《人教版中考語(yǔ)文模擬卷(一)(II )卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版中考語(yǔ)文模擬卷(一)(II )卷（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 人教版中考語(yǔ)文模擬卷 一 II 卷 一 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 共 6題 共 27分 1 2 分 找出下列句中的錯(cuò)別字并改正 我便棄了學(xué)藉 再到東京 和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃 但都陸續(xù)失敗了 改為 2 2 分 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A 如果他慷慨無(wú)私 不圖回報(bào) 還給這世界留下了許多 那就可以肯定地說(shuō) 這是一個(gè)難得的好人 B 為打通這條路 他將老樹(shù)的樹(shù)干砍伐后 刨根問(wèn)底地挖掘起來(lái) C 農(nóng)場(chǎng)邊上 楓樹(shù)林里 流淌著源源不斷的泉水 澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄荷 D 在我眼里 他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水 3 9 分 2016 柳州 按原文默寫(xiě) 無(wú)言獨(dú)上西樓 李煜 相見(jiàn)歡 其不善者而改之 論語(yǔ) 八則 中庭地白樹(shù)棲鴉 王建 十五夜望月 枯藤老樹(shù)昏鴉 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 李白 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 中的 使本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的 朋友 意境新穎 令人回味無(wú)窮 種豆南山下 陶淵明 歸園田居 后值傾覆 奉命于危難之間 諸葛亮 出師表 獨(dú)學(xué)而無(wú)友 禮記 4 2 分 下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) A 萬(wàn)鐘于我何加焉 有什么益處 B 援疑質(zhì)理 詢問(wèn) C 寡人諭矣 明白 懂得 D 安陵君因使唐雎使于秦 派遣 5 6 分 2018七下 柯橋期中 解釋下列劃線字 及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 旦辭爺娘去 徐以杓酌油瀝之 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 有仙則名 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 6 6 分 2017九上 余姚期中 學(xué)校開(kāi)展 經(jīng)典閱讀 系列活動(dòng) 請(qǐng)按要求完成下面任務(wù) 1 為下面三位同學(xué)的讀后感標(biāo)題選擇合適的書(shū)名 填寫(xiě)字母 標(biāo)題 孤獨(dú)之旅成長(zhǎng)之美 讀 有感 我也可以舊事重提 讀 有感 見(jiàn)字如面墨短情長(zhǎng) 讀 有感 書(shū)名 A 朝花夕拾 B 培根隨筆 C 草房子 D 傅雷家書(shū) 2 閱讀 水滸 后 同學(xué)們對(duì)魯智深這個(gè)人物印象深刻 并展開(kāi)討論 有同學(xué)認(rèn)為魯智深是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單 的人 你認(rèn)同嗎 請(qǐng)結(jié)合原著闡述理由 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 47分 7 25 分 2017八下 安定月考 閱讀下文 回答問(wèn)題 大愛(ài)不言愁 蔣平 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 自小 父母就溺愛(ài)他 由于個(gè)頭長(zhǎng)得比一般孩子高 不到 9歲 父親就讓他去體校 那一年 他還不會(huì)自 己系鞋帶 體校的要求是很嚴(yán)歷的 一切都得自己動(dòng)手 