《北師大版思想品德八年級下冊第九課《尋求法律幫助》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版思想品德八年級下冊第九課《尋求法律幫助》教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版思想品德八年級下冊第九課《尋求法律幫助》教案 教學目標： 情感、態(tài)度和價值觀目標:知道在日常生活中遇到各種糾紛或合法權益受到侵害時，如何尋求法律幫助，如何運用法律手段來解決糾紛，如何通過法律途徑來維護自己的合法權益。 能力目標：理解法律在生活中的作用，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑知道在日常生活中遇到各種糾紛或合法權益受到侵害時，學會尋求法律幫助，運用法律手段來解決糾紛，通過法律途徑來維護自己的合法權益。 知識目標：讓學生懂得法律通過規(guī)定權利和義務規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益； 教學重難點： 教學重點：解決糾紛的訴訟途經(jīng) 教

2、學難點：青少年的刑事責任年齡 教學時間：2課時 第一課時 教學內容： 第一站 依法解決糾紛 教學目標： 理解法律在生活中的作用，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。 教學過程： 一、導入新課： 在紛繁復雜的社會生活中，我們有時會卷入糾紛，甚至會受到不法行為的侵害。我們要學會尋求法律幫助，學會運用法律的武器，通過法律途徑維護自己的合法權益。 討論： “思想驛站”穆平與鐘華的約定交換行為是否合法有效？為什么？穆平與鐘華雙方家長無法協(xié)商解決，如果要通過訴訟方式解決應為什么訴訟？還有那些糾紛也屬于民事訴訟？你在生活中遇到過糾紛嗎？你是

3、如何解決的？ 二、學習新課： 1、解決矛盾沖突，維護合法權益的重要手段是什么？ 法律是解決矛盾沖突，維護合法權益的重要手段。 在現(xiàn)實生活中，解決矛盾沖突的途徑是多種多樣的。其中，通過法律手段解決矛盾沖突，維護自身的正當權益，是一種常見的方法。 2、什么是打官司？ 到法庭上爭辯是非曲直，解決矛盾沖突，就是訴訟，俗稱“打官司”？ 3、什么是訴訟？訴訟一般分為哪幾種？ 　 訴訟(俗稱打官司)，是指司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，為解決案件而依法定程序所進行的全部活動。 　　按照內容的不同，訴訟一般可分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種。 　　民事訴訟是指人民法院

4、在雙方當事人和其他訴訟參與人參加下，審理和解決民事案件的活動，以及處理由這些活動所產(chǎn)生的訴訟關系的活動。 　　行政訴訟是指公民、法人或其他組織認為行政機關具體行政行為侵犯其合法權益，在法定期限內依法向人民法院起訴，而由人民法院依法審理裁決的活動。 刑事訴訟是指國家機關在當事人及其他訴訟參與人的參加下，依照法定的程序，揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動。 如何通過法律手段進行訴訟？ （1）如果與他人或組織發(fā)生財產(chǎn)關系和人身關系等方面的糾紛，我們可以到人民法院提起民事訴訟。 （2）如果行政機關及其工作人員的具體行政行為侵犯了我們的合法權益，我們可以依法向人民法院提起行政訴訟，也就是通

5、常所說的“民告官”。 （3）如果遭遇到犯罪分子的侵害，可以到公安機關報案，由公安機關立案偵察，然后移送人民檢察院，由人民檢察院代表國家向人民法院提起行政訴訟，人民法院依法判決，追究犯罪嫌疑人的刑事責任。 各抒己見：談談你對“各抒己見” 中問題的看法，對李順林的行為應如何處理？ 4、日常生活中的糾紛，我們也可以采用那些非訴訟的途徑解決？ 日常生活中的糾紛，我們也可以采用一些非訴訟的途徑解決。我們還可以通過訴訟以外的法律途徑，請求有關的國家行政機關或其他組織處理糾紛，維護我們的合法權益。 非訴訟途徑有：投訴、調解、行政裁決等。 三、課堂小結 四、練習與作業(yè) 學習寫一篇“民事起訴狀”

6、? 【民事起訴狀實例】 民事起訴狀 原告李X?X，女，?1966年?3月?26日出生，回族，?X?X市人，X?X市啤酒廠工人，住X?X市朝陽路?32號。 被告曲?X?X，男，?1965年?8月?1日出生，漢族，?X?X省X?X縣人，XX市職工大學教師，住XX市職工大學教師宿舍樓6號3單元401室。 訴訟請求： 一、解除原告與被告的婚姻關系； 二、女兒曲X由原告撫養(yǎng)，被告負擔生活費； 三、分割共有財產(chǎn)。 事實與理由： 原告與被告原為中學同學。1995年經(jīng)人介紹戀愛并結婚?；楹蠓蚱揸P系尚好，生有一女兒曲X，現(xiàn)已5歲。1997年被告考人XX大學哲學系研究班，原告盡

7、最大努力給以幫助和支持。在被告讀研究生期間，原告獨攬家務，拉扯孩子，贍養(yǎng)癱瘓臥床多年的婆婆。?1999年?8月被告從X?X大學畢業(yè)分到X?X市職工大學任教，l個月后便一反常態(tài)，流露出喜新厭舊思想。1999年10月，被告在XX公園英語角上與XX小學女教師焦XX相識后，謊稱未婚，騙取了焦的愛情，多次發(fā)生不正當關系，致焦懷孕。此事敗露后，學校領導曾嚴厲批評他。他表示悔過，堅決改正，決不再犯，原告念其初犯就原諒了他。誰知他口是心非，執(zhí)迷不悟。2000年4月他與糕點廠女工仇X相識后，如膠似漆，經(jīng)常出入公園、餐館和舞場，并通過電話、書信，互表“愛情”。原告好心勸告，被告全然不聽。2000年6月?8日晚，原

