《幼兒園家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)流程》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園家長(zhǎng)會(huì)幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)流程（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、尊敬的各位家長(zhǎng): 你們好！今天是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間 來(lái)參 加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō) 得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第 一任老師，家 庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn) 孩子健康開展的必 由之路。有句話說(shuō)得好： 家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共 同促進(jìn)孩子的開展。今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼 兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋 友作一個(gè)探討！介紹本

2、班情況班級(jí)教師分配是倆教半保，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù).名幼兒，其中新孩子是：。老孩子是：。 老孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)是對(duì)老師和幼兒園已經(jīng)有了一定的了解和認(rèn)識(shí)了，在此呢借著時(shí)機(jī)我想對(duì)這些家長(zhǎng)表示感謝，謝謝你們對(duì)我們 老師長(zhǎng)時(shí)間的支持、信任、理解和配合，是 你們家長(zhǎng)對(duì)老師的信任才使我們的工 作圓滿完成，并且讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。能和 家長(zhǎng)成為朋友我們也是很快樂(lè)。這學(xué)期我們的大家庭又增加了些新成員，首先歡送你們 的到來(lái)并且能參加，也許 我們彼此還沒有太多的了解和溝通，希望在今后的日子中我們 互相了解互相溝通 互相配合互相信任。首先我認(rèn)為彼此的信任是很重要的，尤其我們面 對(duì)的都是孩 子，既然您能把孩子送到這個(gè)班送到

3、我們身邊來(lái)，那您說(shuō)明對(duì)我們老師就是 信任 的，那我希望在今后我們能在信任的根底上來(lái)坦誠(chéng)相對(duì)、更好地溝通，因?yàn)槲覀?共同的目的都是為了孩子。班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原那么是保教并重，小班那么主要是以保 為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園 到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解， 下面我把小班 第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面，小班活動(dòng)主要有閱讀、數(shù)學(xué)、英 語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、手工等多種動(dòng)手操作游戲活動(dòng)為主。具體時(shí)間安排有 二日活動(dòng)時(shí)間表工 這個(gè)表可以顯示出我們的每

4、一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。具體 如下：。8: 208: 30是晨間談話時(shí)間，小班談話內(nèi)容很多，如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的，如 何洗 手、穿脫衣服，怎樣用肥皂，上廁所時(shí)注意什么？為什么洗好手不能碰別的東西，吃東西 時(shí)需要 注意些什么 得等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識(shí)。8:308:50是吃早點(diǎn)時(shí)間，所以在幼兒園吃早點(diǎn)的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)間段送來(lái)，為了不影響孩子的正常進(jìn)餐。9: 509: 00如廁、洗嘴、洗手10:00 9: 30是教學(xué)活動(dòng)。這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、 音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。具體的課程表外面門口有貼著。9;30 10: 00如廁、洗手、喝

5、水。11: 00 10 15是早操時(shí)間，老師帶著幼兒聽音樂(lè)做操。10: 15 10 50是戶外活動(dòng)時(shí)間，保證小朋友有充足的時(shí)間到戶外去鍛煉身體、呼吸新 鮮空氣、增強(qiáng)體質(zhì)。老師會(huì)帶著小朋友到操場(chǎng)去做游戲、玩圈、拍皮球、玩沙包等活動(dòng)，在冬季時(shí)會(huì)帶著他們進(jìn)行跑步，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，只有讓孩子們多到戶外鍛煉才會(huì)減少孩子 們的生病次數(shù)。在進(jìn)行這類活動(dòng)中，老師的觀察是非常仔細(xì)的，主要是幼兒的安 全，防止事故發(fā) 生。比方幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事， 老師都會(huì)注意到、 詢問(wèn)情況，采取適當(dāng) 的措施。有些小朋友比擬內(nèi)向，自己摔了一跤不跟老師說(shuō)，回家卻與家長(zhǎng)說(shuō)了，那么各位家長(zhǎng)可 以主動(dòng)的與我們聯(lián)系，讓我們

6、在以后的工作中更加注意，盡量防止事故的發(fā)生。在此也請(qǐng)你們 諒解我們。10: 5011: 00喝水、入廁。11: 0011: 20教學(xué)活動(dòng)。11: 20 11: 30洗 手、如廁。11: 30 12 00是午餐時(shí)間。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒孩子，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃趫@可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有局部孩子有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃 一點(diǎn)，而有的孩子那么是老師喂了也一口都不吃，但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一般都會(huì)讓孩子 把飯吃完，請(qǐng)您在家也催促孩子不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。我相信各位家長(zhǎng) 也戰(zhàn)同這種教育，因?yàn)槲覀兌际菑暮⒆拥某霭l(fā)點(diǎn)去考慮的。如有個(gè)遍家長(zhǎng)不占同我們也 可以滿足。因?yàn)槊總€(gè)家