他又是里面年紀(jì)最小的 很難適應(yīng)艱苦而枯躁的訓(xùn)練環(huán)境 經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子 終于有一天 他忍不住了 背著老師偷偷寫(xiě)信給母親 說(shuō)實(shí)在不想練了 要媽媽早點(diǎn)接 他回去 信發(fā)出不到一個(gè)星期 母親就在校門(mén)口出現(xiàn)了 那一回 他沒(méi)有隨母親回去 母親那一副魂不守舍 心急如焚的模樣 讓他感到一種莫名的震撼與愧疚 他覺(jué)得 是自己的自私和嬌氣 給母親和全家人帶來(lái)了擔(dān)憂和傷害 也從那一天開(kāi)始 他改變了想法 心里有了 苦悶 只和教練商量 即使是受了委屈 也只暗地里向好友傾訴 除此之外 在所有的親朋好友眼里 他一直是 陽(yáng)光 帥氣的模樣 后來(lái) 他成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員 開(kāi)始從事各類嚴(yán)酷和激烈的比賽 和別的運(yùn)動(dòng)員不一樣 他只習(xí)慣向父母報(bào)喜 告訴自己工作和生活上的好消息 當(dāng)取得冠軍時(shí) 就在第一時(shí)間給家里打電話 和親人分享成功的喜悅 他的比賽越打越好 漸漸地 在全國(guó)也有了名氣 開(kāi)始進(jìn)入電視直播的視線 那 次 在一場(chǎng)重要的比賽中 奪標(biāo)呼聲最高的他 首輪即遭淘汰 走下賽場(chǎng)那一刻 他哭了 但他很快穩(wěn)定了情緒 正愁著這次電話如何打時(shí) 手機(jī)響了 是母親打來(lái)的 兒子 這幾天吃得好嗎 睡得好嗎 很好 媽 你放心吧 我會(huì)打好每一場(chǎng)比賽 的 好的 媽相信你 你是最棒的 母親說(shuō)這話時(shí) 他并不知道 十幾分鐘前 父母一直在看他的比賽直播 當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻 熒屏前 的父母也是淚雨滂沱 就這樣 在聚少離多的日子里 他給父母的電話里 都是說(shuō)不盡的喜訊和快樂(lè) 接受媒體 采訪時(shí) 他也很少提及父母 按他的理解 他們年紀(jì)大 身體又不好 受不了刺激 我又是一個(gè)公眾人物 時(shí) 刻都在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里度過(guò) 比賽有輸有贏 不跟他們?cè)V苦 就是不想讓他們跟著我受煎熬 包括受到生活之 外的干擾 因而 在父母眼里 兒子永遠(yuǎn)是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的 長(zhǎng)不大的男孩 帶著這樣的心境 他來(lái)到了 2008年 8月的北京 這一次 他一路過(guò)關(guān)斬將 如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫?jiǎng)杯 同樣是報(bào)喜 此刻 面對(duì)母親的聲音 他早已泣不成聲 眼里幻化出的 盡是當(dāng)年母親來(lái)體校接他時(shí) 那一副魂 不守舍的模樣 還是母親率先打破僵局 兒子 想說(shuō)你就說(shuō)出來(lái)吧 你是最棒的 他就是林丹 北京奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍 一個(gè)習(xí)慣向父母報(bào)喜不報(bào)憂的男人 而父母 也習(xí)慣以一種默 默無(wú)聞的方式 給兒子傳遞著愛(ài)和無(wú)憂的心境 讓他順利登上人生之巔 1 選文第 段中有兩個(gè)錯(cuò)別字 請(qǐng)找出來(lái)并改正 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 2 誦讀選文 結(jié)合文意說(shuō)說(shuō) 大愛(ài)不言愁 在文中的具體含義 3 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第 段中劃線句子的作用 4 選文中第 段說(shuō) 而父母 也習(xí)慣以一種默默無(wú)聞的方式 給兒子傳遞著愛(ài)和無(wú)憂的心境 你認(rèn)為在林丹成 長(zhǎng)的過(guò)程中 他的父母真的 無(wú)憂 嗎 請(qǐng)從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí) 5 品讀選文 