《蘇教版語文八年級下冊第六單元第29課《在蕭紅墓前的五分鐘講演》同步練習(xí)（II ）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語文八年級下冊第六單元第29課《在蕭紅墓前的五分鐘講演》同步練習(xí)（II ）卷（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文八年級下冊第六單元第 29 課 在蕭紅墓前的五分鐘講演 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 11 題 共 35 分 1 6 分 文學(xué)常識(shí)填空 社戲 的作者是 原名 浙江紹興人 他是我國偉大的文學(xué)家 革命家 其 代表作品是短篇小說集 和 本文最初就收在他的短篇小說集 中 2 2 分 下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 在這樣隆重的 這樣叫人不知所措的盛情場合 我該怎么辦才好呢 B 我國先圣孔子說過 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 C 誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說 是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范 交口相傳的寓言或者故事呢 D 我只來得及最后大喊一聲 行行好吧 先生 3 2 分 下列各句中 劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 世界衛(wèi)生組織的官員說 非典 疫苗在最近幾個(gè)月內(nèi)問世是不言而喻的 B 6 月 1 日 三峽工程下閘蓄水了 人們通過電視轉(zhuǎn)播目睹了這一前所未有的壯觀景象 C 他無論在什么場合說話都咬文嚼字 這種認(rèn)真態(tài)度是值得提倡的 D 走進(jìn)書店 各種各樣的中考輔導(dǎo)資料令考生和家長應(yīng)接不暇 4 2 分 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 朋友們 我們是年輕人 我們沒有悲傷 我們沒有感概 請大家向蕭紅女士鼓掌 B 他不怕任何艱難困苦 他賦于彈性 倒下去立刻跳起來 C 朋友 人們不是說 沉默勝于雄辨 嗎 第 2 頁 共 11 頁 D 我們向 年輕精神 飽滿的青年朋友們學(xué)習(xí) 使自己年輕 使中國年輕 5 2 分 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A 在科技大講堂的活動(dòng)現(xiàn)場 充滿了孩子們求知與探索的熱情 B 目前 城市免費(fèi) WIFI 的熱點(diǎn)數(shù)已逾 9000 個(gè)左右 C 有些人之所以不斷成長 是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量 D 我市將通過實(shí)施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程 進(jìn)一步提升城市形象 6 6 分 給下列加線字注音 暢游 溺愛 反詰 舐干 淵博 如饑似渴 7 3 分 根據(jù)拼音寫漢字 注意辨別 雄 bi n 感 k i 木乃 y 8 5 分 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語 比喻為反動(dòng)勢力服務(wù) 欺壓人民的人 理由正確充分 說話的氣勢也很盛 比喻要求很迫切 就像餓了渴了急需飲食那樣 幫助受欺壓的人說話或采取某種行動(dòng) 文中比喻僵化的事物 9 2 分 請仿照下面的例句 在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子 要求內(nèi)容相近 句式相同 