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（二）象 征 型 1《 讓 美 的 橫 桿 不 斷 升 高 》 2《 揚(yáng) 起 生 命 的 風(fēng) 帆 》 3《 我 心 中 的 大 學(xué) 》 4《 生 命 之 樹(shù) 常 青 》 5《 我 是 夜 幕 的 一 顆 星 》 （三）含 蓄 型 1《 一 片 冰 心 在 玉 壺 》 2《 笑 聲 中 的 憂 慮 》 3《榮譽(yù)的光環(huán)是“釘子”精神的閃爍 》 1《 走 自 己 的 路 》 2《天下興亡，匹夫有責(zé)》 3《醒來(lái)吧，追星族們》 4《 信 念 的 力 量 》 5《一個(gè)拜金主義者的悲劇》 （四）警醒型 （五）設(shè) 問(wèn) 型 1《 人 才 在 哪 里 ？》 2《誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)2000年的中國(guó)？》 3《誰(shuí)是我心中的明星？》 （六）抒 情 型 1《我驕傲，我是軍人的妻子》 2《 綠 葉 對(duì) 根 的 深 情 》 3《 輪 椅 上 的 夢(mèng) 》 4《當(dāng)代軍人的情、美、愛(ài)》 三、演講的開(kāi)場(chǎng)白 　　一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感。誘發(fā)聽(tīng)眾的濃厚興趣，抓住人心。 　　二是為全篇演講定下基調(diào)，引入正題。 《我是夜幕的一顆星》 水兵喜歡把自己比作追波逐浪的海燕，飛行員喜歡把自己比作搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。而我們武警戰(zhàn)士卻喜歡把自己比作夜幕上閃亮的星。不是嗎？當(dāng)皓月當(dāng)空、萬(wàn)籟俱寂的夜晚，疲勞的人們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，祖國(guó)大地的每一個(gè)角落里不都閃爍著武警戰(zhàn)士一雙雙警惕的眼睛嗎？他就像天上的星星一樣不知疲倦的注視著大地，搜尋著每一個(gè)可疑的目標(biāo)。 （一）開(kāi)門見(jiàn)山式 　　　 《紀(jì)律是軍人的生命》 　　紀(jì)律，這個(gè)短促的詞句，念起來(lái)和它本身一樣鏗鏘有力，沉重、嚴(yán)峻。紀(jì)律，是軍人時(shí)刻不能忘記，時(shí)刻不能離開(kāi)的。嚴(yán)明的紀(jì)律，這是對(duì)軍人的敬仰和褒獎(jiǎng)，是軍隊(duì)良好素質(zhì)的體現(xiàn)，是生命力、戰(zhàn)斗力， 是凱旋之師的重要保證。 （二）問(wèn)題引路式 《青年與祖國(guó)》 　　同學(xué)們，我想提出一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年與祖國(guó)的的關(guān)系呢？ 根 （三）故 事 開(kāi) 場(chǎng) 式 在我演講前想先給大家講一個(gè)小故事，那是發(fā)生在紐約街頭的一幕：一位中國(guó)留學(xué)生與其美國(guó)女友正想橫穿馬路，這時(shí)，紅燈亮了，但我們這位留學(xué)生不由分說(shuō)拉起女友就往前沖。事后女友與他“拜拜”了，理由是連交通規(guī)則都不遵守的男人，修養(yǎng)太差。 四年后，這位先生回國(guó)了，與其中國(guó)的女友在過(guò)馬路的時(shí)候又遇到了紅燈，這次，他是等綠燈亮了之后才走。事后這位女友也提出要分手，理由竟是：連紅燈都不敢闖的男人算什么男子漢。 （四）贊 頌 式 《 長(zhǎng) 城 頌 》 當(dāng)美國(guó)宇航員阿姆斯特朗先生從月球遙望人類的故鄉(xiāng)――地球之時(shí)，他看到了中國(guó)的長(zhǎng)城。 長(zhǎng)城啊長(zhǎng)城，你以恢弘的氣勢(shì)和雄偉的風(fēng)姿，向全世界展示了中國(guó)的尊嚴(yán)和氣魄；你以博大的胸襟和精神的內(nèi)涵，向全世界披展了我們民族的膽略與氣質(zhì)。你是我們中華民族的驕傲和象征。 《 在馬克思墓前的講話 》 （五）渲染式 三月十四日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜的睡著了――但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。 （六）詩(shī)詞歌曲引導(dǎo)式 《三換座右銘》 座右銘是用來(lái)激勵(lì)自己的格言。大凡古今中外仁人志士大都有自己座右銘?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這是民族英雄文天祥的座右銘；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是偉大的文學(xué)家、革命家魯迅的座右銘。