7、長(zhǎng)的需求是不一樣的。12: 00 12 15是洗手、如廁、散步時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶著孩子散步、玩手 指游戲，看看圖書。怕孩子即食。13: 15 14 30是午睡時(shí)間。孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有老師看著小朋友午睡，請(qǐng)各 位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的。14: 3015: 00是起床、生活活動(dòng)，喝水，幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。15: 0015: 30學(xué)習(xí)活動(dòng)15: 3016: 00吃下午小點(diǎn)、如廁、喝水。16: 0016: 30學(xué)習(xí)活動(dòng)16: 3016: : 50如廁洗手。17:5 0 1 7 : 2 0 晚餐。17:201 7 : 3 0 洗臉如廁穿衣服。1 7: 0 0 1

8、 7: 4 0 離園孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽了 以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解。幼兒園的教育是有兩大塊來(lái)教育的：書本教學(xué)、生活常規(guī)。本學(xué)期教育工作重點(diǎn)：首先我像各位家長(zhǎng)介紹本班老師，范老師、王老 師，我所帶的課 程是數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)；王老師帶的課程是英語(yǔ)、閱讀、手工。先有王老師介紹他本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)即目標(biāo)；我來(lái)向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)的重點(diǎn)：蒙氏數(shù)學(xué)主要是由學(xué)具、操作冊(cè)、作業(yè)紙來(lái)完成教學(xué)的。學(xué)具是孩子們?nèi)耸忠环菰诮虒W(xué)中動(dòng)手操作的教具；操作冊(cè)是孩子們?cè)谟變簣@在教師的指導(dǎo)下通過(guò)操作學(xué)具來(lái)完成的教學(xué)，操作冊(cè)的活動(dòng)形式有比擬、連線、涂色、 畫圈、剪紙等多種形式；作

9、業(yè)紙是供家庭中親子共 學(xué)的材料。每個(gè)目標(biāo)下還設(shè)置 生活中教學(xué)欄目，操作性強(qiáng)，提示家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活 中的教學(xué)，并把數(shù)學(xué)知 識(shí)應(yīng)用到生活中去。 也是幼兒一周在園所通過(guò)學(xué)習(xí)操作冊(cè)的教學(xué) 相應(yīng)完成作業(yè)紙 的環(huán)節(jié)，表達(dá)的是家園共育，這學(xué)期的目標(biāo)是進(jìn)一步復(fù)習(xí)配對(duì)、按大小 排序、比 較高矮、按高矮排序、對(duì)應(yīng)、5以內(nèi)數(shù)的形成、5以內(nèi)數(shù)物結(jié)合、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、 感知三角形和認(rèn)識(shí)前后、里外等數(shù)學(xué)知識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。樂(lè)于參加集體數(shù)學(xué)活動(dòng)。音樂(lè)主要有四大板塊來(lái)完成教學(xué)：1歌唱歌謠、2玩奏樂(lè)器、3韻律游戲、4音樂(lè)欣賞。目標(biāo)：喜歡唱歌學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，愿意參與集體性歌唱活動(dòng)，能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的模仿

10、動(dòng)作和根本動(dòng)作，學(xué)習(xí)聽辨和區(qū)分周圍生活中種音色、力度、速度等較明顯的聲音變化。樂(lè)意參與集體的音樂(lè)欣賞活動(dòng)。常規(guī)：(1)平安教育：平安是擺在我們面前的一項(xiàng)很重要的事情，對(duì)于每一個(gè)人、一個(gè)家庭事 關(guān) 重大，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，給家庭、個(gè)人帶來(lái)的損失、教訓(xùn)是無(wú)法彌補(bǔ)和挽回的。正因?yàn)?如此，我們一直把平安教育作為工作中的重中之重。只能做到盡量防止意外的發(fā)生。(2)生活常規(guī)方面：在培養(yǎng)小班孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作，我們讓家長(zhǎng) 了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶?師的提醒下會(huì)正確洗手了但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的， 如：穿脫 衣服，要求