讀書是一個(gè)奇妙的過程 可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng) 10 3 分 請仿照文中 他是一張白紙 毫無成見地去接受客觀真理 的句式 再寫出三個(gè)語句 只需在方 框內(nèi)填寫有關(guān)詞語 所填的詞語要和空格后的內(nèi)容銜接 并且不能重復(fù) 他是 流動(dòng)不息地奔向遠(yuǎn)方 第 3 頁 共 11 頁 他是 無所畏懼地搏擊長空 他是 大公無私地播灑光明 11 2 分 填入下面一段文字橫線處的語句 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 今天世界對中國的認(rèn)識(shí)渴望 已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中國人對自身的國際定位 如果在漢語全球教學(xué)和推廣的環(huán)節(jié) 上不能跟上這種渴望 那么全球?qū)χ腥A民族的關(guān)注與了解之間就會(huì)出現(xiàn)脫節(jié) 從這個(gè)意義 上講 中國人尤其是從事漢語和漢文化教學(xué)與推廣工作者責(zé)任重大 A 不僅不利于中國融人世界 更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用 B 這種脫節(jié)不僅不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用 更不利于中國融入世界 C 不僅不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用 更不利于中國融人世界 D 這種脫節(jié)不僅不利于中國融人世界 更不利于中國發(fā)揮更加符合自身地位的作用 二 問題題解 共 12 題 共 55 分 12 5 分 讀課文 錄音新聞 運(yùn)載火箭發(fā)射很成功 飛行也很正常 在預(yù)定的海域?yàn)R落 各測控站跟蹤 良好 獲得了全部的參數(shù) 達(dá)到了預(yù)定的目的 句中兩個(gè) 預(yù)定 有什么作用 13 2 分 解釋下列句中加下劃線的詞 豐年留客足雞豚 從今若許閑乘月 14 3 分 閱讀文段 回答問題 中國是弱國 所以中國人當(dāng)然是低能兒 分?jǐn)?shù)在六十分以上 便不是自己的能力了 也無怪他們疑惑 但我 接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了 第二年添教霉菌學(xué) 細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的 一段落已完而還沒有 到下課的時(shí)候 便影幾片時(shí)事的片子 自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形 但偏有中國人夾在里邊 給俄國人做偵探 被日本軍捕獲 要槍斃了 圍著看的也是一群中國人 在講堂里的還有一個(gè)我 萬歲 他們都拍掌歡呼起來 這種歡呼 是每看一片都有的 但在我 這一聲卻特別聽得刺耳 此后回到中國來 我看見那些閑看槍斃犯 人的人們 他們也何嘗不酒醉似的喝采 嗚呼 無法可想 但在那時(shí)那地 我的意見卻變化了 第 4 頁 共 11 頁 解釋下列劃線詞語在文中的意思 也無怪他們疑惑 萬歲 他們都拍掌歡呼起來 他們也何嘗不酒醉似的喝采 15 5 分 在 談讀書 中 作者所表明讀書的作用是什么 16 5 分 引領(lǐng)新世紀(jì)腳步的納米技術(shù) 一文開頭第一段的作用是什么 17 5 分 下面五句話共同使用的文學(xué)手法是什么 說說所起的作用 松樹金龜子長得儀表堂堂 它身披黑色或棕色外套 外套閃著金屬的光澤 上面還點(diǎn)綴著一些白色斑點(diǎn) 顯得既樸素又高雅 當(dāng)白天變得最長 陽光使莊稼披上金黃色時(shí) 金龜子準(zhǔn)時(shí)奔向樹林 