《高二地理魯教版選修六學案 1.1 人類環(huán)境 第2課時》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高二地理魯教版選修六學案 1.1 人類環(huán)境 第2課時（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

111 1.1 人類環(huán)境 第2課時 環(huán)境與人類的關系 學案（魯教版選修6） 學習目標　明確人類與環(huán)境的相互關系，形成正確的環(huán)境倫理觀。 環(huán)境與人類的關系 1．人類與環(huán)境關系的發(fā)展 時代 人類活動 人類與環(huán)境的關系 原始社會 采集、捕獵①____________ 人類②________自然環(huán)境 ③______社會 栽培植物 馴養(yǎng)動物 人類④________自然環(huán)境 工業(yè)社會 人類⑤________性開采資源 人類與環(huán)境關系越來越⑥______ 當代社會 認識改變 尋找⑦　　　　　　　　的協調發(fā)展 2.正確的人地關系 基礎達標練 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考查點1　人類與環(huán)境關系的發(fā)展 1．下列關于一定歷史時期人地關系的敘述，正確的是(　　) A．人類社會發(fā)展早期，人受地的制約比較小 B．古希臘時期的人地關系已經得到了和諧發(fā)展 C．工業(yè)社會之后，人地關系開始出現矛盾，局部地區(qū)產生環(huán)境問題 D．到了近代，人們對人地關系的認識逐漸走向系統化和科學化 考查點2　正確的人地關系 2．下列人類實施的活動體現了人類與環(huán)境關系良性發(fā)展的是(　　) ①生態(tài)旅游?、谏鷳B(tài)住宅?、劬G色食品?、苁娃r業(yè) A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④ 方法技巧練 一、人類對自然態(tài)度的變化 1．下圖為“人類與自然的關系圖”，讀圖回答下列問題。 人類文明中發(fā)生了三次轉換，形成四個時期，每個時期文明結構不同。圖中坐標橫軸為社會生產力結構，縱軸為社會生產力水平。橫軸分別表示：原始社會時期為農業(yè)與狩獵采集勞動力之比，農業(yè)社會時期為狩獵采集與農業(yè)勞動力之比，工業(yè)社會時期為工業(yè)與農業(yè)勞動力之比，知識社會時期為工農業(yè)與知識產業(yè)勞動力之比。圓圈代表工具制造革命、農業(yè)革命、工業(yè)革命和知識革命(包含信息革命和生態(tài)革命)等。 (1)根據材料，關于人類與環(huán)境的關系，判斷正確的是(　　) A．人地關系是不可能和諧的 B．農業(yè)社會時期人地關系最和諧 C．人類一直在努力使人地和諧 D．知識社會和原始社會人地關系較為和諧 (2)原始社會時期，人類對環(huán)境的破壞__________，人地關系是__________；農業(yè)社會時期，環(huán)境問題開始__________，人地關系開始不和諧；工業(yè)社會時期，環(huán)境問題開始________；知識社會時期，人類開始重新認識人地關系，努力使其和諧發(fā)展。 (3)為了使人類長期穩(wěn)定發(fā)展下去，必須走________的道路。 方法技巧　人類對自然的態(tài)度大致經歷了聽天由命、大規(guī)模改造自然、先污染破壞后補救治理、謀求可持續(xù)發(fā)展四個階段。 (1)采獵文明：時間：公元前200萬年至前1萬年；對自然態(tài)度：依賴自然(畏懼、崇拜自然)；環(huán)境問題：部分生物資源遭到破壞；人類行為：聽天由命。 (2)農業(yè)文明：時間：公元前1萬年至18世紀；對自然態(tài)度：改造自然；環(huán)境問題：少數地區(qū)的區(qū)域性問題；人類行為：開始大規(guī)模改造自然。 (3)工業(yè)文明：時間：公元18世紀至20世紀末；對自然態(tài)度：征服自然；環(huán)境問題：區(qū)域性問題蔓延到全球；人類行為：事后的環(huán)境保護補救措施。 (4)后工業(yè)文明：時間：20世紀末以后；對自然態(tài)度：善待自然；環(huán)境問題：全球性環(huán)境問題亟待解決；人類行為：謀求可持續(xù)發(fā)展。 二、如何理解環(huán)境與人類的相互作用 2．讀“人類社會與環(huán)境的相關模式圖”，回答下列問題。 (1)圈層Ⅰ代表__________；圈層Ⅱ代表__________。 (2)A表示人類的生存和發(fā)展需要從環(huán)境中獲取________和__________；B表示人類新陳代謝和消費活動產生的________又要排放到環(huán)境中去。 (3)C表示__________作用于環(huán)境；D表示環(huán)境也會把它受到的影響________作用于人類。 (4)人類與環(huán)境的關系中，當人類向環(huán)境__________的速度超過資源本身及其替代品的__________速度，或者向環(huán)境____________的數量超過了環(huán)境的自凈能力時，就會出現環(huán)境問題。 方法技巧　環(huán)境與人類的關系非常密切，人類既是環(huán)境的創(chuàng)造物，又是環(huán)境的塑造者。用圖示法闡釋人類與環(huán)境的關系如下圖所示： (1)內外圓相互嵌套展示人類存在于環(huán)境之中，是環(huán)境的組成部分。 (2)箭頭①指人類通過生產活動，從環(huán)境中獲取物質和能量。 (3)箭頭②指人類將新陳代謝和消費活動的產物，以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去。 (4)箭頭③、④指人類通過生活和生產活動對環(huán)境產生影響。這種影響包括兩方面：一是遵循自然規(guī)律，合理利用資源，使環(huán)境得到保護和改善；二是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了環(huán)境的供給能力，排放廢棄物的數量超過了環(huán)境的自凈能力，使環(huán)境質量下降、惡化。 (5)箭頭⑤、⑥指環(huán)境把它所受到的人類的影響，反過來作用于人類本身。這種反作用，有的是良性的，將使人類獲得可持續(xù)發(fā)展；有的是惡性的，會產生影響人類生產、生活和健康，甚至危及人類生存的環(huán)境問題。 　　 活動　教材P9 這樣的例子很多，以常見的草場過度放牧和合理放牧為例： 【答案解析】 知識清單 ①野生動植物?、谝蕾嚒、坜r業(yè)?、茼槕、萋訆Z ⑥不協調　⑦人口、資源、環(huán)境　⑧空間?、嵛镔| ⑩能量　廢棄物　自凈能力 基礎達標練 1．D 2．C　[石油農業(yè)雖然提高了農業(yè)的生產效率，但由于石油的使用會污染農田，易造成環(huán)境污染。] 方法技巧練 1．(1)D　(2)較小　基本和諧　顯現(加劇)　惡化　(3)可持續(xù)發(fā)展 2．(1)人類社會　環(huán)境　(2)物質　能量　廢棄物 (3)人類　反　 (4)索取資源　再生　排放廢棄物　 解析　人類社會是在與環(huán)境密切聯系、互相制約、互相影響中不斷向前發(fā)展的。如果人類生產活動符合自然規(guī)律，對資源合理開發(fā)利用，則環(huán)境質量不斷改善、環(huán)境造福于人類，形成人類與環(huán)境之間的良性循環(huán)；如果人類活動違背自然規(guī)律，濫采濫用自然資源，任意排放有害物質，則環(huán)境質量會不斷下降產生種種環(huán)境問題。 111