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數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí)冊 一、數(shù)與代數(shù) 理一理： 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 數(shù)的順序 數(shù)的認(rèn)識 比較數(shù)的大小 數(shù)位 基數(shù)和序數(shù) 1、數(shù)數(shù)。 （ ） （ ） 這樣想：（1）一捆有10根，散的還有7根，一共有17根。 （2）有這么多的荷花，很容易漏數(shù)。所以要按從上到下，從左往右的順序數(shù)。數(shù)一個劃一個，這樣就不容易數(shù)錯了。 我的號碼由4個一和1個十組成。 個位上是3，十位上是1，這個數(shù)是（ ）。 2、數(shù)的組成。 這樣想：（1）個位在右邊，十位在左邊。這個數(shù)是13。寫完后檢查一下，13的個位上是3，十位上是1。所以是正確的。 （2）4個一是4,1個十是10，所以這個數(shù)是14.寫完后再對照一下，14里面有4個一和一個十，這樣就不會寫錯了。檢查很重要哦！ 3、數(shù)的順序。 9 17 15 13 0 16 18 5 11 20 （1） 把這些數(shù)按從小到大的順序排列。 17 15 （2） 在空格里填數(shù)。 這樣想：（1）先要看清楚題目的要求：從小到大排列。在排的時候還要注意方法，為了防止漏掉數(shù)字，我們可以用數(shù)一個劃掉一個的辦法。記住，排好了之后要讀一讀，看看是不是從小到大排列的。 （2）先找到這一排數(shù)的規(guī)律，從17---15可以知道，這一排數(shù)是2個2個減少的，所以17前面要填19,15的后面是13,11. 4、比較數(shù)的大小。 在 里寫上＞、＜或＝。 14 16―10 8+6 7+6 9+5 19－4 這樣想：做這一類題目時，可以先算出等式兩邊的答案，再進行比較。 5、數(shù)位。 個位 十位 個位 十位 （ ） （ ） （ ） 這樣想：（1）算盤個位上一顆上珠表示5，一顆下珠表示1，所以這個數(shù)是19. （2）計數(shù)器個位上4顆珠子表示4個1，十位上一顆珠子表示10，所以這個數(shù)是14. （3）數(shù)位圖上，十位有2顆珠子，表示2個十。個位沒有珠子，用0表示。所以這個數(shù)是20. 6、基數(shù)和序數(shù)。 ①一共有（ ）樣物品。 ② 是從右數(shù)起第（ ）樣。 ③ 的左邊有（ ）樣物品。④ 是從左數(shù)起第（ ）個。 ⑤ 與 之間有（ ）樣物品。 這樣想：首先我們要分清楚左與右。你可以這樣記，一半寫字的手是右手?？梢栽陬}目左邊寫上一個左，右邊寫上一個右。 （1） 一共有9樣物品。數(shù)數(shù)一定要仔細哦，數(shù)完了可以再數(shù)一遍檢查。 （2） 是從右邊數(shù)起的，所以是第4樣。 （3） 的左邊，所以這雙鞋子不能算進去，一共有6樣。 （4） 是從左邊數(shù)起的，所以是第2個。 （5） 和 之間的物品有 ， 和 自己不能算他們中間的，所以只有2樣。 解題的關(guān)鍵：分清楚左右，看清楚題目。 二、計算 不進位加法 加法 兩個數(shù)的加減 進位加法 減法-----不退位減法 20以內(nèi)加減計算 三個數(shù)的加減 理一理： 一、計算。 能夠熟練計算，在保證準(zhǔn)確率的前提下，提高計算的速度。要求達到每分鐘8-10題。對崇文的孩子來說，入學(xué)的基礎(chǔ)已經(jīng)很好，所以要給自己提高要求哦。 （1）(　 )＋4＝8　　　　8－( )=2 3= (　 )-6 這樣想： (　 )＋4＝8，求加數(shù)（部分?jǐn)?shù)）用減法計算，8-4=4.