史到學(xué)宮，部屬官吏都伏地拜謁，海瑞單獨(dú)長(zhǎng)揖而禮，說(shuō)：“到御史衙門拜謁當(dāng)行下屬禮儀，這個(gè)學(xué)堂，是老師教育學(xué)生的地方，不應(yīng)屈身行禮?！备娜未景仓h，穿布袍、吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給?？偠胶趹椩嬖V別人說(shuō)：“昨天聽(tīng)說(shuō)?？h令為老母祝壽，才買了二斤肉啊。”胡宗憲的兒子路過(guò)淳安縣，向驛吏發(fā)火，把驛吏倒掛起來(lái)。海瑞說(shuō)：“過(guò)去胡總督按察巡部，命令所路過(guò)的地方不要供應(yīng)鋪張?，F(xiàn)在這個(gè)人行裝豐盛，一定不是胡公的兒子。”打開(kāi)袋有金子數(shù)千兩，收入到縣庫(kù)中，派人乘馬報(bào)告胡宗憲，胡宗憲沒(méi)因此治海瑞的罪。都御史鄢懋卿巡查路過(guò)淳安縣，供應(yīng)的酒飯十分簡(jiǎn)陋，海瑞高聲宣言縣邑狹小不能容納眾多的車馬。懋卿十分氣憤，然而他早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)海瑞的名字，因此只得收斂威風(fēng)而離開(kāi)。 當(dāng)時(shí)，明世宗在位時(shí)間長(zhǎng)了，不上朝處理政務(wù)，深居在西苑，專心致志地齋戒修道?？偠?、巡撫等高官爭(zhēng)著向皇帝貢獻(xiàn)有祥瑞征兆的物品，禮官總是上表致賀。朝廷中沒(méi)有幾個(gè)敢談?wù)摃r(shí)政的大臣，唯有海瑞上疏。嘉靖皇帝讀了海瑞的奏章，十分憤怒，把奏章仍在地上，對(duì)身邊的臣子說(shuō)：“快把他逮起來(lái)，不要讓他跑掉！”宦官黃錦在旁邊說(shuō)：“這個(gè)人向來(lái)有傻名。聽(tīng)說(shuō)他上疏時(shí)，自己知道冒犯皇上該死，買了一口棺材，和妻子訣別，在朝廷聽(tīng)候治罪。奴仆們也四處逃散沒(méi)有留下來(lái)的，這樣（的人）是不會(huì)逃跑的?！被实勐?tīng)了默默無(wú)言。過(guò)了一會(huì)兒又讀海瑞的奏章，一天里反復(fù)讀了多次，為之感動(dòng)嘆息?；实墼f(shuō)：“這個(gè)人可和比干相比，只是朕不是商紂王。” （明穆宗隆慶）三年夏天，（海瑞）憑著右僉都御史的身份巡視應(yīng)天十府。屬吏害怕他的威嚴(yán)，貪污的人很多自動(dòng)離職而去。有些顯赫的權(quán)貴把大門漆成紅色，聽(tīng)說(shuō)海瑞來(lái)了，把紅門改漆成黑色。海瑞向來(lái)憎恨大戶兼并土地，極力打擊豪強(qiáng)勢(shì)力，安撫窮弱百姓。貧苦百姓有被豪富兼并的土地，海瑞全部奪回來(lái)交還原主。他推行政令雷厲風(fēng)行，所管官吏戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，奉行不悖，以至有能力的豪強(qiáng)跑到其他地方去躲避。而有些奸民多乘機(jī)揭發(fā)告狀，世家大姓不時(shí)有被誣陷受冤枉的。都給事中舒化對(duì)皇帝議論海瑞，說(shuō)他拘泥固執(zhí)，不通曉施政的要領(lǐng)，建議拿南京清閑的職務(wù)安置他，皇帝還是用嘉許詔書(shū)鼓勵(lì)海瑞。不久，給事中戴鳳翔彈劾海瑞庇護(hù)奸民，迫害士大夫，沽名釣譽(yù)擾亂政事，于是改調(diào)海瑞去任南京糧儲(chǔ)之職。海瑞要到新任上去，正好碰上高拱掌管吏部，他一向仇恨海瑞，把海瑞的職務(wù)合并到南京戶部當(dāng)中，海瑞于是告病還鄉(xiāng)。 皇帝屢次要召用海瑞，主持朝政的人暗中阻止，于是讓海瑞擔(dān)任南京都御史。各主管官員向來(lái)偷懶惰怠，海瑞以身作則矯正弊端。提學(xué)御史房寰害怕被檢舉揭發(fā)，想惡人先告狀，給事中鐘宇淳又從中說(shuō)壞話慫恿，房寰兩次上疏誹謗誣蔑海瑞。海瑞也多次上書(shū)請(qǐng)求退休，皇帝下詔慰勉挽留，不同意他退休。萬(wàn)歷十五年，海瑞死于任上。追認(rèn)他為太子太保，謚號(hào)忠介。 10.（7分） （1）特點(diǎn)：幽靜、優(yōu)美、和諧。（1 分，答出幽靜即可）意象：雨中的雞鳴、農(nóng)舍、修竹、清溪、村路、板橋。（2 分，對(duì)三個(gè)得1分）（共3分） （2）“閑”。（1分）運(yùn)用了反襯手法，以閑襯忙，烘托出庭院中一片幽靜氣氛。（手法1 分,分析1分。）寫(xiě)出了仲春時(shí)節(jié)農(nóng)事繁忙的景象，充滿了歡快的勞動(dòng)生活氣息。