在那段日子里 每當(dāng)傍晚降臨 小蟲就來拜訪我住所邊上的松樹 最多也就是一只雄蟲飛近他的對象 打開它的折扇 輕輕晃動(dòng) 像是在問 能接受我的愛嗎 在通常的情況下 雙雙快樂地生活在松樹枝頭 它們是有可能一唱一和 夫妻對唱的 18 5 分 結(jié)合課文 往事依依 回答下列問題 教師朗讀著 進(jìn)入了角色 那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里 一句 請說說當(dāng)時(shí)老師被什么感動(dòng)了 請默寫辛棄疾的詞 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 并說說其主題思想 19 5 分 根據(jù)下面提供的情境回答問題 天氣預(yù)報(bào)說本周天氣晴朗 很適宜郊游 鄰居張叔叔一家打算到珠山公園去爬山 多多跑來對爸爸說 爸 爸 張叔叔說 這周末天氣很好 適宜郊游 他們一家打算去爬山呢 爸爸對他說 好了好了 我知道了 多多這句話的言外之意是什么 20 5 分 諷諫小議 使用了對比論證方法 有什么作用 21 5 分 文章在敘述楊利偉出征這一場面時(shí)插敘了三段文字有何作用 22 5 分 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 鬧 字改為 飛 字好不好 為什么 第 5 頁 共 11 頁 23 5 分 廣為采擷 摘錄課文中富于哲理的句子 課外收集贊頌 年輕精神 的名言警句 三 課內(nèi)閱讀 共 1 題 共 10 分 24 10 分 閱讀下文 回答問題 老絲瓜的故事 春天 鄰院種絲瓜 爬得滿院都是 甚至越過 邊界 爬到我家院內(nèi)的一棵樹上 高高地懸著 風(fēng)兒吹過 它悠然自得地晃動(dòng)著它那淺紫色的 瘦小的身軀 入夏了 絲瓜長大了 換上了一件深綠色的外衣 后來 鄰院中的絲瓜都被陸續(xù)地摘走了 只有樹上這只 依然高懸 綠油油的 濃密的樹葉與絲瓜渾然一體 不仔細(xì)看竟發(fā)現(xiàn)不了它藏在哪里 只有在晚風(fēng)吹過時(shí) 隨著 樹葉嘩啦啦的歌唱 絲瓜才羞澀地從樹葉中間露出它的容顏 入秋了 絲瓜的外衣變黃了 而且顏色一天天加重 變成深褐色 同時(shí) 樹上的葉子也變黃了 秋風(fēng)吹過 只只黃色的蝴蝶在空中飛舞 像是為老灶瓜開一場告別的舞會(huì) 看到這場景 我心頭不禁掠過一絲淡淡的凄涼 冬天到了 狂風(fēng)在呼嘯 那絲瓜被肆虐的狂風(fēng)刮得東倒西歪 我總擔(dān)心它會(huì)被這風(fēng)刮落 可每每狂風(fēng)過后 老絲瓜依然平靜地懸在那里 顏色愈深 我坐在窗前 窗外是光禿禿的一片 突然意識(shí)到這老絲瓜竟是冬的點(diǎn)綴 雖然它已蒼老 枯干 但我仍固 執(zhí)地認(rèn)為它活著 在與自然斗爭 冬天的寒 風(fēng)冷雪并沒有把它嚇倒 它依然頑強(qiáng) 在它那干癟的外表下潛藏著 一種深刻的美 那恰是一種飽經(jīng)滄桑 歷經(jīng)苦難的美 一種最自然 最樸實(shí) 毫不矯柔造作的美 一種令人崇敬 而又心疼的美 每天清晨 我起床后 總要打開窗簾 望一望它 于是 心中的軟弱和自憐一掃而光 又充滿了希望 它 給我?guī)砹艘环N力量 使我的心中有一股激情涌動(dòng) 那是一種向上的力量 一種毫不服輸?shù)男那?我愛這種感覺 我又充滿了自信 在這 天的開始 我滿懷喜悅地去迎接那滿天燦爛的陽光和周圍的一切 是它 老絲瓜教會(huì) 我以溫柔對待他人 以頑強(qiáng)對待挫折 在我生命中的每一天 春天又到了 老絲瓜終于落了 我把它捧在手心 仔細(xì)地端詳著 它那細(xì)小昏紋路是它的筋骨 它那突起 的脈絡(luò)是它的脊梁 它那瘦骨嶙峋的身軀表明了它那人一而終的頑強(qiáng) 坐在那兒 靜靜地 我陷入了深深的思 索 1 文中劃線句子各運(yùn)用了什么修辭方法 其作用是什么 2 老絲瓜的美具體表現(xiàn)在哪里 第 6 頁 共 11 頁 