《高二地理魯教版選修六學案 4.3 公眾參與》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高二地理魯教版選修六學案 4.3 公眾參與（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 4.3 公眾參與 學案（魯教版選修6） 學習目標　了解公眾參與的含義；理解個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則；增強環(huán)境意識，樹立環(huán)境保護觀念，并養(yǎng)成良好的行為習慣。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、公眾參與的含義 1．含義：環(huán)境保護中，任何公民都有依據(jù)一定①____________，參與②____________的權利和義務。 2．公民的環(huán)境權 (1)狹義：公民在良好環(huán)境中③____________的權利。 (2)廣義：包括知情權、④______________和參與管理權。 二、公眾參與中應有的態(tài)度和責任 1．態(tài)度 (1)必須具備正確的⑤________觀念，即保護和改善環(huán)境的⑥____________。 (2)要有愛護環(huán)境、⑦______________的基本意識。 2．責任 (1)要創(chuàng)造利于⑧______________的輿論氛圍。 (2)要倡導利于環(huán)境保護的⑨____________活動。 (3)采取有利于環(huán)境保護的工作和⑩__________，提倡適度消費。 (4)從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓______________的生活方式從理念到________深入日常生活。 三、公眾參與中應有的行為準則 1．實行家庭綠色消費：在滿足____________和提高生活質量的同時，使資源和________________的使用量降低到最少，在產(chǎn)品生產(chǎn)和消費過程中，產(chǎn)生的廢物和__________最少，最大限度地減少資源消耗，從而保護環(huán)境。 2．參與創(chuàng)建綠色學校活動：在__________、學校課程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)的關系方面，都符合______________要求的學?；顒印? 3．協(xié)助創(chuàng)建綠色社區(qū) (1)綠色社區(qū)的概念：具備了一定符合____________的硬件設施，建立了較完善的環(huán)保管理體系和______________機制的社區(qū)。 (2)綠色社區(qū)的內(nèi)容 基礎達標練 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考查點1　公眾參與的含義 1．為使《中國21世紀議程》內(nèi)容成為人們的自覺行動，最具廣泛意義的是(　　) A．開展廣泛的國際合作 B．提倡廣泛的公眾參與 C．保持社會經(jīng)濟穩(wěn)定、高速發(fā)展 D．政府制訂一系列相關法律、法規(guī) 2．中央要求在全社會開展環(huán)境警示教育，其教育的最主要目的是(　　) A．在全社會樹立環(huán)保意識 B．使人們了解我國目前及世界的環(huán)境狀況 C．要在全社會樹立環(huán)境保護的憂患意識，增強危機感和責任感，呼吁公眾參與 D．了解《京都議定書》 考查點2　公眾參與中應有的態(tài)度和責任 3．下列實例中，體現(xiàn)公眾參與環(huán)境保護的是(　　) A．提倡高消費，拉動經(jīng)濟增長 B．購買無氟冰箱、無磷洗衣粉等環(huán)保產(chǎn)品 C．提倡使用一次性用品，提高衛(wèi)生水平 D．鼓勵市民購買小汽車 考查點3　公眾參與中應有的行為準則 隨著人們生態(tài)價值觀的改變及對自己生活環(huán)境質量的關注，“綠色”作為一個概念成為一個時尚的名詞。“綠色食品”、“綠色能源”、“綠色消費”、“清潔生產(chǎn)”是當今的熱門話題。據(jù)此回答4～5題。 4．下列對“綠色消費”的理解錯誤的是(　　) A．要求人們購買、使用帶有綠顏色的物品 B．盡量使用對環(huán)境不造成污染的物品 C．盡量減少一次性塑料袋的使用 D．盡量使用可再生物品 5．為了生產(chǎn)“綠色食品”，下列措施中正確的是(　　) ①使用低毒農(nóng)藥防治病蟲害　 ②引進抗病蟲害的優(yōu)良品種 ③在面粉等食品中添加增白劑、防腐劑?、芾锰鞌撤乐尾∠x等 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 方法技巧練 創(chuàng)建“綠色學校”有哪些效益 綠色學校是指在學校管理、學校課程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)的關系方面，都符合環(huán)境保護要求的學校。某學校正在創(chuàng)建綠色學校。請結合下圖完成下列各題。 (1)該學校附近馬路上汽車排放的尾氣中往往含有__________________等有害氣體，這種氣體也是造成被稱為“空中死神”的__________的元兇之一。 (2)該學校設置了垃圾分類回收箱，其中可以放進可再生利用垃圾箱的垃圾包括__________、__________等。 (3)該學校打算在圖中陰影部分培育一片小樹林，請分析這片小樹林的環(huán)境效益。 (4)請你為該學校創(chuàng)建綠色學校提幾條建議。 方法技巧　1.對于學校師生：有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生的環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人家庭生活中更加重視環(huán)境問題。 