（1分）（共4分） 賞析： 詩(shī)的前兩句寫(xiě)雨中幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清溪、村路、板橋，淡淡幾筆，便勾畫(huà)出一幅靜謐、優(yōu)美、和諧的山村風(fēng)景。 第三句轉(zhuǎn)而寫(xiě)農(nóng)事，“婦姑相喚”，透著親切，可以想見(jiàn)家庭鄰里關(guān)系的和睦；夏日雨中，仍要“浴蠶去”，則可知農(nóng)事的繁忙。婦姑浴蠶去了，雨中的山村，唯有桅子花悠然無(wú)事地獨(dú)自“閑”在庭院里。一個(gè)“閑”字，烘托出庭院中一片幽靜氣氛。全詩(shī)處處扣住山村景象，從景寫(xiě)到人，從人寫(xiě)到境；農(nóng)事的繁忙，山村的神韻，皆蘊(yùn)于一個(gè)“閑”字之中。它是全篇之“眼”，著此一字而境界全出。作者寫(xiě)雨過(guò)山村所見(jiàn)情景，富有詩(shī)情畫(huà)意，又充滿勞動(dòng)生活的氣息。 11. （1）信誓旦旦，不思其反 （《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》） （2）汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與 （《離騷》） （3）盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ) （《古詩(shī)十九首》） （4）青青子衿，悠悠我心 （曹操《短歌行》） 12、BD 【B．以偏概全，從原文可知應(yīng)為某些作家學(xué)者；“是為了迎合許多人對(duì)歷史文化的強(qiáng)烈要求”不符合原文為了“迎合某些獵奇的文化消費(fèi)需求”的意思。D．原文中作者認(rèn)為“任何媚俗化、低俗化、惡俗化地娛樂(lè)歷史的行為都是要不得的”，而不是“任何娛樂(lè)歷史的行為都是要不得的”?！? 13、D 【從原文“解夢(mèng)派從《紅樓夢(mèng)》中‘考證’出……價(jià)值觀念”可知，并非有人肆意詆毀《紅樓夢(mèng)》，也不是‘是非不分’，而是憑空臆想，無(wú)中生有，褻瀆《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹?！? 1４、（4分）①肆意褻瀆先賢，推翻歷史定論，顛倒傳統(tǒng)價(jià)值觀念。②敗壞學(xué)風(fēng)，誤導(dǎo)受眾，把方興未艾的傳統(tǒng)文化引向歧路。 1５、（4分）不同。對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)，應(yīng)該從歷史事實(shí)出發(fā)，以歷史唯物主義的理性精神，嚴(yán)肅、客觀、公正地對(duì)待歷史，用史實(shí)說(shuō)話。對(duì)歷史題材的藝術(shù)創(chuàng)作，不必嚴(yán)格考證歷史細(xì)節(jié)的真?zhèn)?，可以用?chuàng)造性的藝術(shù)想象去虛構(gòu)，但藝術(shù)的虛構(gòu)不能違背基本史實(shí)。 16．小順子十分好強(qiáng)，愛(ài)面子；面對(duì)艱苦的生活他十分堅(jiān)強(qiáng)；他關(guān)心父親，孝順父親，對(duì)父親有真摯的感情。（答對(duì)1點(diǎn)得1分，三點(diǎn)全對(duì)得4分） 17．小說(shuō)以描寫(xiě)鄉(xiāng)間土道上刮起的旋風(fēng)結(jié)尾，與開(kāi)頭“風(fēng)可大啦!”相呼應(yīng)，以“尖尖的西北風(fēng)”貫穿全文，使文意一貫；渲染了一種蒼涼、沉重的氣氛，增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力；用艱苦的鄉(xiāng)間生活環(huán)境，襯托出六叔對(duì)兒子愛(ài)得深切，毫無(wú)保留；父親在塵土飛揚(yáng)的旋風(fēng)中離去，表現(xiàn)出的父愛(ài)的凝重和深厚，這樣的結(jié)尾意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。（答對(duì)1點(diǎn)得2分，答對(duì)2點(diǎn)得4分，答對(duì)3點(diǎn)得5分） 18．答案示例 ⑴六叔的父愛(ài)最突出特點(diǎn)是毫無(wú)保留，不顧自己。例如，他抖抖索索地從懷里掏出兩塊還帶著他體溫的烤牌給兒子，叫他：“趁熱，你先吃一塊，那一塊帶回去晚上吃?！?