談淡你得到的人生感悟 8 22 分 2019八下 江北期中 閱讀下面的材料 完成小題 材料一 中國(guó)精準(zhǔn)扶貧發(fā)展報(bào)告 2017 旨在記錄全國(guó)各族人民貫徹落實(shí)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧方略 堅(jiān)決打 贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大歷程和光輝成就 其主題為 精準(zhǔn)扶貧的頂層設(shè)計(jì)與具體實(shí)踐 聚焦于從政策到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化 過(guò)程 其研究目標(biāo)為 闡明精準(zhǔn)扶貧頂層設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐的豐富過(guò)程 揭示取得的成效 經(jīng)驗(yàn) 分析存在的 矛盾與問(wèn)題 提出促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐的對(duì)策建議 報(bào)告指出 今后要進(jìn)一步拓展貧困人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間 實(shí)現(xiàn)貧困人口增收 一方面 要加大就地就近轉(zhuǎn)移就 業(yè)的力度 通過(guò)產(chǎn)業(yè)扶貧和就近就業(yè)相結(jié)合 來(lái)拓寬貧困人口靈活就業(yè)和增收的途徑 授人以魚(yú)不如授人以漁 西部地區(qū)還要做好本行政區(qū)域內(nèi)勞務(wù)對(duì)接工作 依托當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展 多渠道開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位 支持貧困人口在省內(nèi) 就地就近就業(yè) 另一方面 西部地區(qū)貧困省份要按照 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)東西部扶貧協(xié)作工作的指導(dǎo)意見(jiàn) 的要求 強(qiáng)化與東部幫扶省市的勞務(wù)對(duì)接關(guān)系 完善勞務(wù)輸出精準(zhǔn)對(duì)接機(jī)制 提高勞務(wù)輸出脫貧的組織化程度 2017 年 12 月 14 日 中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào) 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 材料二 中國(guó)創(chuàng)新提出的精準(zhǔn)扶貧政策 以每年減貧 1300 萬(wàn)人以上的成就 書(shū)寫(xiě)了人類反貧困斗爭(zhēng)史上 最偉大的故事 贏得了國(guó)際社會(huì)的高度譽(yù) 德國(guó) 時(shí)代 周報(bào)前任總編輯 國(guó)際問(wèn)題專家提奧 索默說(shuō) 上世紀(jì) 70 年代中國(guó)那些極度貧困地區(qū)如今 都已不復(fù)存在 在短短 30 多年間 中國(guó)已轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)發(fā)展動(dòng)力十足的國(guó)家 這是人類歷史上從未有過(guò)的先例 7 億多人脫離貧困 是新中國(guó)取得的巨大成就 也是中國(guó)對(duì)世界作出的巨大貢獻(xiàn) 外界評(píng)價(jià)中國(guó)政府成就時(shí) 這 一點(diǎn)絕不容忽視 澳大利亞商務(wù)論壇主席埃文斯說(shuō) 英國(guó) 經(jīng)濟(jì)學(xué)人 雜志評(píng)論說(shuō) 在減貧脫貧方面 中國(guó)是 個(gè)英雄 貧困是收入不平等的主要表現(xiàn)形式 古今中外的眾多事實(shí)證明 市場(chǎng)無(wú)法解決不平等問(wèn)題 所以政府 干預(yù)是必須的 亞洲開(kāi)發(fā)銀行主任經(jīng)濟(jì)學(xué)家萬(wàn)廣華對(duì)本報(bào)記者表示 中國(guó)減貧脫貧成就舉世矚目 這在很大程度 上歸功于各級(jí)政府全方位積極參與 脫真貧 真脫貧 這個(gè)提法包含兩方面涵義 一是徹底擺脫貧困 