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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)冊(cè).doc

  • 資源ID:9704285       資源大?。?span id="mzebxcnn0" class="font-tahoma">1.32MB        全文頁數(shù):11頁
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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)冊(cè).doc

數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí)冊(cè) 一、數(shù)與代數(shù) 理一理: 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 數(shù)的順序 數(shù)的認(rèn)識(shí) 比較數(shù)的大小 數(shù)位 基數(shù)和序數(shù) 1、數(shù)數(shù)。 ( ) ( ) 這樣想:(1)一捆有10根,散的還有7根,一共有17根。 (2)有這么多的荷花,很容易漏數(shù)。所以要按從上到下,從左往右的順序數(shù)。數(shù)一個(gè)劃一個(gè),這樣就不容易數(shù)錯(cuò)了。 我的號(hào)碼由4個(gè)一和1個(gè)十組成。 個(gè)位上是3,十位上是1,這個(gè)數(shù)是( )。 2、數(shù)的組成。 這樣想:(1)個(gè)位在右邊,十位在左邊。這個(gè)數(shù)是13。寫完后檢查一下,13的個(gè)位上是3,十位上是1。所以是正確的。 (2)4個(gè)一是4,1個(gè)十是10,所以這個(gè)數(shù)是14.寫完后再對(duì)照一下,14里面有4個(gè)一和一個(gè)十,這樣就不會(huì)寫錯(cuò)了。檢查很重要哦! 3、數(shù)的順序。 9 17 15 13 0 16 18 5 11 20 (1) 把這些數(shù)按從小到大的順序排列。 17 15 (2) 在空格里填數(shù)。 這樣想:(1)先要看清楚題目的要求:從小到大排列。在排的時(shí)候還要注意方法,為了防止漏掉數(shù)字,我們可以用數(shù)一個(gè)劃掉一個(gè)的辦法。記住,排好了之后要讀一讀,看看是不是從小到大排列的。 (2)先找到這一排數(shù)的規(guī)律,從17---15可以知道,這一排數(shù)是2個(gè)2個(gè)減少的,所以17前面要填19,15的后面是13,11. 4、比較數(shù)的大小。 在 里寫上>、<或=。 14 16―10 8+6 7+6 9+5 19-4 這樣想:做這一類題目時(shí),可以先算出等式兩邊的答案,再進(jìn)行比較。 5、數(shù)位。 個(gè)位 十位 個(gè)位 十位 ( ) ( ) ( ) 這樣想:(1)算盤個(gè)位上一顆上珠表示5,一顆下珠表示1,所以這個(gè)數(shù)是19. (2)計(jì)數(shù)器個(gè)位上4顆珠子表示4個(gè)1,十位上一顆珠子表示10,所以這個(gè)數(shù)是14. (3)數(shù)位圖上,十位有2顆珠子,表示2個(gè)十。個(gè)位沒有珠子,用0表示。所以這個(gè)數(shù)是20. 6、基數(shù)和序數(shù)。 ①一共有( )樣物品。 ② 是從右數(shù)起第( )樣。 ③ 的左邊有( )樣物品。④ 是從左數(shù)起第( )個(gè)。 ⑤ 與 之間有( )樣物品。 這樣想:首先我們要分清楚左與右。你可以這樣記,一半寫字的手是右手??梢栽陬}目左邊寫上一個(gè)左,右邊寫上一個(gè)右。 (1) 一共有9樣物品。數(shù)數(shù)一定要仔細(xì)哦,數(shù)完了可以再數(shù)一遍檢查。 (2) 是從右邊數(shù)起的,所以是第4樣。 (3) 的左邊,所以這雙鞋子不能算進(jìn)去,一共有6樣。 (4) 是從左邊數(shù)起的,所以是第2個(gè)。 (5) 和 之間的物品有 , 和 自己不能算他們中間的,所以只有2樣。 解題的關(guān)鍵:分清楚左右,看清楚題目。 二、計(jì)算 不進(jìn)位加法 加法 兩個(gè)數(shù)的加減 進(jìn)位加法 減法-----不退位減法 20以內(nèi)加減計(jì)算 三個(gè)數(shù)的加減 理一理: 一、計(jì)算。 能夠熟練計(jì)算,在保證準(zhǔn)確率的前提下,提高計(jì)算的速度。