我想，在座的也都有自己的座右銘。 （七） 懸 念 式 我是空軍工程學(xué)院外語(yǔ)系的學(xué)員，考試對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直算不了什么。從小學(xué)到大學(xué)，我不知道經(jīng)歷了多少考試，有中考、大考，更有那決定命運(yùn)的升學(xué)考試。這一次次考試，我都順利的通過(guò)了。然而在不久前，生活卻給了我這樣一次考試：它不在幽靜的校園里，而在險(xiǎn)峻的翠花山巔。這里沒(méi)有監(jiān)考老師的嚴(yán)峻的目光，更不允許有反復(fù)的思考，半點(diǎn)地猶豫。這是生與死的考驗(yàn)！這是勇敢與怯懦的較量！ 五、演講稿結(jié)尾的藝術(shù) 一是結(jié)尾要有一定的高度。既能照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全篇，又要突出重點(diǎn)，深化主旨。 二是結(jié)尾要自然。不能生截硬斷，不能畫(huà)蛇添足。要給聽(tīng)眾以“瓜熟蒂落”、“水到渠成”之感。 三是結(jié)尾要含蓄深沉，使人覺(jué)得余味無(wú)窮，讓聽(tīng)眾在反復(fù)回味中得到一種心理上的滿足。 （一）總結(jié)式結(jié)尾 《自豪吧，我們的名字叫軍人》 自豪吧，同志們！因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是軍人，軍人的代名詞就是犧牲，而這種犧牲換來(lái)的是我們民族繁榮昌盛！ 《再筑一道長(zhǎng)城》 朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的思想，用我們的全部再筑一道長(zhǎng)城！一道堅(jiān)不可摧的血肉長(zhǎng)城！讓我們偉大的祖國(guó)、偉大的中華民族，永遠(yuǎn)立于世界民族強(qiáng)林。 （二）號(hào)召式結(jié)尾 （三）決心式結(jié)尾 《我的理想》 歷史，令我們懂得了國(guó)力強(qiáng)盛、國(guó)防堅(jiān)強(qiáng)與國(guó)家安寧、人民幸福的修戚關(guān)系；現(xiàn)實(shí)，讓我們知道了建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)防需要的是擁有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的真正人才！我――一名學(xué)生，為我的理想，為我希望的橄欖綠，為創(chuàng)造國(guó)防事業(yè)更加燦爛的明天，我將努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、全面發(fā)展。 （四）余味式結(jié)尾 《 我 的 憂 慮 》 各位朋友，當(dāng)我結(jié)束自己的演講，走下這小小的講臺(tái)時(shí)，如果能聽(tīng)到您熱烈的掌聲，這無(wú)疑是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)，無(wú)疑會(huì)成為我前進(jìn)道路上的動(dòng)力。但是，如果您走出會(huì)場(chǎng)，回到家里，仍然用“好男不當(dāng)兵，好鐵不打釘”的陳舊觀念去責(zé)怪您要參軍的兒子，責(zé)怪您要找軍人做丈夫的女兒，那么，我寧愿不要這掌聲，寧愿悄悄的、悄悄得走下臺(tái)。 （五）高潮式結(jié)尾 《美是軍人》 是啊，音樂(lè)家奉獻(xiàn)美，有了《英雄交響曲》、《國(guó)際歌》；科學(xué)家奉獻(xiàn)美，有了衛(wèi)星、導(dǎo)彈、宇宙飛船；農(nóng)民奉獻(xiàn)美，有了糧食、蔬菜；教師奉獻(xiàn)美，有造福社會(huì)的滿天桃李；而軍人，軍人也奉獻(xiàn)美，奉獻(xiàn)美的生活、美的社會(huì)，更奉獻(xiàn)個(gè)人的利益、生命和家庭。于是，軍人的美便在犧牲中崇高無(wú)上，便在奉獻(xiàn)中燦爛奪目。軍人與大山為伍，與藍(lán)天做伴，與碧海相隨；軍人整齊、和諧、剛毅、威嚴(yán)；軍人勇于犧牲和奉獻(xiàn)。作為軍人，我們可以自豪地說(shuō)：美在軍營(yíng)，美在軍人。 （六）名言式結(jié)尾 《國(guó)家、民族與正氣》 最后用幾句名人名言作為結(jié)束語(yǔ)： 誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，他就不屬于人類。愛(ài)國(guó)主義的力量是多么偉大??！在他面前，人的愛(ài)生之念，畏苦之情，算得了什么呢？ 