不會(huì)返貧 二是不僅僅指收入上升 而且要保證群眾生活質(zhì)量 包括教育 醫(yī)療 環(huán)境等方面都得到根本性改善 從而真正 過(guò)上美好生活 他說(shuō) 這一要求是對(duì)扶貧理論的創(chuàng)造性發(fā)展 對(duì)全球減貧 實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó) 2030年可持續(xù)發(fā)展議程 具有重大歷史和現(xiàn)實(shí)意義 為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 2017 年 10 月 23 日 人民日?qǐng)?bào) 材料三 我國(guó) 2013 年 11 月提出的精準(zhǔn)扶貧 關(guān)鍵詞聚焦在 精準(zhǔn) 二字 當(dāng)前如何做到精準(zhǔn) 運(yùn)用好大 數(shù)據(jù)可以提供一些具體的解決方案 可以用得上的大數(shù)據(jù)類別包括氣候數(shù)據(jù) 地理數(shù)據(jù) 人口數(shù)據(jù) 價(jià)格數(shù)據(jù) 文本數(shù)據(jù) 圖像數(shù)據(jù) 音頻數(shù)據(jù) 交通數(shù)據(jù) 互聯(lián)網(wǎng)搜索數(shù)據(jù) 生命科學(xué)數(shù)據(jù)等 合理運(yùn)用好大數(shù)據(jù) 能夠?yàn)榫珳?zhǔn)扶貧帶來(lái)意想不到的收獲 例如 通過(guò)科學(xué)分析氣候和地理數(shù)據(jù) 我們能精 準(zhǔn)判斷在特定地區(qū) 特定地貌 特定環(huán)境下的農(nóng)村適合種植什么作物 采集當(dāng)?shù)睾腿珖?guó)性報(bào)章雜志等文本數(shù)據(jù)和 廣播電視農(nóng)技節(jié)目的音視頻數(shù)據(jù) 能歸納出近幾年公眾媒體對(duì)于某些經(jīng)濟(jì)作物的推廣報(bào)道偏好 幫助避開(kāi)種植過(guò) 度熱門(mén)的農(nóng)作物 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵詞搜索數(shù)據(jù)進(jìn)行輿情分析 能精準(zhǔn)判斷未來(lái)市場(chǎng)對(duì)于某些農(nóng)產(chǎn)品的需求走勢(shì) 市場(chǎng)分布 價(jià)格區(qū)間 品類標(biāo)準(zhǔn) 包裝喜好等市場(chǎng)因素 從而按照市場(chǎng)需求精準(zhǔn)生產(chǎn) 將大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)社會(huì)經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析模型相結(jié)合 能給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)繪出一幅更具慧眼的智能地圖 提高精準(zhǔn)扶貧的效率和脫貧的質(zhì)量 2018 年 1 月 3 日 浙江日?qǐng)?bào) 材料四 科學(xué)評(píng)估助力精準(zhǔn)扶貧 減貧脫貧成效如何 既要用數(shù)字說(shuō)話 善于運(yùn)用第三方評(píng)價(jià) 更要看到老 百姓的實(shí)際脫貧成效 運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)減貧脫貧進(jìn)行評(píng)估是把雙刃劍 有的評(píng)估指標(biāo)過(guò)分依賴數(shù)字 反而有失準(zhǔn)確 性 比如 評(píng)估一戶人家是否脫貧 有評(píng)估機(jī)構(gòu)全用數(shù)據(jù)去評(píng)估 每人四季衣服應(yīng)有多少件 鞋子多少雙 糧食 多少斤 床有幾張 引起一些村民的反感 用好第三方評(píng)估這一新生事物 針對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行完善 應(yīng) 該是下一步工作的重點(diǎn) 中央相關(guān)部門(mén)不久前表示 要建立脫貧攻堅(jiān)大數(shù)據(jù)平臺(tái) 推進(jìn)信息共享 取消一切不必 要的填表報(bào)數(shù)和檢查評(píng)估 切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān) 