要求達(dá)到每分鐘8-10題。對(duì)崇文的孩子來說,入學(xué)的基礎(chǔ)已經(jīng)很好,所以要給自己提高要求哦。 (1)(  )+4=8    8-( )=2 3= (  )-6 這樣想: (  )+4=8,求加數(shù)(部分?jǐn)?shù))用減法計(jì)算,8-4=4.所以填4. 8-( )=2,求減數(shù)(部分?jǐn)?shù))用減法計(jì)算,8-2=6,所以填6. 3=( )-6,求被減數(shù)(總數(shù))用加法計(jì)算,3+6=9,所以填9. 二、加減法各部分的關(guān)系 (1) 6 8 16 2 7 15 9 7 這樣想: (1)有5個(gè)黑色的點(diǎn),2個(gè)白色的點(diǎn),一共有7個(gè)。可以用2、5、7三個(gè)數(shù)寫兩道加法和兩道減法算式。 5+2=7, 2+5=7, 7-2=5, 7-5=2 (2)6、8、7、15這四個(gè)數(shù)中,可以找到8+7=15,就很容易寫出4道算式了。 8+7=15, 7+8=15, 15-7=8, 15-8=7 (3)16、2、9、7這四個(gè)數(shù)中,我們可以找到7+9=16,那就可以寫這樣四道算式: 7+9=16, 9+7=16, 16-7=9, 16-9=7 另外,我們也能找到2+7=9,所以你也可以寫: 2+7=9, 7+2=9, 9-2=7, 9-7=2 (2) ▲-8= 9 3+★=10 14-■=2 ▲= + ★= - ■= - ▲= ★= ■= 這樣想: (1)▲-8= 9,▲是總數(shù),求總數(shù)要用加法,所以: ▲=8+9 ▲=17 (2)3+★=10,★是部分?jǐn)?shù),求部分?jǐn)?shù)要用減法,所以: ★=10-3, ★=7 (3)14-■=2,■是部分?jǐn)?shù),求部分?jǐn)?shù)要用減法,所以: ■=14-2 ■=12 同學(xué)們,在做這樣的題目時(shí),一定要弄清楚是求總數(shù)還是求部分?jǐn)?shù)。求總數(shù)就用另外兩個(gè)數(shù)相加,求部分?jǐn)?shù)就用總數(shù)減去另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。記清楚哦! 三、加減法意義(應(yīng)用問題) (1)樹上有8只小鳥,地上有7只小鳥,一共有多少只小鳥? (2)樹上有18只小鳥,飛走了5只,還剩下幾只? = (3)花籃里有一些花,拿走2朵后,還有6朵?;ɑ@里原來有幾朵花? (4)14瓶牛奶,喝掉3瓶后,又買來了5瓶?,F(xiàn)在有幾瓶牛奶? (5)迪迪做了了5朵花,佳佳做了9朵花,一共做了幾朵花?送給幼兒園10朵花后,還剩幾朵? (6)圖形應(yīng)用題。 三、其他 理一理 鐘面的認(rèn)識(shí) 比輕重 其他 比較 比高矮 比長(zhǎng)短 統(tǒng)計(jì)、圖形 一、 鐘面的認(rèn)識(shí)。(半時(shí)不要求掌握) 本學(xué)期對(duì)鐘面的知識(shí)要求是:認(rèn)識(shí)整時(shí),會(huì)寫,會(huì)畫。了解幾時(shí)剛過或幾時(shí)不到,這是學(xué)生掌握的比較薄弱的。主要以連線題出現(xiàn)。 學(xué)習(xí)指導(dǎo):可以先把整時(shí)時(shí)間先連好,再去想幾時(shí)不到或者幾時(shí)剛過??创蠹s幾時(shí),主要看短針的指向。 二、比較。 比長(zhǎng)短、比高矮的方法有很多:對(duì)齊比、拉直比、數(shù)格子。 比輕重的方法有:看一看、墊一墊、數(shù)格子、天枰、蹺蹺板、彈簧等。 在做比較這一類題目時(shí),要選擇用正確的方法進(jìn)行比較哦。 (1)1、最重的打√,最輕的打○。 這樣想:蹺蹺板沉下去的一端是重的,翹起來的一端是輕的。所以蘋果比桔子重,桃子比蘋果重,最重的是桃子,最輕的是桔子。 (2)個(gè)子最高的打“√”,最矮的畫“○”。 這樣想: 看上去好像小豬最高,但是仔細(xì)看一看,他們站的高度不一樣,不能直接比,所以要用數(shù)格子的方法。數(shù)一數(shù),狼占了9格,小豬占了8格,小兔子占了7格,所以狼最高,打√,小兔子最矮,畫○ 二、 圖形、統(tǒng)計(jì)。 ○比 多( )個(gè)。 和 一共有( )個(gè)。 再多( )個(gè)和○一樣多。 這樣想:數(shù)的時(shí)候要從上往下,從左往右,不要漏數(shù)。

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