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T6 桂林市2011年初中物理 畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明 物　理 一、考試性質(zhì)： 初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是高中階段學(xué)生招生錄取的重要依據(jù)之一。 　　二、考試內(nèi)容及要求： 考試內(nèi)容包含“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面，對(duì)這三個(gè)方面的要求均以教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，并以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》（人教版）為考試范圍。 1．對(duì)知識(shí)與技能的要求 知識(shí)的學(xué)習(xí)要求分為“了解”（“知道”）、“認(rèn)識(shí)”和“理解” 三個(gè)層次。具體含義是： 了解：能記住知識(shí)的主要內(nèi)容，能列舉相關(guān)的實(shí)例，能判別相關(guān)概念、舉例是否正確。 認(rèn)識(shí)：在“了解”的基礎(chǔ)上，能夠與該知識(shí)點(diǎn)最近的相關(guān)知識(shí)或情景進(jìn)行聯(lián)想，或能解釋最直接的相關(guān)現(xiàn)象。 理解：在“了解”的基礎(chǔ)上，能夠與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)或情境進(jìn)行聯(lián)想，或能解釋相關(guān)的現(xiàn)象，能利用該知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題、進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并能對(duì)該知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展。 對(duì)技能的要求是：在“了解”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，會(huì)測(cè)量一些基本的物理量；會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法；會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果；學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。 2．對(duì)過(guò)程與方法的要求 通過(guò)進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)與探究，能夠形成初步的觀察能力，初步的提出問(wèn)題的能力，初步的信息收集、信息處理和信息交流能力，初步的分析概括能力。關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的經(jīng)歷和體驗(yàn)，具有在新的物理情景中的實(shí)驗(yàn)探究能力。 3．對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求 主要是通過(guò)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際知識(shí)應(yīng)用的考查，關(guān)注學(xué)生科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神以及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀的形成。 八、九年級(jí)學(xué)段所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)內(nèi)容可分為物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量三個(gè)部分，對(duì)知識(shí)內(nèi)容的考試要求在下列附表中列出。 附表：　　　　　　　　　　　知識(shí)內(nèi)容及考試要求表 知識(shí)內(nèi)容 考試要求 物質(zhì) 物態(tài)變化 溫度計(jì) 知道生活中常見(jiàn)的溫度值和溫度計(jì)； 了解液體溫度計(jì)的工作原理； 會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度； 知道固、液、氣三種物態(tài)及其基本特征； 知道熔化過(guò)程要吸熱，凝固過(guò)程要放熱； 理解晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，理解熔化和凝固圖象； 知道蒸發(fā)現(xiàn)象和蒸發(fā)過(guò)程中的吸熱及其應(yīng)用； 知道沸騰現(xiàn)象，理解沸點(diǎn)和沸騰圖像； 知道升華和凝華現(xiàn)象； 知道云、雨、露、霧、霜、雪、雹的形成；了解自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象； 知道當(dāng)?shù)厮Y源環(huán)境，有節(jié)約用水的意識(shí)。 熔化和凝固 汽化和液化 升華和凝華 多彩的物質(zhì)世界 宇宙和微觀世界 知道物質(zhì)世界的微觀和宏觀尺度； 知道物質(zhì)是由分子和原子組成的；知道原子的核式模型； 了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景； 知道質(zhì)量的單位； 認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念； 會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念； 會(huì)測(cè)量固體和液體的密度； 理解密度知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用； 理解生活中與密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象。 了解物質(zhì)的一些其它屬性，能將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。 質(zhì)量 密度 測(cè)量物質(zhì)的密度 密度與社會(huì)生活 運(yùn)動(dòng)與相互作用 聲現(xiàn)象 聲音的產(chǎn)生與傳播 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件； 了解聲音的傳播形式和傳播速度。 了解人的耳朵，知道人是怎樣聽(tīng)到聲音的； 知道聲音的響度、音調(diào)、音色； 知道超聲波和次聲波； 了解聲音的波形圖； 會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，從中體驗(yàn)聲音的基本特性； 知道聲音的分類等級(jí)； 知道噪聲的來(lái)源以及控制噪聲的途徑； 了解聲波在信息傳播中的作用和現(xiàn)代技術(shù)中的有關(guān)應(yīng)用； 知道回聲。 