在 互聯(lián)網(wǎng) 脫貧 時(shí)代 應(yīng)積極搭建貧困農(nóng)民辦事不出門(mén) 賣貨 在網(wǎng)上的 互聯(lián)網(wǎng) 脫貧 新模式 貧困地區(qū)的政府應(yīng)注重線上線下相結(jié)合 充分利用互聯(lián)網(wǎng)拓展農(nóng)產(chǎn)品銷路 用 扶貧數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)扶貧的精準(zhǔn) 讓扶貧對(duì)象與幫扶部門(mén)的信息實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)到人 讓扶貧進(jìn)入 退出機(jī)制和第三方評(píng) 估實(shí)現(xiàn)適時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè) 支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在扶貧領(lǐng)域的投入和參與 鼓勵(lì)地方政府在 互聯(lián)網(wǎng) 脫貧 領(lǐng)域的嘗試 和創(chuàng)新 2018 年 1 月 2 日 人民日?qǐng)?bào) 1 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 實(shí)現(xiàn) 脫真貧 真脫貧 既要搞好精準(zhǔn)扶貧脫貧的頂層設(shè)計(jì) 又要聚焦于從政策到 實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程 B 中國(guó)精準(zhǔn)扶貧在短短 30多年間 就使 7億多人脫離貧困 創(chuàng)造了人類貧困斗爭(zhēng)的奇跡 贏得了國(guó)際社會(huì) 的高度贊譽(yù) 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) C 合理運(yùn)用好大數(shù)據(jù) 能精準(zhǔn)判斷農(nóng)村適合種植的作物 幫助避開(kāi)種植過(guò)度熱門(mén)的作物 精準(zhǔn)判斷市場(chǎng)需 求從而進(jìn)行精準(zhǔn)生產(chǎn) D 在 互聯(lián)網(wǎng) 脫貧 時(shí)代 精準(zhǔn)扶貧要支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在扶貧領(lǐng)域的投入和參與 鼓勵(lì)地方政府在 互 聯(lián)網(wǎng) 脫貧 領(lǐng)域的嘗試和創(chuàng)新 2 讀 材料一 中 甲 乙 兩個(gè)圖表 得出兩條結(jié)論 3 請(qǐng)完成下列問(wèn)題 理解 材料一 中劃線句 授人以魚(yú)不如授人以漁 的含義 為什么說(shuō) 運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)減貧脫貧進(jìn)行評(píng)估是把雙刃劍 請(qǐng)結(jié)合 材料三 材料四 分析 4 材料三 當(dāng)前如何做到精準(zhǔn) 運(yùn)用好大數(shù)據(jù)可以提供一些具體的解決方案 文中劃線詞 一些 能 否刪去 為什么 5 請(qǐng)結(jié)合上述材料 概括說(shuō)明中國(guó)精準(zhǔn)扶貧取得成就的原因 三 古詩(shī)文閱讀 共 2題 共 22分 9 6 分 閱讀古詩(shī) 回答問(wèn)題 田家 宋 鄭獬 xi 田家汩汩流水渾 一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村 云意不知?dú)堈?好 卻將微雨送黃昏 注 渾 這里是滿的意思 殘照 夕陽(yáng) 1 詩(shī)歌一 二句通過(guò)描繪田家 等景物 盡現(xiàn)田園清朗的意境 抒發(fā)了作者 的心情 2 詩(shī)歌三 四句寫(xiě)得很有情趣 請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度 談?wù)勀愕馁p析感受 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 10 16 分 閱讀下面的文言文 回答問(wèn)題 子昂碎琴 子昂初入京 不為人知 有賣胡琴者 價(jià)百萬(wàn) 豪貴傳視 無(wú)辨者 子昂突出 顧左右曰 輦 千緡 市之 眾驚問(wèn) 答日 余善此樂(lè) 皆曰 可得聞乎 日 明日可集宣陽(yáng)里 如期偕往則酒肴畢具置胡琴于 前 食畢 捧琴語(yǔ)日 蜀人陳子昂 有文百軸 馳走京轂 碌碌塵土 不為人知 此樂(lè)賤工之役 豈宜留 心 舉而碎之 以其文軸遍贈(zèng)會(huì)者 一日之內(nèi) 聲華 溢都 選自 智囊全集 注釋 輦 ni n 載運(yùn) 緡 m n 成串的銅錢 古代一千文為一據(jù) 京轂 g 通往京城的 大道 聲華 聲名 1 解釋下列句子中劃線的詞 顧左右日 輦千緡市之 答日 余善此樂(lè) 食畢 捧琴語(yǔ)日 一日之內(nèi) 聲華溢都 2 用 給文中畫(huà)線的文字?jǐn)嗑?