8、告上夜班時感到身體不適，請假回家休息，在門口聽見屋內有響聲，開門進去，看見被告正與仇X在床上鬼混。原告怒氣沖天，上前抓打仇x，被告曲XX竟不顧夫妻之情，將原告拉開，摔倒在地，拳打腳踢，致原告口鼻出血，牙齒脫落一顆。事后，雖經(jīng)學校領導批評教育，但被告不知悔改，更加肆無忌憚與仇X胡搞，并制造家庭糾紛，常常蠻橫無理，動輒摔東西，甚至打罵原告，使原告在精神上和肉體上都十分痛苦，夫妻感情因此而徹底破裂。 綜上所述，被告見異思遷，忘恩負義，其行為既為社會道德所譴責，也為國法所不容。跟這樣的人一起生活，毫無幸?？裳浴榻獬纯?，特向你院起訴，請依法判決。 證據(jù)： 一、焦XX和仇X給被告情書5封；

9、I 二、XX醫(yī)院醫(yī)療證明1張。 此致 X?X市X?X區(qū)人民法院? 附：本訴狀副本一份。 起訴人李X?X 2001年?8月?20 第二課時 教學內容： 第二站 尋求法律保護 教學目標： 理解法律在生活中的作用，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。知道在日常生活中遇到各種糾紛或合法權益受到侵害時，學會尋求法律幫助，運用法律手段來解決糾紛，通過法律途徑來維護自己的合法權益。 教學過程： 一、導入新課 思想驛站 請幫周崢家人出個主意，他們該怎么辦？周崢家解決問題的方法那種可??？為什么？ 再列舉生活中我們的權益受侵害的具

10、體事例及解決方法，組織學生討論，結合事例發(fā)表觀點。 教師總結：尋求法律保護。 二、新課學習 1、當我們受到非法侵害時，我們可以尋求哪些部門或者組織的法律保護？ 應該運用法律武器，依靠國家機關、有關社會團體和組織，依照法律程序，維護自身合法權益。 2、你知道那些國家機關可以為我們提供法律上的幫助？ 國家機關可以為我們提供法律上的幫助。當我們發(fā)現(xiàn)自己的合法權益受到侵害時，可以向有關國家機關舉報、揭發(fā)或者投訴。如： 消費者投訴電話：12315； 價格投訴電話：12358； 稅務投訴電話：12366； 環(huán)保投訴電話：12369； 職工合法權益維護監(jiān)督電

11、話：12351； 教育亂收費舉報電話：010-66096145； 建設部農(nóng)民工工資拖欠舉報電話：010-68304532。 3、專門的法律服務機構有哪些？ 專門的法律服務機構可以為我們提供法律上的幫助。如：律師事務所，公證機關和法律服務所等。 4、法律援助的專門機構可以為那些當事人提供免費法律服務？為什么？內容包括哪些？ 各級法律援助中心可以為我們無償提供法律上的救助。 為保障社會貧弱者享有與普通公民同等的法律幫助權，實現(xiàn)法律面前人人平等的原則，我國設立了法律援助的專門機構，為經(jīng)濟困難或者特殊案件的當事人提供免費法律服務。 內容包括：法律咨詢、

12、代理、刑事辯護等。 我國法律規(guī)定：被告人是盲、聾、婭或者未成年人而沒有委托辯護人的，或者被告人可能被判處死刑而沒有委托辯護人的，人民法院應當指定承擔法律援助義務的律師為其提供辯護，無須對被告人進行經(jīng)濟狀況的審查。 怎樣申請法律援助？ 討論：“各抒己見” ，如果你是明芳，你將如何解決問題？ 5、哪些社會團體和組織可以為我們提供法律上的幫助？ 消費者協(xié)會保護消費者的利益；婦女聯(lián)合會保護法律的權益；居委會、村委會可以協(xié)調居民、村民間發(fā)生的糾紛。 討論：活動平臺 怎么辦？ 1、李莉小學畢業(yè)后，父親因為李莉是女孩，不讓她上中學，而她很想回到課堂，她可以向什么機構尋求幫

13、助？ 2、王伯伯家今年的西瓜長得只有拳頭大，懷疑買的種子是假的。他應去什么機構尋求幫助？ 三、課堂小結。 四、作業(yè)：? 1、當我們受到非法侵害時，我們可以尋求哪些部門或者組織的法律保護？ 2、你知道那些國家機關可以為我們提供法律上的幫助？ 3、專門的法律服務機構有哪些？ 4、法律援助的專門機構可以為那些當事人提供免費法律服務？為什么？內容包括哪些？ 5、那些社會團體和組織可以為我們提供法律上的幫助？ 編號： 時間：2021年x月x日 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 頁碼：第7頁 共7頁 教&改~先&鋒*網(wǎng) 教!改~先&鋒*網(wǎng) 教!改^先&鋒*網(wǎng) 教^改~先^鋒*網(wǎng) 第 7 頁 共 7 頁