所以填4. 8-（ ）=2，求減數(shù)（部分?jǐn)?shù)）用減法計算，8-2=6，所以填6. 3=（ ）-6，求被減數(shù)（總數(shù)）用加法計算，3+6=9，所以填9. 二、加減法各部分的關(guān)系 （1） 6 8 16 2 7 15 9 7 這樣想： （1）有5個黑色的點，2個白色的點，一共有7個?？梢杂?、5、7三個數(shù)寫兩道加法和兩道減法算式。 5+2=7, 2+5=7, 7-2=5, 7-5=2 （2）6、8、7、15這四個數(shù)中，可以找到8+7=15，就很容易寫出4道算式了。 8+7=15， 7+8=15， 15-7=8， 15-8=7 （3）16、2、9、7這四個數(shù)中，我們可以找到7+9=16，那就可以寫這樣四道算式： 7+9=16， 9+7=16， 16-7=9， 16-9=7 另外，我們也能找到2+7=9，所以你也可以寫： 2+7=9， 7+2=9， 9-2=7， 9-7=2 （2） ▲－8= 9 3＋★=10 14-■=2 ▲= ＋ ★= － ■= － ▲= ★= ■= 這樣想： （1）▲－8= 9，▲是總數(shù)，求總數(shù)要用加法，所以： ▲=8+9 ▲=17 （2）3+★=10，★是部分?jǐn)?shù)，求部分?jǐn)?shù)要用減法，所以： ★=10-3, ★=7 （3）14-■=2，■是部分?jǐn)?shù)，求部分?jǐn)?shù)要用減法，所以： ■=14-2 ■=12 同學(xué)們，在做這樣的題目時，一定要弄清楚是求總數(shù)還是求部分?jǐn)?shù)。求總數(shù)就用另外兩個數(shù)相加，求部分?jǐn)?shù)就用總數(shù)減去另一個部分?jǐn)?shù)。記清楚哦！ 三、加減法意義（應(yīng)用問題） （1）樹上有8只小鳥，地上有7只小鳥，一共有多少只小鳥？ （2）樹上有18只小鳥，飛走了5只，還剩下幾只？ = （3）花籃里有一些花，拿走2朵后，還有6朵。花籃里原來有幾朵花？ （4）14瓶牛奶，喝掉3瓶后，又買來了5瓶?，F(xiàn)在有幾瓶牛奶？ （5）迪迪做了了5朵花，佳佳做了9朵花，一共做了幾朵花？送給幼兒園10朵花后，還剩幾朵？ （6）圖形應(yīng)用題。 三、其他 理一理 鐘面的認(rèn)識 比輕重 其他 比較 比高矮 比長短 統(tǒng)計、圖形 一、 鐘面的認(rèn)識。(半時不要求掌握) 本學(xué)期對鐘面的知識要求是：認(rèn)識整時，會寫，會畫。了解幾時剛過或幾時不到，這是學(xué)生掌握的比較薄弱的。主要以連線題出現(xiàn)。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：可以先把整時時間先連好，再去想幾時不到或者幾時剛過?？创蠹s幾時，主要看短針的指向。 二、比較。 比長短、比高矮的方法有很多：對齊比、拉直比、數(shù)格子。 比輕重的方法有：看一看、墊一墊、數(shù)格子、天枰、蹺蹺板、彈簧等。 在做比較這一類題目時，要選擇用正確的方法進行比較哦。 （1）1、最重的打√,最輕的打○。 這樣想：蹺蹺板沉下去的一端是重的，翹起來的一端是輕的。所以蘋果比桔子重，桃子比蘋果重，最重的是桃子，最輕的是桔子。 （2）個子最高的打“√”，最矮的畫“○”。 這樣想： 看上去好像小豬最高，但是仔細看一看，他們站的高度不一樣，不能直接比，所以要用數(shù)格子的方法。數(shù)一數(shù)，狼占了9格，小豬占了8格，小兔子占了7格，所以狼最高，打√，小兔子最矮，畫○ 二、 圖形、統(tǒng)計。 ○比 多（ ）個。 和 一共有（ ）個。 再多（ ）個和○一樣多。 這樣想：數(shù)的時候要從上往下，從左往右，不要漏數(shù)。