限斷兩處 如期偕往則酒肴畢具置胡琴于前 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思 有賣胡琴者 價(jià)百萬(wàn) 豪貴傳視 無(wú)辨者 舉而碎之 以其文軸遍贈(zèng)會(huì)者 4 文中的陳子昂是怎樣做到 一日之內(nèi) 聲華溢都 的 四 語(yǔ)言運(yùn)用 共 2題 共 10分 11 5 分 2014 常州 很多人擔(dān)心紙質(zhì)閱讀將敗給網(wǎng)絡(luò)閱讀 你也認(rèn)為 網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)取得壓倒性優(yōu)勢(shì) 嗎 請(qǐng)?zhí)骄肯铝鞋F(xiàn)象 作出你的分析判斷 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 調(diào)查顯示 2013 年成年國(guó)民對(duì)圖書(shū) 報(bào)刊的接觸時(shí)長(zhǎng)均有減少 上網(wǎng)和手機(jī)閱讀的接觸時(shí)長(zhǎng)繼續(xù)增長(zhǎng) 電子 閱讀器接觸時(shí)長(zhǎng)略有下降 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)全世界共享 方便學(xué)習(xí) 隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有 幾乎是海量的閱讀需求 低 成本的網(wǎng)上付費(fèi)閱讀形成趨勢(shì) 網(wǎng)絡(luò)閱讀形式花哨 內(nèi)容龐雜 淺閱讀 片斷閱讀唱主角 更適應(yīng)現(xiàn)代生活快節(jié) 奏 中國(guó)有著悠久的書(shū)香傳統(tǒng) 紙質(zhì)圖書(shū)閱讀的基礎(chǔ)雄厚 紙質(zhì)圖書(shū)能夠表現(xiàn) 傳達(dá)細(xì)致入微的情感和深刻的思 想 經(jīng)典作品文字精妙 內(nèi)容厚重 系統(tǒng) 很多年長(zhǎng)的人擔(dān)憂傳統(tǒng)閱讀的危亡 認(rèn)為將海量的網(wǎng)絡(luò)信息變成 知 識(shí) 還任重道遠(yuǎn) 材料出自 第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告 等 12 5分 閱讀下面的材料 自選角度 自擬題目 除詩(shī)歌外題材不限 寫(xiě)一篇 600字以上的文章 文中 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 地名 校名 楓葉剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí) 色彩與別的葉子并沒(méi)有什么兩樣 也是青的 也是綠的 從春天開(kāi)始生長(zhǎng) 直到深秋 楓葉才變得像火一樣紅 是秋天的霜打 讓楓葉慢慢變紅 很多樹(shù)的樹(shù)葉即使到了秋天也不會(huì)紅起來(lái) 讓楓葉紅起來(lái)的是楓葉自己 秋天只是給了它紅起來(lái)的機(jī)會(huì) 五 附加題 共 2題 共 31分 13 25 分 2015 宜昌 享讀書(shū)妙趣 材料一 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 清代著名戲曲家 大文人李漁 在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子 財(cái)主李富貴贊助了資金 就要給亭子取名 富貴亭 李漁覺(jué)得不好 阻攔道 且停停 意思是說(shuō) 你暫且停一下 財(cái)主說(shuō) 你有更好的名字嗎 李漁笑著說(shuō) 我已說(shuō)出名字了 A 