我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 聲音的特性 噪聲的危害和控制 聲的利用 續(xù)表： 知識(shí)內(nèi)容 考試要求 運(yùn)動(dòng)與相互作用 光現(xiàn)象 光的傳播 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)； 知道光在真空中的傳播速度； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解光的反射規(guī)律；知道光的折射現(xiàn)象； 知道漫反射和鏡面反射； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像的特點(diǎn)；知道平面鏡的一些實(shí)際應(yīng)用。 知道白光是由色光組成和光的三原色；知道顏料的三原色，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。 知道紅外線及其實(shí)際應(yīng)用；知道紫外線及其實(shí)際應(yīng)用。 光的反射 平面鏡成像 光的折射 光的色散 看不見(jiàn)的光 透鏡及其應(yīng)用 透鏡 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道凸透鏡成像的規(guī)律；了解凸透鏡成像的一些實(shí)際應(yīng)用； 了解人眼成像的原理； 了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因和矯正方法； 了解望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡的基本構(gòu)造和它們的發(fā)展。 生活中的透鏡 探究凸透鏡成像的規(guī)律 眼睛和眼鏡 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡 　運(yùn)動(dòng) 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量 知道粗略估測(cè)長(zhǎng)度； 會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度； 知道粗略估測(cè)時(shí)間； 會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間； 理解運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性； 理解速度概念，了解勻速直線運(yùn)動(dòng)和平均速度的含義。 運(yùn)動(dòng)的描述 運(yùn)動(dòng)的快慢 信息的傳遞 電話 了解信息與信息傳播的方式； 知道電話的基本結(jié)構(gòu)和工作原理； 了解電磁波的產(chǎn)生、傳播和接收； 知道光是電磁波； 知道電磁波在真空中的傳播速度； 知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系，了解波在信息傳遞過(guò)程中的作用； 了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響； 了解現(xiàn)代通信技術(shù)。 電磁波 廣播、電視和移動(dòng)通信 信息之路 力與運(yùn)動(dòng) 力 認(rèn)識(shí)力的概念和力的作用效果； 會(huì)用力的示意圖描述力； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解彈力； 會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大?。? 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解重力； 彈力、彈簧測(cè)力計(jì) 重力 續(xù)表： 知識(shí)內(nèi)容 考試要求 運(yùn)動(dòng)與相互作用 力與運(yùn)動(dòng) 摩擦力 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解摩擦力； 了解牛頓第一定律；了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道二力的平衡條件。 牛頓第一定律 二力平衡 機(jī)械 杠桿 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道杠桿的平衡條件；了解杠桿的應(yīng)用； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變用力的大小和方向。 其他簡(jiǎn)單機(jī)械 壓強(qiáng)和浮力 壓強(qiáng) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)的概念；能用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；了解液體壓強(qiáng)的概念； 知道增大和減小壓強(qiáng)的方法； 知道大氣壓強(qiáng)的存在；知道測(cè)量大氣壓的方法； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力；知道物體的浮沉條件和一些實(shí)際應(yīng)用； 會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究浮力的大??；知道阿基米德原理。 液體的壓強(qiáng) 大氣的壓強(qiáng) 壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 浮力 浮力的應(yīng)用 能量 電流和電路 電荷 了解電荷和電荷之間的相互作用和摩擦起電現(xiàn)象； 認(rèn)識(shí)電流的概念；知道常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體； 能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用； 會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖；會(huì)設(shè)計(jì)、連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；會(huì)使用電流表； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系； 能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)例。 電流和電路 串聯(lián)和并聯(lián) 電流的強(qiáng)弱 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 電壓 電阻 電壓 了解生活中的一些電壓值；會(huì)使用電壓表； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系； 了解電阻概念；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)影響電阻大小的因素； 了解半導(dǎo)體材料和超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)及其發(fā)展對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響； 認(rèn)識(shí)變阻器改變電阻大小的原理，了解變阻器的規(guī)格和使用方法。 