2．對于學校管理：促進學校環(huán)境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學和管理水平。 3．對于環(huán)境：減少學校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。 4．對于學校與社區(qū)的聯(lián)系：促進學生、教師、學校、社區(qū)、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。 5．對于教學：學?？梢垣@得實現(xiàn)“綠色學校”的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質教育。 6．社會影響：學校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當?shù)?、全國和國際宣傳和交流自己的經(jīng)驗。 7．經(jīng)濟效益：能夠有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，資源回收等措施能夠提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節(jié)約學校財政開支，加強學校內(nèi)部的管理。 問題　教材P92 “我們從前的生活方式是不是有些自私？”的確，為了圖自己方便，我們大量使用方便袋，從而造成嚴重的白色污染；為了所謂的“衛(wèi)生”，我們使用方便筷，每年因此砍掉大量樹木；為了生活方便，我們每年大量使用電池并隨手扔掉，污染了土壤和水源。凡此種種我們都只考慮了自己的利益，受損的是環(huán)境，難道這不是自私嗎？其實，環(huán)境是我們的環(huán)境，破壞了環(huán)境，受懲罰的遲早是我們自己。 因此，我們應該約束自己的行為，不能只圖自己方便。少用或不用一次性產(chǎn)品，減少垃圾產(chǎn)量，認購有環(huán)境標志的產(chǎn)品，愛護花草樹木，節(jié)約能源和水源，參加環(huán)保志愿活動等。 活動　教材P95 我們在衣食住行方面像購買產(chǎn)品時，要選購帶有“綠色標志”的產(chǎn)品，如買冰箱，可買無氟冰箱，購買洗衣粉，要買無磷洗衣粉。而如果在飯店就餐，應該拒食野生動物制成的食品，不使用一次性筷子、泡沫飯盒等。不購買和使用價格很低、電量少、需經(jīng)常更換的電池。不使用劇毒農(nóng)藥、鼠藥。 買家具不買珍稀木材家具等等，以便做到綠色消費，保護環(huán)境。 活動　教材P96 盡量在家吃早餐以減少垃圾量；外用塑料袋或包裝需重復使用，不可隨意丟棄；在教室中設立垃圾分類回收箱，回收再生資源，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，保持教室清潔；不在教室內(nèi)大聲喧嘩，保持教室清靜；在學習過程中，節(jié)約紙張，減少浪費；與同學經(jīng)常談論有關環(huán)保的問題，加強環(huán)境意識，提高環(huán)保責任，養(yǎng)成環(huán)保習慣…… 活動　教材P97 此項活動的主要目的是測驗個人的環(huán)保水平，根據(jù)檢測結果，可知自己的環(huán)保意識和參與環(huán)保的行動，我們每個人都應該繼續(xù)增長環(huán)保知識，樹立環(huán)境意識，具備正確的環(huán)境觀念，培養(yǎng)良好的環(huán)境道德行為。 參考答案 知識清單 ①法律程序?、诒Ｗo環(huán)境　③生活和生產(chǎn) ④檢舉控告權?、莪h(huán)境　⑥目的和動機 ⑦保護環(huán)境?、喹h(huán)境保護?、嵘鐣? ⑩生活方式　環(huán)境保護　行動 人類基本需求　有毒原材料　污染物 學校管理　環(huán)境保護　環(huán)保要求 公眾參與　綠色建筑　節(jié)水節(jié)能 綠色家庭　持續(xù)性 基礎達標練 1．B　[只有公眾的廣泛參與，才能成為人們的自覺行動，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，具有最廣泛的意義。] 2．C　[在全社會開展環(huán)境“警示”教育，說明我國的環(huán)境問題已經(jīng)非常嚴重，需要樹立憂患意識，增強公眾的危機感和責任感，倡導公眾參與，共同行動起來，保護環(huán)境。] 3．B　[B選項有利于人與環(huán)境之間的和諧發(fā)展。] 4．A　5.B　[綠色消費是指人們消費完商品后，不會對環(huán)境造成污染，不會對環(huán)境造成傷害，綠色消費必須與“安全無公害”聯(lián)系起來，而不是與綠顏色的物品聯(lián)系緊密，綠顏色的物品是綠色消費的干擾信息，對題意理解不正確、缺乏常識的易誤入歧途。一次性塑料袋的使用不是綠色消費。綠色食品應是低污染、低毒、可再生、可回收的產(chǎn)品。在生產(chǎn)綠色產(chǎn)品過程中，不應大量使用農(nóng)藥、化肥，不能在食品中添加增白劑、防腐劑等。] 方法技巧練 (1)氮氧化物　酸雨 (2)玻璃　廢紙　廢塑料　廢金屬(任填兩項) (3)吸收二氧化碳，釋放氧氣；凈化有害氣體；降低噪音，吸納灰塵，殺滅細菌，美化環(huán)境等。 (4)使用風力發(fā)電機或太陽能電池板；盥洗用水回收后沖廁所；使用再生紙制成的手紙；使用可降解塑料制成的清潔用具；節(jié)約用水；進行環(huán)境教育，師生共同決策等。 解析　第(1)題，汽車尾氣主要排放氮氧化物和碳氫化合物，也往往含有二氧化硫等有害氣體；導致“空中死神”酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮等。第(2)題，該學校可以放進可再生利用垃圾箱的垃圾主要包括可回收利用的玻璃、廢紙、廢塑料、廢金屬等。第(3)題，小樹林的環(huán)境效益主要體現(xiàn)在：凈化、美化環(huán)境等改變局部小氣候的作用。第(4)題，結合教材內(nèi)容即可作答。 111