11、祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的時(shí)機(jī)， 來(lái)逐漸提高孩子們的能力,不要擔(dān)憂孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn) 滴進(jìn)步，老師都 讓家長(zhǎng)有所了解。五、表?yè)P(yáng)榜下面我就近期對(duì)小朋友在各方面的表現(xiàn)作一下總結(jié)：1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面開展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個(gè) 別能力較強(qiáng)的孩子能獨(dú)立穿脫衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。如、陸妍汐 周佳瑞劉丞洋等小朋友。2、喜歡參與一切音樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)感強(qiáng)，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂(lè)及律動(dòng)下與教師一起表 演的有：蔡雨涵王婕妃堵天乙李藝靈等小朋友。3、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨(dú)立進(jìn)餐

12、，不挑食 的 有；黃明博 李杏 承詩(shī)旖 曹勁成等小朋友。4、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極答復(fù)下列問(wèn)題，聲音響亮，主動(dòng)參與意識(shí)十分強(qiáng)烈 并能與同伴交流感受，分享快樂(lè)的有；王樂(lè)彤 華恒宇 李昕蕊 張肖雨 夏一諾等小朋友。5、沈煒馮悅湯敏軒王嘉云語(yǔ)言表達(dá)能力好，對(duì)知識(shí)的接受能力強(qiáng)，對(duì)許多事物都表 現(xiàn)出了極大的興趣。但有時(shí)興奮過(guò)度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說(shuō)話。6、林宇昊沈林杰張婷萱等小朋友天真無(wú)邪，對(duì)各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各 種學(xué)具，但動(dòng)手能力較差，還需加強(qiáng)培養(yǎng)。7、在繪畫方面比擬突出的有：陳如煒 劉可妍 唐藝琳 楊桂等小朋友8、在數(shù)學(xué)方面比擬突出的有：林子恒 喬涵葉

13、顧麗佳 吳可越等9、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別 孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，有時(shí)吃飯要老 師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩；進(jìn)餐習(xí)慣較差。10、再就是局部孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一局部孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。11、局部孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較 好地遵守集體游戲規(guī)那么。12、語(yǔ)言能力開展不平衡。局部能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴 講話，愛插嘴；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。13、在性格情感、文明禮貌

14、方面有待加強(qiáng)，任性、自我中心的通病表現(xiàn)突出。局部孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察，值得快樂(lè)的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持，我們會(huì)一心一意愛孩子，用一顆慈祥之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會(huì)和家長(zhǎng)密切配合，盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。注意點(diǎn)：配合點(diǎn)1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9:00前到園，下午能按相應(yīng)作息時(shí)間在指定地點(diǎn)有序接

15、孩子， 現(xiàn)在下午接孩子的時(shí)間是5: 30,請(qǐng)家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)間再上樓接孩子，如您更早的在外觀望或開門看孩子這樣會(huì)影響孩 子正長(zhǎng)進(jìn)餐，所以在今后我希望每位家長(zhǎng)接孩子不要進(jìn)班來(lái)接，要不然會(huì)影響孩子們正 常的秩序。其 次請(qǐng)各位家長(zhǎng)接孩子在外邊一定要簽字，以請(qǐng)你們多多配合。在這里表?yè)P(yáng) 大局部家長(zhǎng)能以身作那么。2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。如果您的孩子在 家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān) 注孩子。如需要在園服藥，請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫好姓名、班級(jí)、服用時(shí)間、劑量，交給本班教師。3、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家， 請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣?/p>

16、不是有意識(shí)的。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育。相信對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)大有裨益的4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了 矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難防止。孩子的矛盾來(lái)去都 很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做 個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作， 學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和 相處。在此也感謝大局部家長(zhǎng)的理解和支持。5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩 子 的自我效勞能力得到鍛煉。像：有的孩子這方面做的很好。6、如果你的號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。還有關(guān)于短信 通，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要關(guān)注。聯(lián)通號(hào)不能接受，