真正的愛(ài)國(guó)主義不應(yīng)該表現(xiàn)在漂亮的話上，而應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國(guó)謀利益、為人民謀幸福的行動(dòng)上。 （七）抒情式結(jié)尾 《奉獻(xiàn)之歌》 ??！奉獻(xiàn)，這支樸實(shí)的歌，這支壯烈的歌，這支深遠(yuǎn)的歌，這支永遠(yuǎn)屬于母親――我們祖國(guó)的歌，讓我們每個(gè)中華民族兒女都來(lái)唱這支歌吧！ 四、演講稿的正文 1、事例密度要適當(dāng) 2、節(jié)奏感要強(qiáng) 3、氣勢(shì)的設(shè)計(jì) 陳 述 型 演 講 稿 （一） 自 身 經(jīng) 歷 艱難曲折 新生事物 熱點(diǎn)問(wèn)題 思想凝聚點(diǎn) 哲理性、形象性語(yǔ)言 復(fù)雜的環(huán)境，艱苦的條件和巨大的軍地反差，使特區(qū)官兵面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我和戰(zhàn)友們?cè)谙硎苓€是創(chuàng)造的問(wèn)題上陷入了苦苦的思索……漸漸的明白了一個(gè)深刻的道理：過(guò)去，前輩們創(chuàng)業(yè)需要艱苦奮斗的精神；今天，建特區(qū)、守特區(qū)仍然需要這種精神。我暗暗下決心，一定要把艱苦奮斗的樂(lè)章奏得更響。 1 縱式結(jié)構(gòu) 劃分相對(duì)獨(dú)立的幾個(gè)階段，時(shí)間順序明顯。 （二）分層次組織材料 2、橫式結(jié)構(gòu) 按材料內(nèi)部聯(lián)系的性質(zhì)歸類敘述 （1）復(fù)雜的環(huán)境、艱苦的條件、巨大的軍地反差。 （2）艱苦創(chuàng)業(yè)，連隊(duì)農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)打翻身仗 （3）艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，特區(qū)兵不搞特殊化。 （4）反腐防變，遵紀(jì)守法。 3、按陳述對(duì)象的認(rèn)識(shí)發(fā)展順序安排層次 《在戰(zhàn)火中堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念》 一個(gè)落后青年――在戰(zhàn)火中被黨員那種臨危不懼、公而忘私的精神感化――他奮勇作戰(zhàn)――在戰(zhàn)斗中入黨――成為戰(zhàn)斗英雄。 陳述型演講搞雖然是以敘事為主，但敘事的目的是為了充分表現(xiàn)演講者的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，不是為了敘事而敘事。 關(guān)鍵處的“點(diǎn)睛”議論，是生花妙筆，表現(xiàn)出精辟的見(jiàn)解，閃光的思想 立片言以居要 （三）夾敘夾議 議論型演講稿 文學(xué)性與說(shuō)理性的統(tǒng)一 文學(xué)性 決定了議論型演講稿與一般議論文的區(qū)別 說(shuō)理性 又使議論型演講稿不同于文學(xué)作品 * * 第一節(jié) 演 講 手 段 一、口 語(yǔ) 的 運(yùn) 用 （一）口語(yǔ)運(yùn)用的要求 1、吐字清晰 2、通俗流暢 3、簡(jiǎn)潔明快 4、生動(dòng)形象 5、富有哲理 這是一個(gè)崇高而莊嚴(yán)的時(shí)刻：1997年7月1日。香港經(jīng)歷了一百五十六年的漫漫長(zhǎng)路，終于跨入祖國(guó)溫暖的家門。我們?cè)谶@里用自己的語(yǔ)言向全世界宣告：香港進(jìn)入歷史的新紀(jì)元。 《人貴有志》 一個(gè)人要有志氣。法國(guó)物理學(xué)家巴斯德在十八歲的時(shí)候?qū)戇^(guò)一段名言：“工作隨著志向走，成功隨著工作來(lái)，這是一定的規(guī)律?！绷⒅尽⒐ぷ?、成功是人類活動(dòng)的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程，在這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待著你，來(lái)慶祝你努力的結(jié)果。 （二）口語(yǔ)表達(dá)技巧 吐 字 歸 音 （1）要咬準(zhǔn)字頭（主要指聲母） ji （2）吐清字腹（韻頭和韻腹） a （3）收住字尾（韻尾） ng 講 jiang 1、發(fā)聲技巧 1 噴 崩 法 半盆冰棒半盆瓶 冰棒碰盆盆碰瓶 盆崩冰棒盆不怕 冰棒碰瓶瓶必崩 吐咬清晰 b p （2）彈 舌 法 調(diào) 到 大 島 打 大 盜 大 盜 太 刁 投 短 刀 推 打 叮 當(dāng) 短 刀 掉 踏 盜 得 刀 盜 打 倒 d t （3）開(kāi) 喉 法 哥挎瓜筐過(guò)寬溝 過(guò)溝瓜筐滾寬溝 隔溝挎筐瓜筐扣 瓜滾筐空哥怪溝 g k 歸 音 到 位 （1）、展 唇