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 電阻 變阻器 歐姆定律 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解電路中電流、電壓和電阻的關(guān)系； 理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算； 知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系； 會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量導(dǎo)體的電阻，會(huì)用圖像說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)論； 了解高電壓對(duì)人體的危害，認(rèn)識(shí)斷路、短路和雷電。 歐姆定律及其應(yīng)用 測(cè)量小燈泡的電阻 歐姆定律和安全用電 電功率 電能 能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電能；會(huì)使用電能表； 理解電功率，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算； 能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率； 會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量用電器的電功率； 能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)焦耳定律： 了解電熱的利用或防止電熱危害的方法； 了解家庭電路和安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)及常識(shí)。 電功率 測(cè)量小燈泡的電功率 電與熱 電功率和安全用電 生活用電常識(shí) 續(xù)表： 知識(shí)內(nèi)容 考試要求 能量 電與磁 磁現(xiàn)象 知道磁體有磁極，了解磁體有吸鐵性和指向性，了解磁極間的相互作用； 知道磁場(chǎng)的存在和磁化現(xiàn)象；知道磁感線的方向； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道電流周?chē)拇艌?chǎng)、通電螺線管外部的磁場(chǎng)；會(huì)用安培定則判斷通電螺線管磁場(chǎng)的方向； 了解電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用及力的方向與電流方向、磁場(chǎng)方向之間的關(guān)系； 了解電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件； 了解發(fā)電機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。 磁場(chǎng) 電生磁 電磁鐵 電磁繼電器　揚(yáng)聲器 電動(dòng)機(jī) 磁生電 功和機(jī)械能 功 能從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)功的概念； 通過(guò)實(shí)例，知道機(jī)械功的概念；認(rèn)識(shí)功的原理； 理解機(jī)械效率；會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定簡(jiǎn)單機(jī)械的效率； 通過(guò)實(shí)例，理解功率的概念，并了解功率的實(shí)際應(yīng)用； 能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能及它們之間的相互轉(zhuǎn)化。 機(jī)械效率 功率 動(dòng)能和勢(shì)能 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 熱和能 分子熱運(yùn)動(dòng) 了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象； 認(rèn)識(shí)內(nèi)能的概念；知道溫度和內(nèi)能的關(guān)系； 能從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)熱量的概念； 理解比熱容的概念，能用其解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象； 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值； 認(rèn)識(shí)熱機(jī)，了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義； 通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化；認(rèn)識(shí)能量守恒定律。 內(nèi)能 比熱容 熱機(jī) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒 能源與可持續(xù)發(fā)展 能源家族 了解能源及其存在的不同形式； 了解能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系； 知道不可再生能源和可再生能源的關(guān)系； 了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題； 了解各種新能源的優(yōu)點(diǎn)及推廣利用存在的困難； 通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)能源利用的效率； 了解能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性； 了解世界和我國(guó)的能源開(kāi)發(fā)利用情況，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 核能 太陽(yáng)能 能源革命 能源與可持續(xù)發(fā)展 三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分為100分，考試時(shí)間為100分鐘。 試卷由填空、單項(xiàng)選擇、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究、綜合應(yīng)用等題型構(gòu)成，題量為29題左右。 試卷題型分值比例： 單項(xiàng)選擇題　　　　　　　約39% 填空題　　　　　　　　　約18% 作圖題　　　　　　　　　約4% 實(shí)驗(yàn)與探究題　　　　　　約21% 綜合應(yīng)用題　　　　　　　約18% 知識(shí)內(nèi)容分值比例： 　　物質(zhì)　　　　　　　　　　約12% 　　運(yùn)動(dòng)和相互作用　　　　　約38% 　　能量　　　　　　　　　　約50% 試題難易比例： 全卷難度系數(shù)：0.650.03，其中 　　容易題　　　　　　　　　約60% 　　中等難度題　　　　　　　約30% 　　較難題　　　　　　　　　約10%