17、請(qǐng)各位家長(zhǎng)都告訴我們您的移動(dòng)號(hào)碼，這樣 為了更好 地接收幼兒園的一些通知，以后的通知都會(huì)通過(guò)校信通來(lái)完成。7、孩子現(xiàn)階段是語(yǔ)言開展階段，所以希望孩子回家家長(zhǎng)也能給孩子創(chuàng)造一個(gè)用普通話溝 通的環(huán)境。8、坐車的的幼兒下月有可能車費(fèi)要漲，因?yàn)榧议L(zhǎng)也都清楚油錢一直在漲，所以請(qǐng)家長(zhǎng)也 能 理解。幼兒的收退費(fèi)情況，如果孩子吃飯情況有所改變請(qǐng)家長(zhǎng)先告知我們本班老師， 如您沒有實(shí)現(xiàn)和我們說(shuō)，那費(fèi)用正常進(jìn)行，一天沒來(lái)退飯費(fèi)，只要吃一頓就不退，學(xué)費(fèi) 只要來(lái)一月的就不退。以后的費(fèi)用都交給本班老師。9、接下來(lái)的幾個(gè)月的安排：六一節(jié)目、交B游、故事會(huì)，今年六一節(jié)目的服裝家長(zhǎng)自愿出錢買。備注：交流經(jīng)驗(yàn)1、對(duì)于違反規(guī)那么的

18、孩子，怎么辦？ 這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)那么都是無(wú)意 的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育，讓孩子明 白規(guī)那么的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)那么的幼兒，我們那么采取 冷處理法。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。2、孩子之間有了矛盾怎么辦？孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家 長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起 幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家 的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都 是不利的。3、表?yè)P(yáng)和懲罰 很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì) 任何孩

19、子適用。但是， 表?yè)P(yáng)也要有個(gè) 度，否那么，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也 聽不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子 做錯(cuò)了事，我們應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō) 不，并告訴孩 子怎樣做才是正確的。應(yīng)該 說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛是明智的，可以這樣說(shuō)，是 嚴(yán)中有愛， 愛中有嚴(yán)。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛，這 樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢 于成認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。所以在 這方面的教育希望家長(zhǎng)能和老師有一 致的想法和看法。請(qǐng)各位家長(zhǎng)也不要把我們對(duì)孩子 的好給扭曲了，如果家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工 作有什么疑慮，希望能直接找老師溝通，而不 是在沒有確認(rèn)的情況下去傳說(shuō)一些對(duì)孩子沒有教育

20、意義的話，所以希望我們家園不要產(chǎn)生一些對(duì)孩子教育無(wú)意義的矛盾，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)都是為了孩子，您愛您自己的孩子，我更愛我的孩子們，任何人相處都是有感情的， 別說(shuō)是面對(duì)這么多可愛的孩子了， 只有你們對(duì)我們工作的信任，我們才會(huì)更好的引領(lǐng)孩子們從正確的方向走，進(jìn)步才會(huì)更快。既然您把孩子送到這里就請(qǐng)全心的相信我們，因?yàn)槲覀冊(cè)谧雒恳患露际菑暮⒆拥某霭l(fā)點(diǎn)考慮。4、注意力分散的原因及預(yù)防 經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不 容 易控制自身的注意力，這是最根本的生理原因。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞 狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)

21、容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不可 著急。平時(shí) 要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書、畫畫、做游戲等， 堅(jiān)持訓(xùn)練，我想 對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。5、生活自理能力的培養(yǎng) 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒 的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為 習(xí)慣養(yǎng)得好，終 生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。培養(yǎng)幼兒的 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定根底。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹 立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自 己做。例：吃

22、飯、穿衣。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想 自己來(lái)，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以 你還小、你不會(huì)來(lái)扼殺他們的 自主性的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的 健康開展，孩子想 自己吃、自己穿就順勢(shì)教 會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事 情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這 種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自 信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。幾個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很

23、積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動(dòng) 正 常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩 子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì) 盡全力 照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是 免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！ 有 了理解才能溝 通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，有問(wèn)題我們就要交 流，孩子是你們的， 也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最后，我再次對(duì)家長(zhǎng)們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存 在著一些缺乏，也歡送家長(zhǎng)們 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改良，讓 我們的工作盡善盡美，讓你們也更 滿意.今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚 或者想了解的地方，你可以和我們老 師個(gè)別交流。2021-1話題講述根據(jù)各年齡班搜集整理有代表的話題下面我準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)探討一下，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極踴躍地上來(lái)發(fā)言。通過(guò)一學(xué)期幼兒園生活，你覺得你的孩子有什么進(jìn)步？楊桂爸爸 你希望老師加強(qiáng)你孩子哪方面的培養(yǎng)？湯敏軒媽媽幼兒園工作中經(jīng)常會(huì)有需要家長(zhǎng)的配合如：記錄表、需帶材料等對(duì)此，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)您 的意見和建議。馮悅媽媽如何看待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？夏一諾媽媽