后來(lái)李漁還為這個(gè)亭子擬了一副對(duì)聯(lián) 名乎利乎道路奔波休碌碌 來(lái)者往者溪山清靜 B 人生路上到底有多少座亭子 也許那并不是一個(gè)具體的地方 但都可以走進(jìn)去 體會(huì)生命中的一種從容 選自 于丹趣品人生 材料二 有水的地方就有龍舟 有龍舟的競(jìng)渡就有人擊鼓 你恒在鼓聲的前方引路 非湘水凈你 是 C 你奮身一躍 所有的波濤 汀芷浦蘭流芳到現(xiàn)今 有水的地方就有人想家 有岸的地方楚歌就四起 你就在歌里 風(fēng)里 水里 選自余光中 漂給屈原 材料三 甲 水壺傳 我也愛(ài)看 甲 和祝英臺(tái)嘛 乙 水壺傳 您都看過(guò)呀 乙 梁山伯跟祝英臺(tái)是另一個(gè)故事 甲 一百零八個(gè)大水壺嘛 甲 你剛才說(shuō)的梁山 乙 哎喲 這得多大一個(gè)鍋爐房啊 乙 水泊梁山 甲 人都是英雄好漢 什么鍋爐房 甲 宋江有吧 乙 英雄好漢有叫水壺的嗎 乙 對(duì)對(duì)對(duì) 甲 有那本書(shū)啊 甲 扈三娘 乙 乙 有 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 甲 甲 化蝶了嘛 乙 梁山泊 乙 哎呀 選自相聲 滿腹經(jīng)綸 1 材料 1 講述了李漁為亭子取名的有趣故事 請(qǐng)你根據(jù)文意 在 A B 兩處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻€(gè)字 2 于丹欣賞李漁所取的亭名 其實(shí)是欣賞李漁的一種人生態(tài)度 請(qǐng)用 材料 1 中的一個(gè)雙音節(jié)詞概括這種人生 態(tài)度 3 材料 2 用詩(shī)歌的形式表達(dá)了對(duì)屈原的無(wú)限崇敬 請(qǐng)巧妙調(diào)換劃?rùn)M線句的語(yǔ)序 將其填在 C處 使之意趣頓 生 4 材料 3 是相聲 滿腹經(jīng)綸 的節(jié)選 讀之令人捧腹 卻又令人深思 請(qǐng)?jiān)趦商帟?shū)名號(hào)內(nèi)填寫(xiě)同一部名著的 名字 并說(shuō)說(shuō)這部相聲諷刺了一種怎樣的閱讀現(xiàn)象 5 積累鏈接 這三則小材料綜合性地體現(xiàn)了讀書(shū)的妙趣 讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程 他人的智慧 可以激起我們 心中的波浪 就像屈原 離騷 中的名句 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們不斷追 求 14 6 分 2017 鄰水模擬 名著閱讀 選段一 說(shuō)時(shí)遲 那時(shí)快 A 先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影 忽地轉(zhuǎn)身便走 蔣門(mén)神大怒 搶將來(lái) 被 A一飛腳踢起 踢中蔣門(mén)神小腹上 雙手按了 便蹲下去 A 一踅 踅將過(guò)來(lái) 那只右腳早踢超 直飛在蔣門(mén)神額 角上 踢香正中 望后便倒 武松追入一步 踏住胸脯 提起這醋缽兒大小拳頭 望蔣門(mén)神臉上便打 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 選段二 鄭屠當(dāng)不過(guò) 討?zhàn)?B 喝道 咄 你是個(gè)破落戶 若只和俺硬到底 灑家倒饒了你 你如今對(duì)俺討 饒 灑家偏不饒你 又只一拳 太陽(yáng)上正著 卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng) 磬兒 鈸兒 鐃兒一齊響 B 看時(shí) 只見(jiàn)鄭屠挺在地上 口里只有出的氣 沒(méi)了入的氣 動(dòng)撣不得 1 選段中 A B 所代表的人物分別是 這兩個(gè)人物都有相同的性格特點(diǎn) 2 其中 與 A人物相關(guān)的故事還有 任寫(xiě)一個(gè) 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 共 6題 共 27分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 47分 7 答案 略 8 答案 略 三 古詩(shī)文閱讀 共 2題 共 22分 9 答案 略 10 答案 略 四 語(yǔ)言運(yùn)用 共 2題 共 10分 11 答案 略 12 答案 略 五 附加題 共 2題 共 31分 13 答案 略 14 答案 略