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六年級美術(shù)下冊課件《用各種材料來制版》

上傳人:微*** 文檔編號:97767621 上傳時間:2022-05-28 格式:DOCX 頁數(shù):6 大?。?1.18KB
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1、六年級美術(shù)下冊課件: 《用各種材料來制版》 教學(xué)目標(biāo): 1、了解綜合版畫的藝術(shù)特色,結(jié)合多種版畫技法,創(chuàng)作 一幅有情趣的作品。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧 教學(xué)難點(diǎn):材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué):檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)入新課: (一) 、還記得版畫嗎?你對于版畫有哪些了解? (二) 、子曰:“溫故而知新,可以為師矣。” (三) 、板出課題 設(shè)計意圖:以相關(guān)知識作為鋪墊,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)知識 的回憶,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、講授新課: (一) 、根據(jù)書中文字描述來欣

2、賞畫家作品。 (二) 、介紹并板書《論語》中的子曰:“不踐跡,亦不 入于室?!笔箤W(xué)生懂得虛心求學(xué)的重要性。 、看看書中第20 面下面同學(xué)們正在制作版畫的圖 片,他們都用了哪些技法? (四) 、 師生歸納綜合版畫的定義以及綜合版畫的表現(xiàn)特 點(diǎn)。 (五) 、 書中其他的作品又選擇了哪些方式方法?給你什 么啟發(fā)? (六) 六) 、介紹并板書《論語》中子曰:“射不主皮,為力 不同科,古之道也?!笔箤W(xué)生明確各盡其能,皆有所獲的道 理。 (七) 、作業(yè)要求:用自己找到的制版材料,選擇一個主 題,進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。 設(shè)計意圖:學(xué)生能夠了解綜合版畫的藝術(shù)特色。培養(yǎng)學(xué) 生虛心求學(xué)

3、的態(tài)度。讓學(xué)生帶著問題到書中尋找答案,學(xué)會 主動學(xué)習(xí)。明確綜合版畫的要義,培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能 力。使學(xué)生感受到藝術(shù)與生活密不可分,藝術(shù)來源于生活。 鼓勵學(xué)生順心、隨意、大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。 四、課堂練習(xí): (一) 、學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。 (二)教師口述《論語》中的子曰:“君子求諸己,小 人求諸人?!? 設(shè)計意圖:學(xué)生能結(jié)合多種版畫技法,創(chuàng)作一幅有情趣 的作品。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。 五、課堂總結(jié):根據(jù)課堂情況進(jìn)行小結(jié),全面評價學(xué)生 的表現(xiàn)。 設(shè)計意圖:學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教材分析 一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1、了解綜合版畫的藝術(shù)特色

4、。 2、結(jié)合多種版畫技法,創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 3、在創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素,培養(yǎng) 熱愛生活的美好情感。 二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。 教學(xué)難點(diǎn):材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。 教學(xué)準(zhǔn)備:各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色、調(diào)色 盤、紙等 教學(xué)過程 一、教學(xué)準(zhǔn)備:檢查用具準(zhǔn)備 二、游戲?qū)? 1 游戲,大拇指上涂上少量顏色。 (注意控制水分)在一 張廢紙上印出指印。 ①看一看能不能印得出來。 ②可多印幾個看看會不會發(fā)生改變,同桌之間也可比較 一下有什么異同。 ③想一想這種紋理有什么特點(diǎn)呢? 這個就是指紋,指紋在人的一生當(dāng)中基

5、本上不會發(fā)生變 化,不同的人指紋相同的概率也很小,大概只有萬分之一。 所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一,用來辨別一個 人的身份,但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,人們有更先進(jìn)的方法 來辨別。(DNA僉測)它的準(zhǔn)確度可達(dá)百億分之一。 2、提問:生活中除了指紋之外,還有哪些物質(zhì)也有它們 各自特有的紋理呢?學(xué)生拿出自己帶來的各種材料: 瓦楞紙、 紗布、果皮、樹葉…… 揭示課題:用各種材料來制版 三、講授新課 作品賞析 1、欣賞馮兆平《海靜潮初落》觀察畫面中木紋、網(wǎng)紋的 巧妙利用,猜一猜這些特殊肌理效果的制作材料分別用了什 么? 2、課本中的學(xué)生作品,通過對作品的對比展示,介紹

6、多 種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫作品。 3、 你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料?它們能夠運(yùn)用 到哪些形象的表達(dá)上面呢?學(xué)生間相互交流。 技法研究:綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法靈活的版畫 形式,可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。 四、制作過程 注意選擇 1、 畫稿選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。 突出凹凸特點(diǎn)的題材。 2、 制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下, 用膠水貼在 底板上。 3、 印刷鋪上紙后均勻的磨平。 (中間可看看印刷的效果, 如果不夠再涂墨印刷,注意紙的位置不能移動) 4、完成 五、藝術(shù)實(shí)踐 提出作業(yè)要求:根據(jù)本組采集到的制作材料,選擇一個 主題,進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。 以組為單位或嘗試各組相結(jié)合,合作完成作品。 六、教師輔導(dǎo)教師指出共性問題,并作個別指導(dǎo)。 七、展示點(diǎn)評 教師組織展示交流。

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