六叔從早晨硬挺著餓到下午，省下這兩個(gè)烤牌給孩子，因而“掏”餅時(shí)“抖抖索索”，通過(guò)這些動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，一個(gè)十分艱辛又慈愛(ài)父親形象躍然紙上 ⑵六叔的父愛(ài)最突出特點(diǎn)是表面很生硬，其實(shí)卻是舔犢情深。例如，小順子沒(méi)有馬上接面餅，問(wèn)他“哪來(lái)的?你吃了沒(méi)有?”時(shí)，“六叔臉兒板板的，說(shuō):‘你吃你的!’”這語(yǔ)言描寫(xiě)十分傳神。面對(duì)兒子的關(guān)心，六叔的話語(yǔ)十分生硬，似乎不近人情，但卻是這種“生硬”的父愛(ài)，更是令人感動(dòng)。 ⑶六叔的父愛(ài)最突出特點(diǎn)是憨厚樸實(shí)，言語(yǔ)不多。例如，六叔“解下樹(shù)上的驢，回頭看兒子一眼，又看一眼，走了……”特別是“又看一眼”這個(gè)細(xì)節(jié)十分感人，對(duì)兒子的憐愛(ài)、關(guān)切，盡在不言之中。 （觀點(diǎn)2分，分析合理通順4分） 19、①知已知彼，同中求異?！耙?yàn)槔舷壬鷤儽任耶?huà)得好，我比不上他們”，所以只要用這種畫(huà)多人的辦法來(lái)和他們比。 ②知人論世，準(zhǔn)確定位?！奥?huà)像不能過(guò)于變形和丑化，如果過(guò)于丑化，那么被畫(huà)的人就不容易接受?！保ㄒ稽c(diǎn)二分。意思對(duì)即可） 20、①語(yǔ)言口語(yǔ)化：現(xiàn)在有個(gè)新的說(shuō)法叫“撞車”，就是說(shuō)你的作品跟人家的作品雷同了。②語(yǔ)言個(gè)性化：學(xué)生很調(diào)皮，雖然打針是有點(diǎn)疼，但是卻故意裝出很疼的樣子來(lái)。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有想到“創(chuàng)造性”的問(wèn)題，就是想：我要出名。③語(yǔ)言生動(dòng)感人：在畫(huà)漫畫(huà)方面，我只是一個(gè)剛剛進(jìn)門的“小伙計(jì)”。④語(yǔ)言幽默風(fēng)趣：你要跟著誰(shuí)畫(huà)，永遠(yuǎn)跟在他后頭，那何必稱為“創(chuàng)作”呢？叫“跟作”就行了。（要結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。答對(duì)三點(diǎn)給5分。） 21、答案要點(diǎn)：①、有強(qiáng)烈的興趣；②、得到了社會(huì)的肯定和鼓勵(lì)；③、善于觀察生活；④、富于創(chuàng)造精神；⑤、作品有特色；⑥、善于表現(xiàn)出生活中有趣的東西；⑦、長(zhǎng)期堅(jiān)持漫畫(huà)創(chuàng)作。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)一分，答對(duì)5點(diǎn)給6分） 22． 惡意軟件是在未明確提示用戶，未經(jīng)用戶許可的情況下，在用戶計(jì)算機(jī)或其他終端 上強(qiáng)行安裝運(yùn)行，侵害用戶合法權(quán)益的軟件。 [6分。定義的格式1分，4個(gè)要點(diǎn)每個(gè)1分，語(yǔ)言表達(dá)通順1分。] 23. 一、①李先生（老李），李強(qiáng)很喜歡看課外書(shū)，是同學(xué)們公認(rèn)的小書(shū)迷啊。②有時(shí)看書(shū)專心得上課鈴他都聽(tīng)不到，這樣的孩子很少見(jiàn)啊！如果引導(dǎo)得當(dāng)，將來(lái)必成大器。 二、①李先生（老李），李強(qiáng)看了很多課外書(shū)，是同學(xué)們公認(rèn)的小博士啊。②有時(shí)看書(shū)打上課鈴他都聽(tīng)不到，這樣的專注的孩子很少見(jiàn)啊！如果引導(dǎo)得當(dāng)，將來(lái)必成大器。 （給分要點(diǎn)：一、內(nèi)容方面：要先肯定劉強(qiáng)同學(xué)愛(ài)看書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，要委婉指出劉強(qiáng)上課看課外書(shū)的問(wèn)題，要委婉提醒劉強(qiáng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；3分。二、表達(dá)方面：語(yǔ)言要委婉簡(jiǎn)明得體2分；字?jǐn)?shù)符合要求，1分。） 24．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參照高考的評(píng)分細(xì)則）