《人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課最大公因數(shù) 同步練習(xí)（II ）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課最大公因數(shù) 同步練習(xí)（II ）卷（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 5 頁 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第五課 最大公因數(shù) 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空題 共 4 題 共 7 分 1 2 分 4 和 14 的最小公倍數(shù)是 35 和 21 的最大公因數(shù)是 2 1 分 如果 a b 的最大公因數(shù)是 8 則 a b 的所有公因數(shù)有 3 2 分 A 2 2 3 B 2 3 5 A 和 B 的最大公因數(shù)是 最小公倍數(shù)是 4 2 分 如果 A 2 2 3 5 B 2 3 3 5 那么 A 和 B 的最大公因數(shù)是 最小公倍數(shù) 是 二 判斷題 共 4 題 共 8 分 5 2 分 5 和 15 的最大公因數(shù)是 1 6 2 分 有公約數(shù) 1 的兩個(gè)數(shù)叫互質(zhì)數(shù) 判斷對(duì)錯(cuò) 7 2 分 兩個(gè)不同自然數(shù)的最小公倍數(shù)一定比最大公因數(shù)大 8 2 分 兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)一定能被這兩個(gè)數(shù)整除 三 選擇題 共 4 題 共 8 分 9 2 分 甲 乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是 7 甲數(shù)的 3 倍與乙數(shù)的 5 倍的最大公因數(shù) A 肯定是 7 B 肯定不是 7 C 不能肯定 第 2 頁 共 5 頁 10 2 分 小偉家的客廳長(zhǎng) 6 米 寬 4 8 米 計(jì)劃在地面上鋪方地磚 要求都用整塊的方地磚 且 恰好鋪滿 方地磚的邊長(zhǎng)可以是 A 5dm B 60cm C 80cm D 1m 11 2 分 一張長(zhǎng) 30 厘米 寬 18 厘米的長(zhǎng)方形紙 要分成大小相等的小正方形 且沒有剩余 最 少可分成 A 12 個(gè) B 15 個(gè) C 9 個(gè) 12 2 分 兩根長(zhǎng)分別是 60 厘米 36 厘米的繩子 要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段 且沒有剩余 每 小段最長(zhǎng)是 厘米 A 3 B 6 C 12 D 18 四 解答題 共 3 題 共 15 分 13 5 分 聰聰發(fā)現(xiàn)年份 2016 是一個(gè)非常好的數(shù) 它既是 6 的倍數(shù) 又是 8 的倍數(shù) 還是 9 的倍數(shù) 那么下一個(gè)既是 6 的倍數(shù) 又是 8 的倍數(shù) 還是 9 的倍數(shù)的年份是什么 14 5 分 合唱隊(duì)的同學(xué)可以分成 8 人一組 也可以分成 12 人一組 都正好分完 合唱隊(duì)的同學(xué)至 少有多少人 第 3 頁 共 5 頁 15 5 分 有兩根木棒 長(zhǎng)度分別是 36 cm 44 cm 要把它們截成同樣長(zhǎng)度 整厘米數(shù) 的小棒而沒 有剩余 每根小棒最長(zhǎng)能有多少厘米 一共可以截成多少根小棒 第 4 頁 共 5 頁 參考答案 一 填空題 共 4 題 共 7 分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 判斷題 共 4 題 共 8 分 5 1 6 1 7 1 8 1 三 選擇題 共 4 題 共 8 分 9 1 10 1 11 1 12 1 第 5 頁 共 5 頁 四 解答題 共 3 題 共 15 分 13 1 14 1 15 1