《高考物理總復(fù)習(xí)課件：第5章 曲線運(yùn)動(dòng)第4講 實(shí)驗(yàn) 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理總復(fù)習(xí)課件：第5章 曲線運(yùn)動(dòng)第4講 實(shí)驗(yàn) 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 第四章 曲線運(yùn)動(dòng)萬(wàn)有引力定律 第5講實(shí)驗(yàn) 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng) 重點(diǎn)難點(diǎn)詮釋 04 典型例題剖析 05 適時(shí)仿真訓(xùn)練 09 目錄 重點(diǎn)難點(diǎn)詮釋 跟蹤練習(xí)該實(shí)驗(yàn)中每一次都應(yīng)使小球從斜槽上的位置無(wú)初速滑下 目的是保證 答案 同一固定小球平拋時(shí)有相同的初速度 例2某同學(xué)做平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí) 不慎未定好原點(diǎn) 只畫(huà)了豎直線 而且只描出了平拋物體的后一部分軌跡 如圖甲所示 依此圖加上一把刻度尺 如何計(jì)算出平拋物體的初速度v0 計(jì)算公式 典型例題剖析 典型例題剖析 答案 解析 為了求出平拋物體的初速度 要畫(huà)出三條等距 x 平行于y軸的豎直線與軌跡線交于A B C三點(diǎn) 如圖乙所示 然后分別過(guò)A B C三點(diǎn)作三條水平直線 A B兩點(diǎn)豎直距離為y1 A C兩點(diǎn)豎直距離為y2 根據(jù)以上數(shù)據(jù)就可計(jì)算出v0 yBC yAB gt2 t為經(jīng)相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔 即 y2 y1 y1 gt2 又 x v0t t x v0 將 兩式聯(lián)立 解得 例4某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示 A是一塊平面木板 在其上等間隔地開(kāi)鑿出一組平行的插槽 圖甲中P0P0 P1P1 槽間距離均為d 把覆蓋復(fù)寫(xiě)紙的白紙鋪貼在硬板B上 實(shí)驗(yàn)時(shí)依次將B板插入A板的各插槽中 每次讓小球從斜軌的同一位置由靜止釋放 每打完一點(diǎn)后 把B板插入后一槽中并同時(shí)向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d 實(shí)驗(yàn)得到小球在白紙上打下的若干痕跡點(diǎn) 如圖乙所示 典型例題剖析 典型例題剖析 答案 1 A板水平且其上插槽與斜槽中心軸線垂直 B板豎直 小球每次平拋初速度相同 2 保持相鄰痕跡點(diǎn)的水平距離大小相同 3 如右上圖所示 解析 平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置反復(fù)調(diào)節(jié) 直到斜槽末端水平 每次讓小球從同一位置由靜止釋放 是為了保持小球水平拋出的初速度相同 每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d 是為了保持相鄰痕跡點(diǎn)的水平距離大小相同 1 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置反復(fù)調(diào)節(jié) 直到 每次讓小球從同一位置由靜止釋放 是為了 2 每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d 是為了 3 在圖乙中繪出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡 1 答案 1 保證小球沿水平方向拋出 2 3 0 52m1 5m 適時(shí)仿真訓(xùn)練 2 答案 1 2 2 10 1 25 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全