四 拓展閱讀 共 1 題 共 22 分 25 22 分 閱讀下面選文 完成后面的題目 日成一事 方可有為 王開林 一位熟識(shí)的讀者告訴我 幾年前 他曾在精神方面出現(xiàn)了危機(jī)的前兆 空虛和迷茫 于是他主動(dòng)應(yīng)對 閱讀了一些書 忽然悟到 大家人云亦云 反復(fù)強(qiáng)調(diào) 有志者事竟成 那個(gè) 事 通常都指大事 然而天下大事 太少 小事如麻 倘若我們一味地想做大事 別說良機(jī)有限 貴人難遇 就老實(shí)地掂量自己的才智吧 也未必夠 用 悟到 這一層 他當(dāng)機(jī)立斷 確定了一條嶄新的座右銘 日成一事 這個(gè) 事 只限于小事和微事 但 必須做得有條不紊 有始有終 一段時(shí)間后 他走出困境 取得了突出的業(yè)績 成為同行中的領(lǐng)軍人物 可見 日成一事 方可有為 日成一事 就是要盡可能地把小事做好 把細(xì)節(jié)顧全 讀一本書 就把這本書讀明白 不 殺書頭 國學(xué) 家黃侃的說法 只讀個(gè)開頭 就將書撂下拋棄 寫一封信 就把這封信寫周詳 慎勿差池 見一個(gè)人 就把這個(gè) 人見清楚 莫留疑惑 植一棵樹就把這棵樹植成活 勿使枯萎 諸如此類 日成一事 既是一個(gè)原始積累的過程 也是一個(gè)自我完善的過程 久而久之 不說積土成山 積水成淵 至少也能集腋成裘 日成一事 就是要盡可能地把小事做好 不慌不忙 不急不躁 曾國藩有一副名聯(lián) 可謂快人 慢語 好人半自苦中來 莫貪便宜 世事皆因忙里錯(cuò) 且更從容 我說曾國藩是 快人 其意并不難解 他是近代 公認(rèn)的立德 立功 立言的頭號典型人物 大家都認(rèn)定他是快刀斬亂麻的頂尖高手 殊不知 他經(jīng)常勸人要慢工 出細(xì)活 天下事非從容而莫辦 無獨(dú)有偶 民國元?jiǎng)S興也是 快人 半生戎馬倥傯 但他好整以暇 最愛對人 說的四個(gè)字是 慢慢細(xì)細(xì) 長沙方言 意為做事不求快而求精 大德高人 我們學(xué)不來 但其言之要義值得留 心 無論做大事還是做小事 單純地追求快速都不行 精心之作則須仔細(xì)打磨 也許有人會(huì)犯嘀咕 日成一事 這是否要求太高而又逼迫太緊 首先 日成一事 是專指小事 其次 日 成一事 是專重細(xì)節(jié) 此外 日成一事 是要快人減速 還有 日成一事 是要懶人提勁 雖是小事和細(xì)節(jié) 你 若日日慎意而為 精心而為 你將具備過人之處 1 選文的中心論點(diǎn)是什么 2 選文開頭從一位讀者的經(jīng)歷寫起 有什么好處 3 選文第 段運(yùn)用了哪些論證方法 有什么作用 第 7 頁 共 11 頁 4 請簡要分析選文的論證思路 5 下列選項(xiàng)中 不適合作為選文論據(jù)的一項(xiàng)是 A 馬南邨 燕山夜話 任何重大原則的分野 常常是隱伏在不被注意的細(xì)微末節(jié)之間 有識(shí)者不可不 察 B 梁實(shí)秋 書 擠在書肆里讀書 應(yīng)該像牛吃嫩草 不慌不忙的 C 陶淵明在 五柳先生傳 中寫道 好讀書 不求甚解 每有會(huì)意 便欣然忘食 D 老子說 天下難事 必做于易 天下大事 必做于細(xì) 第 8 頁 共 11 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 11 題 共 35 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 第 9 頁 共 11 頁 10 1 11 1 二 問題題解 共 12 題 共 55 分 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 第 10 頁 共 11 頁 22 1 23 1 三 課內(nèi)閱讀 共 1 題 共 10 分 24 1 24 2 四 拓展閱讀 共 1 題 共 22 分 25 1 25 2 25 3 25 4 25 5 第 11 頁 共 11 頁